8 水墨画鱼教案

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水墨画鱼
教学目标：一、知识与能力
1、了解、掌握水墨画的基础知识。通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
二、过程与方法
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和干枯浓淡的绘画技法在造型中的运用，学习几种动物的画法。
三、情感态度与价值观
3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。
教学重难点：1、训练学生的用笔、用墨。
2、用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。鼓励学生大胆地对动物特征进行概括与提炼，反复练笔，让学生领会水墨画“重意不重形”的特点。
课前准备：学生准备好笔、墨、宣纸等。
教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。
教学过程：
一、教学活动导入
出示几幅中国画，请同学们通过直观感受来认识中国画。并引出今天要上的课：水墨画----动物
二、新课讲授与技法辅导
1、简要地介绍国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。
教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。
A、欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。
B、欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。
C、构图以及动物的造型。
D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。
2．教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：
A、讲解归纳动物的大形体。
B、讲述调墨、调色。
C、分步作画，讲解画动物的先后顺序。
D、修改调整完成。
4．布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。
5．老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。
6．征集作业、讲评，提高审美能力。
三、课后拓展
收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。
课后反思：
在小学美术教学中，对水墨画的教学或多或少有不少的感慨，现在的小学生从三年级开始就有了水墨画基础教学，而且新课标也明确提出：“美术课程要能引导学生参与文化的传承和交流”。现在的学生对中国水墨画了解的很少，有的甚至连有名的国画大师都不知道，谈及对国画的认识，他们也多表示国画的内容都是他们不感兴趣的，所以不喜欢，他们的回答也让我觉得汗颜。我们作为美术老师，在这个方面是必须加强对中国画的教育，让我们的孩子喜欢上中国水墨画，并且能够画出水墨画。
第一、水墨画的技法比较复杂，画水墨画需要扎实的绘画基本功，小学生的造型能力还比较差，要用毛笔不打草稿直接画出造型，已经是很难做到的了，更不用说控制水、墨、颜料在宣纸上的变化了；第二、学习水墨画要有一定的文化修养和高雅的审美情操，小学生还正处于学习基础的文化知识阶段，审美能力也还在形成阶段，当然不具备中华民族传统的审美观。第三、绝大多数水墨画作品的内容和题材不适合小学生的年龄特点，小学生受现代电视媒体的影响，都比较喜欢夸张、可爱的卡通形象和色彩鲜艳的图案，对传统的水墨画豪无兴趣，兴趣是最好的老师，学生没有学习的兴趣，当然教学就更加困难。
所以，在今后的小学美术教育教学工作中，我更要多加的努力学习和专研关于美术方面的专业知识，尤其是我们中国水墨画方面的知识更是有待于提高才行，这样才能把课上好，才能让我们祖国的传统文化得到传承和发扬。