2017物理中考复习实验探究和计算论述的试题分析和复习建议 课件 （共32张PPT）

课件32张PPT。重庆市中考物理
实验探究和计算论述的试题分析和复习建议年年岁岁考相似
岁岁年年题不同 一、2016年中考实验和计算试题的分析三、中考物理实验和计算专题复习策略二、重庆中考物理实验和计算试题特点1．2016年（A卷）实验和计算题分值及考点分布一、2016年中考实验和计算试题的分析一、实验探究和计算论述的试题分析2．2016年（A卷）实验和计算题主观题数据统计一、实验探究和计算论述的试题分析3.2016年（B卷）实验和计算题分值、考点和得分情况有些“基础题”得分不理想，这说明学生基础知识还不够扎实、基本技能还不够熟练，需要进一步加强训练，狠抓落实。 此题是“探究电流与电压的关系”实验，考查了学生对滑动变阻器的连接，同时考查了电表的使用、读数及对数据的分析评估能力，解决第3问的关键是利用滑动变阻器的规格计算最小电压或电流．一、实验探究和计算论述的试题分析4. 2016典型题分析2016（B卷）17题小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器R'的规格是“20Ω 2A”。
⑴如图15甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图15乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）。
⑵开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图15丙所示，其原因是__________（选填“A”或“B”）
A. 电流表没调零 B. 电流表正负接线柱接反了
⑶确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5 A，电压表示数如图15丁所示，记为______V；他们记录的数据如表格所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第 组（填写实验序号），理由是 ；
⑷排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在_________不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____比；
⑸小薇利用实验数据还计算出定值电阻R的阻值为 Ω（结果保留一位小数）；
⑹以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是 。
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素 B.探究杠杆的平衡条件 C.刻度尺测物体的长度
画出滑动变阻器的符号!2016(A卷)19题 小杜家有一台浮管式水力发电机，它可以利用流水资源实现24小时全天候发电。图19甲是发电机在流水中的工作示意图，在水深1 m、水面宽1m、横截面为矩形的沟渠中发电机输出功率和水流速度的关系如图19乙所示。求：
（1）当水流速度为1.5m/s时，24 h可以发电多少千瓦时？
（2）发电机对家里“220V 800 W”的电饭锅供电，实测家中电压约为额定电压的0.9倍，电饭锅煮饭时的实际功率约为多少瓦？
（3）水力发电利用了大量流水资源，当水流速度为1.5m/s时，1h通过沟渠横截面的水是多少吨？
区分度较高为0.85，题目较好，难度系数为0.52，但难不在于计算，而难在考查了学生对一些基础概念的理解掌握程度，以及根据所学知识去解决实际问题的能力。比如第3问求水流流量的模型，与课堂上所讲电流强度类似，这样进行类比，然后找出方法求解，体现了建模的思想。一、实验探究和计算论述的试题分析4. 2016典型题分析2016(A卷)20题 如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙和丙的模型．若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，密度之比ρA:ρB=3:1．将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5100Pa（如图乙）．求：
（1）图乙中，物块A对地面的压力；
（2）物块A的密度；
（3）若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面（如图丙）
，要使B对地面的压强为2800Pa，应将物块B沿竖直方向切去几分之几？学生典型错误：
1． 公式记得不牢，乱写公式
2． 思路不清晰，必要的文字描
述与公式不写或写不清楚
3． 列出的方程解错导致失分
4． 单位换算：面积体积出问题建议：
1．二三问解题过程百花齐放，方法多样，阅卷难度大。
2．就最后一题而言，可以考点更多更广，多一些物理思维的综合考查。一、实验探究和计算论述的试题分析4. 2016典型题分析本题考查了压力、压强的计算，灵活的运用p=F/S是解题的关键，要注意水平面上物体的压力和自身的重力大小相等．作为最后压轴题，难度系数为0.37，平均分为2.98，区分度较高0.77，对计算能力的一定要求。2016年（B卷）20题物理兴趣小组设计了一个便携式水深测量仪。它主要是由探头A和控制盒B制成，它们之间用有绝缘皮的细导线相连构成回路，如图18甲所示。其中探头A是一个底面积为10cm2、高5cm、重2.5N的圆柱体，探头A的底部为压敏电阻R（R与水接触的表面涂有绝缘漆），工作时底部始终与水平面相平，压敏电阻R随表面压力大小的变化如图18乙所示。A和B间的电路连接关系如图18丙所示，其中电源电压恒为3V，电流表盘改装成深度表。（导线的重力与体积均不计）。兴趣小组的同学将探头A缓慢放入水中，求：本题考查了液体压强公式和阿基米德原理、称重法求浮力公式、力的合成、受力分析、压强公式以及欧姆定律的应用，利用压力和电阻图象获取信息，强化了学生的物理思维过程，反映了学生的科学素养和综合能力的高低，体现了中考试题的选拔功能。一、实验探究和计算论述的试题分析4. 2016典型题分析 近几年的中考物理实验探究和计算题题基本保持了一致性，在试题的难度、题型、分值等等方面都比较稳定，但也在不断地寻求变化创新。 二、重庆中考物理实验和计算试题特点（一）重庆中考物理实验探究题特点
