第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 达标检测（解析版）
文档属性
| 名称 | 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 达标检测（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 460.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-03-17 19:50:05 | ||
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文档简介
达标检测
【双基巩固】
1.攀缘在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )
A.攀缘植物的叶子都是对生的
B.叶的生长具有向光性，利于进行光合作用
C.叶会均匀分布生长
D.蔓生植物的叶都是互生的
2.世界上首先证明光合作用需要光的科学家是( )
A.比利时的海尔蒙特
B.荷兰的英格豪斯
C.英国的普利斯特利
D.英国的胡克
3.下列各实验装置中，能迅速、安全地使叶片的绿色褪去的是( )
4.如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数小时后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是( )
A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B.该实验证明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
5.绿色植物只有在光下才能合成淀粉，说明光合作用进行的必需条件是( )
A.二氧化碳 B.水 C.光 D.氧气
6.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时，再将此叶片一部分曝光，一部分遮光。光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显深蓝色，遮光部分无颜色变化，如图所示，该实验可以证明 ( )
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
7.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，首先将植物置于黑暗处一昼夜的目的是( )
A.保存叶片中的有机物
B.将叶片内原有有机物运走耗尽
C.储存能量
D.释放能量
8.在上海世博会上，中国国家馆低碳区展厅，一款名为“叶子”的双座新能源概念车吸引了很多参观者。白色车身顶部是一片绿色的大叶子(见图)。你认为该汽车具有下列哪项功能( )
A.能模拟绿色植物进行呼吸作用
B.能过滤汽车尾气
C.能降低大气的湿度
D.能模拟绿色植物从空气中捕获光能
9.将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为这些装置可以研究植物光合作用所需条件的哪一项( )
A.二氧化碳
B.水
C.光照
D.叶绿体
10.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：
(1)为防止原有淀粉对实验的干扰，应该 。
(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
(3)图二是对叶片脱色的装置，正确的是 。图中标号 代表的是酒精。
(4)脱色过程中，盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成 色。脱色后的叶片呈现的颜色是
。
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 。
(6)通过该实验可以得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件。
【能力提升】
1.如图为普利斯特利的实验示意图，以下对图示的说明正确的是( )
A.图一说明蜡烛能够正常燃烧
B.图二说明蜡烛能够正常燃烧
C.图三说明在光下蜡烛能正常燃烧
D.图四说明在黑暗中小鼠能正常生活
2.植物能够进行光合作用的部位是( )
A.整个植物体
B.绿色的叶片
C.所有绿色的部分
D.只有茎和叶
3.以下是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是( )
A.把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中水浴加热是为了脱去叶绿素
D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
4.下图是乐乐同学为探究植物光合作用所需条件而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用的产物是( )
A.光
B.水
C.淀粉
D.叶绿体
5.将经过暗处理的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝。通过该实验不能得出的结论是( )
A.光照是植物进行光合作用的必要条件
B.通过光合作用能够合成淀粉
C.光合作用发生在叶片的绿色部分
D.光合作用需要消耗二氧化碳
6.小华用如图甲、乙两套装置做“光合作用吸收二氧化碳”的实验。甲装置的水槽里盛有氢氧化钠溶液，乙装置的水槽里盛有等量的清水。小华把两套装置安装好后，密封，并立即把它们放在阳光下。两小时后，经检验发现两套装置里的叶片内部都含有淀粉，因而实验不能证明二氧化碳是光合作用必需的原料。请你分析：
(1)甲、乙两组实验的变量是 。图甲中的氢氧化钠溶液具有的作用是
_________________________________________________________________。
(2)为什么甲装置里的叶片内也含有淀粉
。
(3)怎样改进实验，才能证明二氧化碳是光合作用必需的原料 __________
。
7.(拓展探究)用金鱼藻按如图的装置进行实验。请回答问题：
(1)将乙装置放在阳光下照射一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外，还有
