2016新人教版七上第4课《早期国家的产生和发展》课件（23张ppt）

课件23张PPT。 大道之行也，天下为公，选贤与能......是谓大同。今大道既隐，天下为家......是谓小康。
——《礼记?礼运》
材料中“天下为家”的“家”，指的是什么？ 温故知新 复习导入早期国家的产生和发展第4课学习目标1、了解夏、商、西周兴亡的基本史实。2、探究“商汤灭夏和武王伐纣（zhòu）”取胜的原因。3、了解西周分封制。阅读课本一二三目，完成表格并圈点勾画相关的知识点。自主学习 培养能力（一）阳城公元前2070年-公元前1600年禹殷前1600年-前1046年汤镐京前1046年-前771年武王桀纣周厉王自主探究禹老后，是不是把王位禅让给别人？禹启公天下家天下禅让制世袭制夏商亳约公元前
1600年
汤建立商朝殷盘庚迁殷商纣王商殷周西周镐京牧野之战公元前1046年师生互动 合作探究“商汤灭夏”和“武王伐纣”
为什么会取得胜利？1、夏桀和商纣施暴政失民心。2、商汤和武王伐无道顺民意。
3、商汤武王用贤臣联合其他部落。得民心者得天下，失民心者失天下如此大的疆域该怎样管理才有效呢？自主学习 培养能力（二）阅读课文第四目“西周分封制”
思考下面的问题，勾划相关的知识点。1、西周分封制的目的是什么？
2、西周贵族等级分为哪几级？西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民国人暴动烽火戏诸侯周平王东迁洛邑，史称东周颗粒归仓夏、商、西周三字经
禹传子，家天下。四百载，终于桀。
汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。1、课本22页课后活动第1题
2、下列史实标志我国世袭制代替禅让制
的是（ ）
A、尧传位于舜 B、舜传位于禹
C、禹传子，家天下 D、启打败有虞氏
3、我国历史上的牧野之战发生在（ ）
A、公元前1600年 B、公元前771年
C、公元前1046年 D、公元前770年CC自我检测 巩固提高4、周武王建立周朝后把都城定在
A、牧野 B、镐京 C、洛邑 D、殷
5、西周统治者实行分封制的目的
A、巩固奴隶主政权 B、巩固原来商朝的地区
C、分割诸侯的兵力 D、保证国家的兵源
6、下列哪项制度是西周开创的
A、禅让制B、世袭制
C、分封制 D、等级制
BAＣ拓展延伸在本课中，你能联想到哪些成语和歇后语？助纣为虐道路以目防民之口甚于防川