1.实验探究题考点分布二、重庆中考物理实验和计算试题特点高频考点：
平面镜成像、
凸透镜成像、
熔化、沸腾。二、重庆中考物理实验和计算试题特点（一）重庆中考物理实验探究题特点
2.实验探究题15题命题特点高频考点：
密度的测量、
浮力、
压强。二、重庆中考物理实验和计算试题特点（一）重庆中考物理实验探究题特点
3.力学实验探究题命题特点高频考点：
测电功率、
测灯泡电阻、
电流与电阻的关系、电流与电压的关系。二、重庆中考物理实验和计算试题特点（一）重庆中考物理实验探究题特点
4.电学实验探究试题特点重视实验考查，突出过程方法，重视实验细节重视用开放性设计考查实验和科学探究，避免学生死记硬背，区分学生是否亲自做了实验。着重对学生的科学探究能力进行灵活、贴切的全面考查。

二、重庆中考物理实验和计算试题特点（二）重庆中考物理计算题特点
1.计算题考点分布二、重庆中考物理实验和计算试题特点二、重庆中考物理实验和计算试题特点近几年18题的分值都是6分，主要涉及二力平衡、浮力、压力压强、运动学、功、功率、欧姆定律、电功、电热、电功率的基本计算。考查基本知识的应用，注重基础计算和常规计算思路的考查。（二）重庆中考物理计算题特点
2.计算题第18题考点分布近几年19题的分值都是8分，多涉及电学中的欧姆定律、电功电功率的综合计算，以功率的最值问题最为常见；力学计算多涉及简单机械、功、功率、机械效率、压力压强及浮力综合计算。二、重庆中考物理实验和计算试题特点（二）重庆中考物理计算题特点
3.计算题第19题考点分布电学强化动态电路的识别和分析，考查学生灵活选择公式的能力；力学应该重点在压强、简单机械、功、功率、浮力的基本计算思路上，19题越来越向各考点综合命题发展。近几年20题作为中考压轴题出现，主要是对学生综合能力的考查，多涉及生活中用电器的多档位计算、功率或电阻的取值范围；力学中的密度和压强的综合分析和计算，根据物体所处状态强化受力分析。二、重庆中考物理实验和计算试题特点（二）重庆中考物理计算题特点
4.计算题第20题考点分布20题的最后一问难度比较大
（2013）20．图l6甲为一款有高、低温两档的家用蒸汽电熨斗，其电路原理如图16乙所示，R1、R2为电热丝，其额定电压均为220V。电路的工作原理是：当S1闭合，S2断开时，电熨斗处于低温档；当S1、S2都闭合时，电熨斗处于高温档。正常工作时高温挡的电功率为1980W。(电源电压保持不变，不计电热丝电阻随温度的变化)
(1)电熨斗正常工作时，在高温档状态下电路中的总电流是多大?
(2)若电热丝R2的电阻为44Ω，则电热丝R1的电阻为多少?
(3)若电热丝R2烧毁了，要使电路恢复正常工作，小楠设计了这样一个方案：
小楠方案：用两根都是“220V 550W”的电热丝并联替代R2。
请你通过计算和分析，对小楠的方案作出评价。
（2015）20. 如图17所示，是小勇设计的某电器设备的部分电路。电源电压恒为9 V，灯泡L标有“8V 4W”字样，电流表的量程为0～3A，电压表的量程为0～15V，滑动变阻器R2的最大阻值为20 Ω。闭合开关S和S1时，电路消耗的功率为4.05 W。（不计灯丝电阻随温度的变化）求：
（1）小灯泡L的电阻；
（2）开关S、S1、S2都闭合时电路中的最小电流；
（3）在不超电表量程和灯泡额定电压的条件下，只闭合开关S2时滑动变阻器R2的电功率变化范围。
（2014）20．2014年4月14日美国“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器首次参与搜索马航失联客机的任务。某科研机构按一定比例做了一个缩小的仿真模型，质量为75 kg。水平地面上有一个质量为25 kg足够高的长方体平底薄壁容器，长2.5 m，宽0.8 m，内装有深度为1 m的水。再将该模型缓慢放入水中静止时，有1/6体积露出水面，如图19所示。求：
(1)该模型漂浮时浸入水中的体积是多少m?
(2)当模型漂浮时，容器对地面的压强是多少?
(3)若该模型利用容器中的水自动进行充水至悬浮，容器底部受到水的压强比模型未放入水中时增大多少?
20. （2016重庆A卷20题8分）如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙和丙的模型．若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，密度之比ρA:ρB=3:1．将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5100Pa（如图乙）．求：
（1）图乙中，物块A对地面的压力；
（2）物块A的密度；
（3）若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面（如图丙），要使
B对地面的压强为2800Pa，应将物块B沿竖直方向切去几分之几？二、重庆中考物理实验和计算试题特点
2013 B卷20
随着科学习技术的发展，电动自行车已成为大众化的一种交通工具，小周和他爸爸在一段平直公路上对家里的电动自行车进行了测试，若电动自行车在行驶过程中消耗的电能有75%转化成机械能，电动机的额定功率是240W，正常工作时电流为5A，求
（1）电动机正常工作时电压是多少?
