语文版九年级语文上册第一单元 测试题（含答案）

第一单元
单元测试题
一、积累百花园（28分）
1．阅读下面一段文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分）
汽车在望不到边际的高原上奔chí，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大zhān子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤liàn的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
2．下面句中加点的成语使用不恰当的一项是（
）（2分）
A．随着土地价格的飞涨,房地产进入高层时代,人们“登顶”的渴望也得到满足,然而回归大地的渴望却在潜滋暗长。
B．每年四月，是巴旦姆花开的季节，在叶尔羌河畔，一片片巴旦姆花儿在春风中镜像绽放，散发出沁人心脾的幽香。
C．拼接毛衣使男生多了一分温文儒雅，展现出了职场中的从容不迫。
D．作为两岸官方机构的首次会谈，这次“张王会”既是对两岸六十年风雨历程的某种总结，也是2008年以来两岸关系和平发展的揠苗助长。
3．依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是（　　）（2分）
（1）　　　　只有碗那样粗细，它　　　　努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
（2）直到那时，我们才察觉我们　　　　的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞　　　　越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。
A．哪怕　却　渡过　变换　　B．哪怕　却　度过　变幻
C．不管　都　渡过　变换　　D．不管　都　度过　变幻
4．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（
）（2分）
A．原句：难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
改句：你能联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
B．原句：可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
改句：可是每天在早晨，这被幽囚
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的“绿友”被我起来观看时，它的尖端总朝着窗外的方向。
C．原句：作为一名党的基层干部，做任何事情，就是要时时刻刻想着如何才能更好地为老百姓办事，为居民群众提供更好的服务。
改句：作为一名党的基层干部，做任何事情，就是要无时无刻想着如何才能更好地为老百姓办事，为居民群众提供更好的服务。
D．原句：我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。
改句：我没有否认你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。
5．下面语段横线处的句子顺序已被打乱，调整后的正确顺序为：　　　　　　（只写序号）。（3分）
胡杨是一种神奇的树。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①长大了，树干挺直，叶子就成为杨树叶子的形状，只不过尺寸小一些。②一棵粗壮的胡杨，离地一米以下长有枝条的话，叶子一定是柳叶的样子，高一些就是杨树的叶子，再高一些会有枫叶的形状。③所以，胡杨也称为“异叶杨”“变叶杨”。④胡杨的奇特还在于一树三种叶。⑤小的时候形状如柳树，枝条柔软，叶子细长。
6．2014年3月24日，文化部发布了“中国文化志愿者”标识（下图），该标识将作为中国文化志愿者的统一标志，广泛应用于各类文化志愿服务活动。请你仔细观察标识图案，根据提示，在横线处将其寓意补写出来。（3分）
“中国文化志愿者”标识名为“绽放之时”，整体造型是一朵盛开的花朵，由5个变形的“文”字相互连接构成，融合了汉字、心形和中国结等元素，寓意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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7．参照下面画线句，再续写一句，要求前后句式、修辞一致，语意连贯。（3分）
青春是什么？青春，就是理想，只有奋发才能梦想成真；青春是什么？青春，就是信念，只有拼搏才能焕发出它的非凡魅力；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
8．综合性学习。（9分）
“教师是太阳底下最光辉的职业”，每个学生都应该热爱自己的老师。在2014年第30个教师节来临之际，太原市某校九年级（6）班举行了一次以“献给教师的歌——红烛颂”为主题的专题实践活动，请参与完成下面任务。
（1）请根据示例，写两句连续的古诗句，形象地概括老师的崇高形象和伟大精神。（2分）
　　示例：随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）教师节当天，请你用手机发微信的方式给你的老师发段祝福的话，以表达你对老师的尊敬和赞美之情。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）下面是2013年度感动中国十大人物之一——悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉的感人事迹，请你为之拟写一段富有诗意的颁奖词，80字左右。（4分）
背景材料：2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她毅然回到西藏，主动申请到山乡小学教学。墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑在满是泥石流
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、山体滑坡的道路上频繁往返；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家。2013年，格桑德吉荣获“最美乡村教师”称号。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读芳草地（42分）
（一）阅读《西花厅的海棠花又开了》节选，完成9～13题。（14分）
海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。它的果实又甜又酸，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头。秋后在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常可口。你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的。