。
(2)若将乙装置用钟罩罩住，并放入另一只盛有氢氧化钠溶液的烧杯后密封，发现产生的气泡逐渐变少，甚至停止，究其原因是钟罩内缺少 ；除此之外光合作用的原料还有 。
(3)甲装置内无气泡产生，这说明 是光合作用所必需的条件。
答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选B。本题考查植物叶的生长特点与光合作用的关系。植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这样可以更多地接受阳光，有利于进行光合作用。
2.【解析】选B。本题考查科学家对光合作用的探索。比利时的海尔蒙特证明植物生长所需的物质不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质；荷兰科学家英格豪斯用实验证明绿色植物只有在光照下才能够释放氧气；英国科学家普利斯特利证明绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气；英国的胡克发现了细胞。
3.【解析】选D。本题主要考查叶绿素的特性。叶绿素只溶解于酒精不溶解于水，所以要将叶片放入酒精中，但酒精很容易燃烧，为了防止酒精燃烧发生危险，盛有酒精的小烧杯应放入盛水的大烧杯里隔水加热。
4.【解析】选D。本题考查对实验的分析。包铝箔纸的目的是为进行对照。乙叶未覆盖铝箔纸，能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙叶片呈蓝色；甲叶覆盖铝箔纸，因得不到光照而无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲叶片呈黄白色。因此，该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成。
5.【解析】选C。本题考查光合作用的条件。通过绿叶在光下制造淀粉的实验可知，见光部分产生了淀粉，遮光部分不产生淀粉，就可以说明光合作用的必需条件是光照。
6.【解析】选D。本题主要考查绿叶在光下制造淀粉的实验。用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显深蓝色，证明叶片中含有淀粉，从而说明光合作用产生淀粉。遮光部分不变蓝，证明叶片未进行光合作用，从而说明光合作用需要光照。
7.【解析】选B。本题考查对实验的分析。绿叶中储存着光合作用制造的有机物(主要是淀粉)，如果直接进行实验，原有的淀粉对实验结果会有影响。
8.【解析】选D。本题考查光合作用的能量来源。白色车身顶部绿色的大叶子是太阳能电池板，其作用是将光能转化成电能作为汽车的动力。此过程类似光合作用需要光作为能量来源。
9.【解析】选A。本题考查对实验的分析。浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，澄清的石灰水能检验二氧化碳，实验中可以看到澄清的石灰水不变浑浊，说明玻璃瓶内缺少二氧化碳，与瓶外叶片的变量就是二氧化碳，因此，这些装置可以研究植物光合作用需要二氧化碳。
10.【解析】(1)将植物放在黑暗中一昼夜，可以将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，避免叶片内原有有机物干扰实验结果。(2)叶片分为遮光部分和不遮光部分，可以构成以光照为变量的对照实验。(3)叶绿素易溶于酒精，不易溶于水，由于酒精的沸点低，直接加热易沸腾，引发危险，所以要隔水加热。2是酒精，3是水。(4)叶片脱去叶绿素后变为黄白色，酒精变成绿色。(5)淀粉有遇碘液变蓝的特性，图一中未遮光部分可以进行光合作用，产生淀粉。(6)未遮光部分可以进行光合作用，产生淀粉；遮光部分未进行光合作用，说明光照是绿色植物进行光合作用的条件。
答案：(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜
(2)对照 (3)乙 2 (4)绿 黄白色
(5)未遮光 淀粉 (6)光照(光)
【能力提升】
1.【解析】选C。本题考查对普利斯特利实验原理的理解。图一、图二中蜡烛因缺乏氧气而不能燃烧；图三中的绿色植物在光下进行光合作用释放氧气，能够维持蜡烛燃烧；在黑暗中，植物不能进行光合作用释放氧气，小鼠不能正常生活。
2.【解析】选C。本题考查光合作用的部位。叶绿体是植物进行光合作用的场所，植物的绿色部分都含有叶绿体。
3.【解析】选D。本题考查绿叶在光下合成淀粉的实验过程。天竺葵的叶片中储存有光合作用制造的淀粉等有机物，会影响实验结果，放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉运走和耗尽；让叶片的一部分照光，另一部分不照光，形成对照实验，探究光合作用是否需要光；叶片中含有叶绿素，如果不去掉叶绿素，会影响实验的结果，叶绿素易溶于酒精，不易溶于水，由于酒精的沸点低，直接加热易发生危险，所以要水浴加热；叶片的见光部分进行光合作用产生了淀粉，滴加碘液后，叶片变成了蓝色，叶片的遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液后不变蓝色。
4.【解析】选C。本题考查对光合作用产物的判定。识图可知，叶片经暗处理、遮光、脱色、滴碘液后，见光的部分变蓝，不见光的部分不变蓝，说明叶片见光的部分在光下产生了淀粉。
5.【解析】选D。本题考查对实验的分析。在实验中，经过处理后，见光部分遇碘液变蓝，说明光合作用需要光照，且有淀粉生成。银边天竺葵只有绿色部分变蓝，说明光合作用需要叶绿体。而光合作用需要二氧化碳因为没有对照实验，所以不能得出这个结论。
6.【解析】本题是对光合作用吸收二氧化碳实验的考查。主要从以下几点分析：
(1)绿色植物进行光合作用时，利用空气中的二氧化碳合成淀粉等有机物，释放出氧气。
(2)甲装置的水槽中盛有氢氧化钠溶液，能吸收装置中的二氧化碳。
(3)为了证明二氧化碳是光合作用必需的原料，要在光照前，将两套装置放在黑暗处一昼夜，在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，但呼吸作用仍在进行，甲、乙两装置中叶片内原有的淀粉参与了呼吸作用而被耗尽。
答案：(1)二氧化碳的有无 吸收装置中的二氧化碳
(2)由于装置安装好后直接放在阳光下，叶片中原有的淀粉还存在，未被消耗掉
(3)在光照前，将两套装置放在黑暗处一昼夜
【拓展延伸】影响光合作用的因素
(1)光照：