（2）小周骑着电动自行车测试时，电动自行车以额定功率在平直公路上行驶，获得了速度V随时间t变化的关系图像，如图16所示，此过程中电动自行车的牵引力是多大?
（3）若测试中电动自行车一直以额定功率行驶，小周骑着电动自行车匀速经过一段平直公需要1min，小周的爸爸骑车时受到的阻力是小周骑车时的1．2倍，小周的爸爸骑车匀速经过同一路段需要多少时间？2015B卷20. 2014B卷20．2016重庆B卷20题如图18所示，水平放置的平底柱形容器A的底面积为200cm2。不吸水的正方体木块B重为5N，
边长为10cm，静止在容器底部。质量体积忽略不计的细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底
面中央，且细线的长度L＝5cm。已知水的密度是1.0×103kg/m3。求：
（1）甲图中，木块对容器底部的压强多大？
（2）向容器A中缓慢加水，当细线受到的拉力为1N时，停止加水，如图18乙所示，此时木块B受到
的浮力多大？
（3）将图18乙中与B相连的细线剪断，当木块静止时，容器底部受到水的压强是多大？ 物理兴趣小组设计了一个便携式水深测量仪。它主要是由探头A和控制盒B制成，它们之间用有绝缘皮的细导线相连构成回路，如图18甲所示。其中探头A是一个底面积为10cm2、高5cm、重2.5N的圆柱体，探头A的底部为压敏电阻R（R与水接触的表面涂有绝缘漆），工作时底部始终与水平面相平，压敏电阻R随表面压力大小的变化如图18乙所示。A和B间的电路连接关系如图18丙所示，其中电源电压恒为3V，电流表盘改装成深度表。（导线的重力与体积均不计）。兴趣小组的同学将探头A缓慢放入水中，求：⑴探头A有
如图16所示，电源电压恒为18V，小灯泡L标有“6V 3W”字样，滑动变阻器R标有“100Ω 1A”字样，电压表使用的量程为0～15V，电流表使用的量程为0～0.6A，R0为一定值电阻；当闭合开开关S．S1，断开S2时，灯泡L恰好正常发光；不计温度对灯丝电阻的影响。求：
（1）小灯泡L的电阻；
（2）闭合开关S、S1，断开S2时，通电1min，电流通过定值电阻R0所做的功；
（3）当闭合开关S、S2，断开S1时，在保证电表不超过
量程灯泡L两端的电压不超过额定电压的情况下，滑动变阻器
R的功率的变化范围。二、重庆中考物理实验和计算试题特点20题的最后一问难度比较大1.计算题：浮力与机械效率的组合、混联电路、三个电阻的串联、并联、滑轮组水平拉动、合力。2.实验题：电学实验中单表法、静摩擦力。（三）近几年没有出现的考点二、重庆中考物理实验和计算试题特点1.答卷反映学生存在的主要问题(1)基础知识掌握不牢，基本技能还不够熟练。
(2)对实验的动手操作能力、分析能力较弱。
(3)学生提取信息的能力欠缺，综合利用所学知
识、所给信息来处理解决物理问题的能力较差。
(4)对物体进行受力分析和电路分析的能力较弱。
(5)答题缺乏规范性，数学运算能力偏弱。三、中考物理实验和计算专题复习策略集体的智慧
团队的力量2.实验探究专题复习策略（1）新课教学中做好演示实验、分组实验、迷你实验，培养学生的科学探究精神。
（2）在复习中对实验基本技能进行重点训练
力学基本测量工具量程选择、读数、调节、操作；电路连接、故障分析、数据处理（表格、图象）、归纳结论、寻找规律等等。
三、中考物理实验和计算专题复习策略三、中考物理实验和计算专题复习策略伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较2.实验探究专题复习策略（3）考前再进实验室，重温重点实验
（4）加强相近实验的对比研究
三、中考物理实验和计算专题复习策略2.实验探究专题复习策略（5）针对性实验攻坚
对实验进行发散与拓展，提高学生的分析、评估能力
(师生共同完成)。 （1）抓基础、记公式
“记得牢”、“写得对”、“会变式”、“用得活”
（2）选经典、针对练
选合适例题和习题，培养兴趣、增强自信心。例题、作业梯度分层
（3）加强学生解题书写规范化的训练
语言文字表述的准确性； 解题格式正确；卷面书写
（4）让学生掌握计算题的常用方法和技能
审题能力、分析能力、一题多解、一题多变
（5）计算题专题训练，抓好反馈落实三、中考物理实验和计算专题复习策略3.计算论述专题复习策略 2017年中考一定取得好成绩！
祝愿各位老师身体健康，工作顺利！ 谢谢大家！ 我在这里抛砖引玉，若有什么不足，还请大家批评指正！