海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能会使你有些回味，这样也是一种享受。
你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。
9.请各用一句话概括选文三个段落的主要内容。（3分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
10.“十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的”一句中，“短暂”和“漫长漫长”是一组意思相反的词语，二者矛盾吗？为什么？（3分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
11.选文中引用清代诗人龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”有何作用？（3分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
12.结合语境，理解“花下树前，仿佛你仍在我们中间”这句话的含义。（2分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
13.选文采用第二人称的叙述方式，有何妙处？（3分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
（二）阅读下面选文，完成14～18题。（14分）
陕北柳
朱景敏
走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。
陕北柳不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。她是极普通的树。因为她的普通，陕北的河道、渠沟、山坡、崖畔便处处是她的身影。然而，她是一棵母亲树。她像那片土地上的母亲们一样，一生都在为自己的儿女出力流汗、耗费心血，直到老朽成一桩枯木，也要再挣扎出一丝绿……
带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。嫁时还没有一丝根须。她从母亲的身上被直接砍割下来，削剥得只剩一根直杆时，嫁给了河边的泥土。她就这样赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临之前，努力地长成了树形。
摇摇摆摆度过冬春，她学着母亲们的样子，开始了第一次梳妆。她将几枝倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。她总是迎着风娉娉婷婷地站着，少女般期待着人们对她的赞美。
长到五六岁时，冲天的小辫儿变成了硕壮的椽子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和倒沫的老牛遮阳。放学后的孩子再也撼不动她的腿脚，小雨前的清风也再扭不动她的腰肢，毛驴靠在她身上蹭痒，山羊羝在她身上磨角，她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。
她努力地将树枝向上竖起，为的是要让阳光更近地温暖每一张叶。她拼命地要把树根向下扎去，为的是要使水分更近地滋润每一丝须。她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。
第一批椽子成熟了，当主人提着利斧向她走来时，她颤抖着摇落了一片黄叶。那个季节，主人已收获了当年所有的谷禾豆薯，她擎托着的椽子们，是主人在这个秋里的最后一笔收成。她为自己孩子们的成材而自豪，她为能给主人的生活带来幸福而自豪。
从献出第一茬椽子开始，陕北柳再也没有停歇过，每隔三五年，她就几根、十几根、几十根地将椽子呈奉给主人。于是，主人家屋里屋外、门前院后便处处是柳制的家什——门窗箱柜、米仓面囤、扁担水桶、锄把连枷，甚至于毛驴的驮架、黄牛的犁杖、绵羊的圈栏、猪娃的食槽……
炸雷烧焦了她的梢，洪水冲露了她的根，狂风抽断了她的枝，积雪压弯了她的身，但她始终坚持着。她坚持着，因为在她早已老朽的身体上，正擎托着几十个嫩绿而茁壮的孩子……孩子们长成了，而她的身体却被掏空，只剩下一层坚硬的皮壳，支撑着一树翠绿的重压。
在最后的日子里，她变得枯干老丑。粗壮的树身只是一副皮囊，顽皮的儿童随意从她身上的那个树洞钻进去，顺着她空阔的胸膛就能攀上树顶。树顶只剩一两枝有绿的细椽，其余全是当年一茬又一茬砍割椽子时留下的结成疙瘩的疤痕。
陕北柳终于老去了，没有留下任何痕迹。她的树身甚至枯朽得不能成为引火的劈柴，只能慢慢腐朽成一块泥土，最终融入陕北的黄土地。黄土地上的陕北柳，黄土地里的母亲树，她就像我们黄土地下的母亲们一样，养育了黄土地的一切，却唯独没有养育她自己……
14.作者为什么认为陕北柳是一种“极普通的树”？（2分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
15.赏析下面句子。（4分）
（1）陕北柳不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
（2）她为自己孩子们的成材而自豪，她为能给主人的生活带来幸福而自豪。
　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
16.文中着重写陕北柳的一生，从插枝开始，一直写到她枯死为止。从文中看，作者写出了陕北柳怎样的特征？（2分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
17.文中作者运用第三人称“她”来指代陕北柳，这样写有何好处？（3分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
18.本文运用了象征手法，文中的陕北柳象征了什么？（3分）
　　　　　　　　　
　　　
　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　
　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
（三）阅读下面选文，完成19～23题。（14分）
父亲的苦瓜人生
钟
芳
“岂效荔枝锦，形渐癞葡萄。口苦难为偈，心清志方操。到底争齐物，从来傲宠豪。不是寻常品，含章气自高。”这是一首描写苦瓜的诗，它留给人们的，是一种独行的“苦”味。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运似乎就是苦瓜的命运。苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖，都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味；父亲也是这样的人：宁愿苦自己，不愿苦别人。
就是这样一种其貌不扬、食之奇苦的瓜，却碧翠透明，金玉美质，让父亲最为青睐。因此，父亲退休后回到了乡下，在每年草长莺飞的春天到来时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多丝藤的时候，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花，花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青翠，青苦瓜白苦瓜红苦瓜一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。
苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画。风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。
夏天的餐桌上，总少不了父亲亲手爆炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，都很清脆爽口的，盛在盘子里，鲜嫩无比，秀色可餐。望着那一撮青涩的苦瓜，母亲总叹息地说父亲生来命苦，八岁时就没有了爹，饱尝人间沧桑之苦，还要去吃这难以下咽的苦瓜。父亲则不以为然，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，才能做得人上人啊！”
父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子。但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生的最大财富。
苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。其实熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。
一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，一年的苦瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土上，像深深怀念谁似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？
随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那漫长等候、苦尽甘来的品性。五味杂陈，方为人生。
（摘自2014年第1期《中华活页文选》）
19.通读全文，说说作者笔下的苦瓜具有怎样的特点。（4分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　
　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　
　　　　
20.苦瓜的一生和父亲的一生具有怎样的相似之处？（2分）
　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
21.“但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”，父亲为什么这么认为呢？（3分
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
22.文中画线句采用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
23.“随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了”，请说说“我”也喜爱上苦瓜的原因。（2分）
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　
　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　
三、写作绿树轩（50分）
24.落叶是生命成长过程中不可避免的一种现象，是生命成熟之后的必然结果。有了落叶才有了生命的更替。落叶现象是一种精神，一种让位的精神，一种用旧生命滋养新生命的精神。
请以“落叶颂”为题，写一篇咏物散文，不少于600字。
参考答案：
九年级（上）第一单元综合素质检测
1.驰　毡　炼　砥
　2.D（提示：“揠苗助长”比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。用在句中与语境义相反，可改成“水到渠成”）
3.B（提示：“哪怕……却……”表示转折关系，“不管……都……”表示条件关系；“度过”是对于时间来说，“渡过”是对于空间来说；“变幻”是“变化莫测，不规则地改变”的意思，“变换”是“事物的一种形式或内容换成另一种”的意思）
4.C（提示：“时时刻刻”相当于“无时无刻不”的意思）
5.⑤①③④②
6.示例：文化志愿者心手相连，传播中华民族优秀文化，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让幸福之花绽放在祖国的每一个角落。
7.示例：青春是什么？青春，就是坚持，只有打磨才能描绘出它的绚丽多姿。
8.（1）示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》　（2）示例：拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您。亲爱的老师，祝您永远幸福！　（3）示例：不想让乡亲的梦，跌落于悬崖，门巴的女儿执意要回到家乡。坚守在雪山、河流之间，把知识一点点注入一个个乡村。她用一颗心，拨动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。
9.示例：由花写到人，回忆与周总理海棠树下美好而难以忘怀的往事；叙述作者寄海棠花给在日内瓦开会的周总理，表达对他的思念之情；叙写周总理为国家、为人民长期操劳，四处奔走。
10.二者并不矛盾。“短暂”写的是人生岁月中的时光很短；“漫长漫长”表达的是作者对亲人不尽的绵长的思念。
11.示例：形象地写出了海棠花落的美景，含蓄地表达了对周总理鞠躬尽瘁、奉献不息的精神的赞美。
12.示例：周恩来永远活在人民的心中。
13.示例：采用第二人称的叙述方式，表达邓颖超与相依相伴数十年的周总理的在天之灵的心灵对话，表达“你”对“我”的深情，“我”对“你”的怀念，直抒胸臆，亲切而感人。
14.因为陕北柳在陕北随处可见，陕北的河道、渠沟、山坡、崖畔便处处是她的身影。
15.（1）示例：运用排比的修辞手法，侧面烘托了陕北柳的普通。（2）示例：运用拟人的手法，赞扬了陕北柳乐于奉献的精神。
16.示例：不畏险恶的环境，努力生长，无私奉献，服务人类。
17.示例：运用拟人的修辞手法，把陕北柳当作人来写，洋溢着作者对陕北柳的喜爱和敬佩之情，也便于揭示陕北柳的象征意义。
18.示例：象征了天下母亲们坚韧不拔，呕心沥血，无私奉献，不图回报的大爱精神。
19.其貌不扬、食之奇苦、碧翠透明、金玉美质。
20.一生清苦，宁愿苦自己，不愿苦别人。
21.在那艰难岁月中，把“我们”兄妹拉扯大不容易，看着“我们”一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他觉得自己是幸福的。
22.比喻。生动形象地描写出苦瓜成熟的情态，流露出作者对苦瓜的喜爱和赞美之情。
23.因为“我”特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那漫长等候、苦尽甘来的品性。
24.略