语文版九年级语文下册第四单元单元检测

九（下）第四单元单元检测
（时间：120分钟
分数：120分）
一、积累与运用（25分）
1.下列词语中加点的字注音不完全正确的一项是（
）（3分）
A.阴晦（huì）
嗤笑（chī）
惘然（wǎng）
潮汛（xùn）
B.恣睢（suī）
折本（zhé）
濡湿（rú）
拂动（fú）
C.憨厚（hān）
讪笑（shàn）
鹿砦（zhài）
磕绊（kē）
D.执拗（niù）
舷窗（xián）
挑衅（xìn）
狡黠（xiá）
2.下列词语书写不完全正确的一项是（
）（3分）
A.瘸腿
歧视
跺脚
露出马脚
B.哽咽
羞涩
撂下
声嘶力竭
C.嘟哝
裸露
抿嘴
张惶失措
D.踌躇
木讷
颧骨
煞有介事
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（
）（3分）
A.从小到大，只要犯一点儿错误，妈妈就朝他大呼小叫，声色俱厉地指责他，甚至歇斯底里地摔东西。
B.是多年的勤于学习、注重积累和刻苦钻研，使得吴建英总能在面对机遇和挑战时从容不迫、无所畏惧。
C.相对于那些不过博取一时眼球而不假思索的大话、空话、套话，莫言、冯小刚等委员的郑重其事更值得推崇。
D.“洛阳牡丹节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。
4.下列句子表达有语病的一项是（
）（3分）
A.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
B.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
C.切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
D.国学经典存储着我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望。
5.下列句子标点符号运用不正确的一项是(
)（3分）
A.可奇怪的是，从此以后，爸爸妈妈真的都叫他“奥伊达”了。
B.“你叫什么名字？小淘气。”一位空姐问。奥伊达看看她，没有说话。
C.他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅。
D.“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴地想。
6.将下列句子排列成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（
）（3分）
①云雾太浓，也会严重地影响交通安全，特别是在机场上和航道上，更迫切需要消除雾的危害。
②云雾既然能给游览胜地增添优美的景色，为什么还要进行驱散云雾的研究呢？
③庐山的云雾不仅吸引着海内外的游人，而且庐山也是科学事情者研究云雾的好场所。
④比如城市的工厂区也往往多雾，在没有风的天气里，城市里的雾常常经久地弥漫在空中，使工厂排出的废气由于雾的阻碍，散布在低层大气中造成空气污染，影响人体健康。
⑤庐山是个自然形成的大雾室，气象科学研究部门在这里建立了云雾观测站，研究成云降雨的规律，还进行了驱雾催化实验。
⑥这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带来危害。
A.⑤②③④①⑥
B.②⑥④①③⑤
C.③⑤②⑥④①
D.①③⑤②④⑥
7.请参加“崇尚积极健康的精神生活”综合性学习活动。（7分）
【材料探究】
