第5课《手指》同步练习（含答案）

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人教版语文六年级下册第5课《手指》同步练习
1、按拼音写词语。
sāo yǎng yǎo tiǎo huì wù táng huáng píng zhàng fù yōng21cnjy.com
2、查字典填空。
“拇”字用音序查字法先查音序__ ( http: / / www.21cnjy.com )____，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思：______。词语： 。21·cn·jy·com
3、照样子写词语。
随时随地：______ 　　
直直落落：______
四、比一比，再组词。
瓣（　）　辨（　）憎（　）拳（　）弦（ ）
辫（　）　辩（　）增（　）掌（　）炫（ ）
5、给多音字组词。
薄báo bó 喷pēn pèn
六、给划线的字选择正确读音。
姿态（zī zhī ） 构造（zào zhào） 接触（jiē jié ）
蘸药（zàn zhàn） 螺丝（luó luǒ） 管弦（xián xuan）
7、课文链接，读句子，回答问题。
“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指 ( http: / / www.21cnjy.com )如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。_____________________________________________________________________
八、课外阅读，回答问题。
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作， ( http: / / www.21cnjy.com )在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。www.21-cn-jy.com
一开始我有些怕他，在无奈下 ( http: / / www.21cnjy.com )接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。2·1·c·n·j·y
有一天，一早我的额头被卡车顶杆 ( http: / / www.21cnjy.com )撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看 ( http: / / www.21cnjy.com )卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”21教育网
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来 ( http: / / www.21cnjy.com )，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。【来源：21·世纪·教育·网】
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事 ( http: / / www.21cnjy.com )以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。21·世纪*教育网
有一天，他拿了一份文件，叫 ( http: / / www.21cnjy.com )我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。” 2-1-c-n-j-y
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
（1）注音或写汉字。
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑
（2）从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔—— 粗壮——
（3）第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 2分
（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ www-2-1-cnjy-com
（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
（6） 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
（7）读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
参考答案：
一、按拼音写词语。
搔痒 窈窕 秽物 堂皇 屏障 附庸
2、查字典填空。
M mǔ 扌 5 手、脚的大指。拇指
3、照样子写词语。　
　 无时无刻 十全十美； 清清楚楚 明明白白
4、比一比，再组词。
蒜瓣 辫子 分辨 辩解 憎恨 增加 拳头 掌握 琴弦 炫耀
5、给多音字组词。
薄片 浅薄 喷涌 喷香
6、给加点字选择正确读音。
zī zào jiē zhàn luó xián
7、课文链接。
读句子，回答问题。
只看到自己优点是不行的，懂得每个人都有优点，“团结就是力量”的人生道理。
八、阅读短文，回答问题。
（1）zhǎng yuán 延 黝
（2）柔软（温暖） 硕壮
（3）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
（4）痛苦终于过去了 ( http: / / www.21cnjy.com )。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
（5）温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
（6）因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。21世纪教育网版权所有
（7）他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
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