11 大狮子教案

电
子
备
课
教
案
年级
三
学科
备课人
时间
课题
教学时间
月总课时
学期总课时
教学目标
学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态
培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
重
点
激发幼儿创造力和想象力。
难
点
培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品
教学方法
讲解法
教具准备
狮子课件
( http: / / www.5ykj.com / "
\t
"_blank )、狮子图片
教
学
过
程
批注或调整
一
、课题导入今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？
我们随着音乐来听一听它的声音。
它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，123 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？二
、欣赏雄狮课件我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。三：讲解与示范今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等）四
、欣赏狮子不同动态的画五、
共同设计一只狮子王六、作画，教师指导。八、评选狮子大王，作品奖评 你认为那只狮子是大王？说说你的理由
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