材料一：2015年4月23日是第20个“世界读书日”。在这个日子里，我们看到的是我国不容乐观的国民阅读情况。根据4月20日公布的第十二次全国国民阅读调查，2014年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.56本，与2013年相比减少了0.21本，我国成年国民数字化阅读方式接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点。而韩国人均年阅读量是11本，法国人为20本，日本人为40本。据新华社资料，我国全国书店销售的书籍中，80%是各种各样的教材资料。这意味着，距离“书香社会”，我们还有很长的路要走。
材料二：电视节目尽量做“娱人角色”。要“娱人”，得靠明星。于是，公众天天陪着“男神”“女神”玩。慢慢地，全社会的文化水平就跟“明星”拉平，青少年的人生理想也都跟演艺挂钩，都要“出彩”、做“达人”，张口闭口“小男人”“女汉子”“很爷们”“忒奇葩”“好嗨”“酱紫”。如此，我们的后代倒是“多才多艺”了，都会翻跟头打把式了，但科学家、思想家，就挺难指望了。
（1）这两份材料分别揭示了我国国民精神生活中存在哪些问题？（3分）
【活动讨论】

铜锣学校举办校园文化节活动，学校准备模仿电视台的选秀节目形式，给各类有特长的学生展示自己的舞台。对此，同学们进行了讨论：
刘明宇：这个做法好啊，以后大家都可以发展自己的特长，就有机会在文化节上露脸了。
赵书安：这不好吧，文化节要突出文化的内涵，要让全体同学都能够参与才对呀。
（2）如果你参与这次讨论，会发表什么意见呢？说说你的看法。（2分）
【发出倡议】
请根据这次综合性学习活动的主题，同学们提议向社会各界发出“崇尚有品位的精神生活”的倡议。
（3）请你补充一条倡议内容。（2分）
倡议书
在实现伟大“中国梦”的时候，我们更需要有积极健康的精神生活。为此，特发出如下倡议：
（一）让读书成为我们的生活方式，积极开展构建起书香校园、书香社区、书香社会活动。
（二）
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下文，回答问题。（13分）
奥伊达的理想（节选）
奥伊达上小学的时候，老师经常教育学生，人和人之间要平等，歧视别人或者享受特权都是不公正的。奥伊达很喜欢这种道理。
有一天，爸爸妈妈带奥伊达去看电影。进电影院的时候，奥伊达突然发现爸爸妈妈手里都有票，就他没有拿票。奥伊达觉得大人们又在歧视小孩，马上满脸严肃地向爸爸抗议：“我也要票！”
“儿子，一米以下的小孩是不需要买票的。”爸爸笑嘻嘻他说。
“凭什么不需要买票？”奥伊达昂起头怒气冲天地问爸爸妈妈。
“这是你们小孩的特权，奥伊达。”妈妈吻吻他的脸颊说。
“我不要特权，我要票！”奥伊达顿时感到这一切都是那样的不公平。他下定决心，一定要买票，反对这种不公平。于是，他更加大声地嚷嚷着要买票。
爸爸火了：“你怎么这么不听话！电影票有什么好玩的，非要买！”
奥伊达根本不理会这些。他认定自己是在争取公平待遇，坚持不懈地站在那里喊着要票。
妈妈哄他，爸爸唬他，都没有用。奥伊达死死抱住电影院门口的一根柱子，不肯挪步。
爸爸妈妈都无奈地看着对方。这次，他们真的觉得儿子太不像话了。连旁边的人都认为奥伊达在无理取闹，用责备的眼光望望这个一丁点儿大的小男孩。谁也不明白，小不点这么折腾着要买电影票是干什么。
后来，爸爸见奥伊达实在不肯听他们的话，只好对妈妈说：“我去看看售票厅有没有票了，我们俩的票可都是提前预订的。”
“也只好这样了，”妈妈叹口气说，“都怪我们把他宠坏了。”
总算幸运，爸爸很快买了一张票回来了。他把票塞到奥伊达手中：“这下满意了吧？宝贝儿子！”
　　
奥伊达欢天喜地地接过票，然后举着票，神情严肃地走进放映厅。整个晚上，奥伊达都在为自己的壮举感到自豪；当然，他根本没有考虑到，自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的。
8.
奥伊达坚持要买电影票这一情节，反映了他怎样的精神？（3分）
9.
奥伊达如愿以偿地拿到电影票后，心情怎样？（3分）
10．选文第一段在文中有何作用？（3分）
11.
奥伊达的爸爸刚开始坚决反对给儿子买票，后来还是遵从了孩子的意愿，对于爸爸的这种行为，你是如何看待的？（4分）
（二）阅读下文，回答问题。（16分）
晨光晒弯了父亲的背
徐立新
“当，当，当……”堂屋里的闹钟响了12下，父亲翻身起床，借着窗外的朦胧月光，摸索着穿上衣服。
之后，他蹑手蹑脚地摸进漆黑的厨房里，站在黑漆漆的灶台前，将白天已洗净的红薯，一个个地码进两口大锅里，再加冷水，盖锅盖。
接着，灶台下两口串通的锅洞，被父亲塞进几大把麦秆，“嗤……”他划燃一根火柴，然后将它扔进麦秆里。“通”的一声，灶洞里瞬间明亮了起来，火光一下映红了整个灶台，以及父亲那满是沟壑的脸庞。
父亲要将两大锅的红薯烀熟，然后赶在天亮前，挑到20里外的集市上去卖，以一点点地赚取我新学期的学费。
七月的夜晚，闷热难耐，坐在两口火光闪闪的灶洞前，更是无比酷热。汗水在父亲的“沟壑”里流淌开来，但他顾不得去擦，他要双手并用，左右开弓，同时照顾两口灶洞，以确保它们不会熄灭。
不知何时，我被一股浓浓的熟红薯香味给唤醒了，我知道该要起床了，因为今早，我要陪着父亲赶一回路。
灶台前，烀熟的红薯已被父亲捡进两个水桶里，在它们的最上面还盖上一件棉衣，以防热气跑掉。
“二娃，上路了。”父亲将一只手电递到我手上，然后弯下腰，憋足气，慢慢地挑起两只水桶。
乡下的凌晨很黑，山路更是崎岖不平，我打着手电跟在父亲后面，替他照路。一百多斤的担子将年迈的父亲压得没有余力和我说话，我们父子俩寡言得如同那长长的、寂静的夜路。
走完一半路时，需要摆渡过一条河，“有人要过河。”父亲连喊了好几遍，但除了引来狗的一遍遍狂吠外，无人回应——摆渡的人正在甜甜的睡梦里，根本不愿醒来搭理父亲。
时间耽搁不得，父亲决定自己将船摆渡过去，他解开船缆绳，让我用劲拉住，然后挑着担子就往船头上。他忘了自己是山里人，一不识水性，二不会划船。
果然，由于步子迈得太猛，船头忽地朝水里沉扎下去，我一松劲，缆绳随即脱手，船身剧烈地摇摆了起来，致使尚未站稳的父亲，带着一只水桶同时朝河里掉去。
但在落水前，父亲猛地用力将那只水桶推到船上，而后才“扑通”一声落进深深的水中。他在水里使劲地挣扎，极力想浮上来，但又不能。我被吓得大哭，感觉父亲随时就要沉下去，被淹死，我将再也没父亲了。
但随后我突然清醒了过来——我得救他呀。我拼命地够起水面上漂着的扁担，将其中的一端送到父亲的面前，“爸爸，抓紧它！”我大声地喊道。
谢天谢地，父亲抓住了，而我也不知道从哪来的力气，居然将父亲拉了回来。
上岸后，父亲拿过手电，检查了一下船上水桶里的红薯，“还好，没摔烂。”他长出了一口气。
而后，我们费了好大劲，才终于合力将船划到了对岸。
此时的父亲已浑身湿透，但他顾不得这些了，“快点走，要不就赶不上开市了”。
接下来，父亲简直是一路小跑，等到了集市上，天刚亮。交了摊位费后，我们便开卖了，“刚出锅，热乎乎的熟红薯，一元钱一斤啰。”父亲高兴地吆喝开，完全忘了湿透的衣服、冰冷的身体。
好在，那天生意很好，红薯很快便卖完了。离开摊位后，我们花了几角钱，买了两碗稀饭，就着那些被人挑得“体无完肤”的剩红薯吃下。吃完后，我便跟着父亲开始朝回赶。
晨光终于出来了，很快，它晒干了父亲的衣服，可我发现，它也晒弯了父亲的背。
（选自《安徽青年报》2015年6月19日）
12.梳理文章的主要情节，填空。（4分）
为了给“我”攒学费，父亲半夜起来煮红薯→
→
→天刚亮，“我”和父亲到达集市，很快卖完了红薯。
13.“7月的夜晚，闷热难耐，坐在两口火光闪闪的灶洞前，更是无比酷热”一句有什么作用？（4分）
14.请简要赏析下面句子。（4分）
我拼命地够起水面上漂着的扁担，将其中的一端送到父亲的面前，“爸爸，抓紧它！”我大声地喊道。
15.谈谈你对“晨光……晒弯了父亲的背”的理解。（4分）
（三）阅读下文，回答问题。（16分）
心灵的天花板
王举芳
这是一间窄小的屋子，光线昏暗，墙壁上贴着泛黄的旧报纸，让人感觉压抑。可是有什么办法呢？还没有找到工作，只好找一个房租最便宜的，暂且寄身。
房东临走的时候说：这是一间可以住两人的房子，因为床是双层的，会随时安排别的房客进来住。他无奈地摇摇头，心里说：这么小的房子还住两个人？还有放脚的地方吗？
他选择住在上铺，因为躺在下铺总能闻到一股发霉的味道。简单整理好行李，简单吃过晚饭，他躺在床上，望着天花板发呆。天花板很低，伸出手臂就能摸到。天花板有的地方黑黑的，有的地方暗黄色，看着脏脏的，让他想起自家低矮的草房，也是这样布满了岁月的尘埃。他深深地叹了一口气，闭上眼睛，旅途的颠簸和疲累让他很快进入了梦乡。
被一阵敲门声惊醒时，窗外已是天光大亮。开门，是房东，还有一个大男孩，看上去比他年轻几岁的样子。
他和男孩共同住在了这间窝居里。
他对男孩说：“这间屋子这么小，房东还租给我们两个人，真是钻到钱眼里了。”男孩笑笑：“生意人嘛，可以理解。”
男孩是才毕业的大学生，也是来自农村，也是暂时没有找到工作。
每天早晨，他们从小屋出发，奔向不同的方向去找工作。晚上吃过饭，没有电视可看，他就爬上上铺，对着低低的天花板发呆或是唉声叹气。
一个星期后，男孩找到了一份推销员的工作，他更加郁闷了。可是自己没有高学历，而且身体还承受不了重体力的活，从家里带来的钱也快花光了，该何去何从呢？他感觉一片茫然。
那天男孩下班回来，买了一些酒菜，说向老板预支了一些钱，在他没有找到工作之前，不用担心生活问题，找到工作了回请就是。吃过饭，男孩对他说：“今晚我睡上铺可以吗？”他答应了。
第二天起床，男孩去上班，他爬上上铺，收拾行李，他准备回家了，他觉得自己好没用，不能以己之力回报父母也就罢了，现在还要拖累毫不相干的室友，他于心何忍呢？
就要离开了，心里竟有留恋和不舍。躺下来，望向天花板的那一刻，他惊呆了：脏兮兮的天花板不见了！蓝天白云旁，几只鸟儿在嬉戏；青山绿水间，几座房舍若隐若现。多么美的一幅风景画啊！躺在铺上，再也不感觉压抑，眼前的世界一下子变得高远、空阔，优美的风景让他觉得心情豁然开朗。
他一骨碌从床上爬起来，决定继续出去找工作。而结果，还是一样让他失望落寞。晚上，男孩对他说：“虽然我们不能拥有一整片天空去驰骋翱翔，但总有一片天花板是属于我们自己的，属于自己的天花板是怎样的风景，就要看自己的心境了。心怀清明，自有风光万里。我觉得你应该……？”
原来男孩看他郁郁寡欢的样子，听着他故意压低的叹息声，决定帮他抖擞起精神来。于是买了颜料，与他换铺睡，趁他睡着，悄悄开了灯，在天花板上画下了一幅景色秀丽的山水画。
他带着满身阳光、满脸笑意出门，发觉每个人都在对他微笑。喧嚣的市声也成了动听的音乐，风吹树叶沙沙响，是多么优美的歌声。第一次，他发现这陌生的城市竟如此温暖而美好。他在一家饭店找到了一份帮厨的工作，开第一个月的工资时，他请男孩去自己工作的饭店，亲自做了拿手的菜招待他。
多年后，那座矮小的房子早已换成了气派的高楼。他已在城市娶妻安家，天花板洁净明亮。但他永远忘不了那画满蓝天白云、青山绿水的小小的天花板，那是他今生心灵最明媚的晴空。
16.文中画横线的句子，有什么作用？（3分）
17.“我觉得你应该……”中，省略号省去的内容是什么？（3分）
18.请简要赏析选文中画波浪线的句子。（3分）
19.文中的男孩是一个怎样的人？（3分）
20.读完本文，你有怎样的感受？（4分）
三、写作（50分）
21.按要求作文。
题目：我与
的亲密接触
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③不少于600字（写成诗歌不少于30行）；④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1.B
（“折”应读“shé”）
2.C
（“惶”应为“皇”）
3.D(“鳞次栉比”形容建筑物密集，不能用来形容人多。
4.A
（去掉“包括”或者去掉“由……组成”。）
5.B（倒装问，问号放在句末。应为“你叫什么名字，小淘气？”）
6.C
7.示例：（1）我们国民人均图书阅读量偏低，书店销售书籍是以各种教材资料为主，电视节目的娱乐性对青少年缺少正确的人生引导。（2）我们要展示学生的风采，但不是选秀，要展示我们的学习成果，社会实践活动的成果，这样才能对今后的学习有积极的引导作用。（3）示例：电视节目要对人们的精神生活有积极健康的引领作用。
8.
执着追求、平等独立的精神。
9.
欢天喜地，神情严肃，感到自豪。
10.
在结构和内容上领起下文的情节，下文的内容都是围绕奥伊达对平等的追求来写的。
11.
言之成理即可。示例：爸爸这样做，表现了能理解孩子的想法，尊重他对理想的选择。
12.凌晨，“我”和父亲摸黑赶路去卖红薯；途中遇河无人摆渡，父亲船头失足落水，“我”奋力营救。
13.自然环境描写，生动地描写出灶间酷热的情形，表现了父亲的辛劳和父爱的伟大。
14.运用动作、语言描写，表现了“我”急于救父亲的心理。
15.望着晒着晨光的父亲的背，“我”读懂了父亲的艰辛。生活的重压压弯了父亲的背，“我”感受到了父爱的伟大。（意思对即可）
16.为下文情节发展做铺垫。
17.示例：带着一份明媚的心情出去找工作，因为谁也不愿意与一个愁眉不展的人共事。（意思对即可）
18.运用自然环境描写，烘托出他心情的愉快。
19.男孩是一个乐于助人、积极乐观的人。
20.示例：我们不能左右环境，但是我们可以改变自己的心境。当遇到困境时，我们要学会微笑面对。
21.
【参考范文】
我与阳光的亲密接触
一考生
我有一个愿望，就是能够和阳光接触，感受到阳光的温暖，体会到生活的快乐。
我只是一棵身材矮小、普普通通的小草，我任人践踏、无怨无悔，只希望和阳光亲密接触。
当我还是一颗种子的时候，我生活在地下，没有雨水的浇灌，也没有阳光的照耀，这里没有温暖，只是一个黑暗的世界，所以，我要努力地生长，钻出地面，感受温暖的世界。
这里很干旱，大地裂了缝，我很难钻出地面，干旱的土地阻碍了我。可我并没有丧失信心，我努力、我坚持、我要钻出来，享受阳光的温暖。坚强的毅力支撑着我。我使劲往外钻，但还是没有达到目的。快要放弃时，我想到了现在的生活，一个没有阳光，没有雨露的世界，让我如何活下去呢？里面很黑，可以说是伸手不见五指。我真的厌倦了这种生活，但如果想摆脱这种生活，只有努力生长，钻出地面，才能享受另一个世界给你的快乐。想到这，我坚持住了，没有放弃。因为我真的不想在这里生活下去了。这里，简直就是地狱。
功夫不负有心人。不错的，经过我的努力，我成功了，我好高兴，我欢呼起来了。我真的与阳光亲密接触了。哇！外面的世界真的很美！每种植物都在与阳光亲密接触，都在沐浴阳光。我看见了光明，享受了阳光的照耀，得到了温暖。
谢谢你阳光，是你，给了我前进的方向，给了我温暖，把世界照亮，让我的世界里不再有黑暗。我与你的亲密接触，会让我的生活更美好，有你的世界，我的生活更精彩，我不会失去你，我会健康地生长，快乐地生活，把你我的亲密接触化作我成长的动力。因为你改变了我的生活，给了我信心和勇气，我会享受你的沐浴，我会感受到我的世界的精彩，有你的照耀更幸福。
阳光，给了我温暖，给了我快乐，给了我幸福。与阳光亲密接触的时光，我的生活更有价值，我的世界更精彩！