光照强度和光照时间主要影响光反应。在一定范围内，光合作用的速率随光照强度的增强而增强，但是光照强度超过一定限度后，光合作用不再增强。
(2)温度：
温度主要影响暗反应中酶的催化效率。在一定范围内，光合作用的速率随着温度的升高而增强，但是温度过高会影响甚至破坏酶的活性。温度也影响植物的呼吸作用分解、消耗有机物。处理好光合作用与呼吸作用的关系对农业生产有重要意义。
(3)二氧化碳浓度：
二氧化碳是光合作用的原料，空气中二氧化碳浓度很低，增加二氧化碳浓度对光合作用的影响是非常明显的。
水分、矿质元素及生物因素等也会对光合作用产生一定的影响。
7.【解析】本题考查光合作用及探究实验的设计。
(1)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，将二氧化碳和水在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，并且释放氧气的过程。
(2)氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，密闭的容器中二氧化碳逐渐减少，产生的气泡是氧气，气泡逐渐变少，光合作用变弱，说明二氧化碳是光合作用的原料。水也是光合作用的原料。
(3)甲遮光，乙见光，除此之外都相同，甲无气泡产生，说明不进行光合作用，由此说明，光是光合作用所必需的条件。
答案：(1)氧气 (2)二氧化碳 水 (3)光
【双基巩固】
1.攀缘在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )
A.攀缘植物的叶子都是对生的
B.叶的生长具有向光性，利于进行光合作用
C.叶会均匀分布生长
D.蔓生植物的叶都是互生的
2.世界上首先证明光合作用需要光的科学家是( )
A.比利时的海尔蒙特
B.荷兰的英格豪斯
C.英国的普利斯特利
D.英国的胡克
3.下列各实验装置中，能迅速、安全地使叶片的绿色褪去的是( )
4.如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数小时后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是( )
A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B.该实验证明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
5.绿色植物只有在光下才能合成淀粉，说明光合作用进行的必需条件是( )
A.二氧化碳 B.水 C.光 D.氧气
6.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时，再将此叶片一部分曝光，一部分遮光。光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显深蓝色，遮光部分无颜色变化，如图所示，该实验可以证明 ( )
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
7.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，首先将植物置于黑暗处一昼夜的目的是( )
A.保存叶片中的有机物
B.将叶片内原有有机物运走耗尽
C.储存能量
D.释放能量
8.在上海世博会上，中国国家馆低碳区展厅，一款名为“叶子”的双座新能源概念车吸引了很多参观者。白色车身顶部是一片绿色的大叶子(见图)。你认为该汽车具有下列哪项功能( )
A.能模拟绿色植物进行呼吸作用
B.能过滤汽车尾气
C.能降低大气的湿度
D.能模拟绿色植物从空气中捕获光能
9.将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为这些装置可以研究植物光合作用所需条件的哪一项( )
A.二氧化碳
B.水
C.光照
D.叶绿体
10.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：
(1)为防止原有淀粉对实验的干扰，应该 。
(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
(3)图二是对叶片脱色的装置，正确的是 。图中标号 代表的是酒精。
(4)脱色过程中，盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成 色。脱色后的叶片呈现的颜色是
。
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝，说明该部分含有 。
(6)通过该实验可以得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件。
【能力提升】
1.如图为普利斯特利的实验示意图，以下对图示的说明正确的是( )
A.图一说明蜡烛能够正常燃烧
B.图二说明蜡烛能够正常燃烧
C.图三说明在光下蜡烛能正常燃烧
D.图四说明在黑暗中小鼠能正常生活
2.植物能够进行光合作用的部位是( )
A.整个植物体
B.绿色的叶片
C.所有绿色的部分
D.只有茎和叶
3.以下是“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是( )
A.把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C.将叶片放在酒精中水浴加热是为了脱去叶绿素
D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色
4.下图是乐乐同学为探究植物光合作用所需条件而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用的产物是( )
A.光
B.水
C.淀粉
D.叶绿体
5.将经过暗处理的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝。通过该实验不能得出的结论是( )
A.光照是植物进行光合作用的必要条件
B.通过光合作用能够合成淀粉
C.光合作用发生在叶片的绿色部分
D.光合作用需要消耗二氧化碳
6.小华用如图甲、乙两套装置做“光合作用吸收二氧化碳”的实验。甲装置的水槽里盛有氢氧化钠溶液，乙装置的水槽里盛有等量的清水。小华把两套装置安装好后，密封，并立即把它们放在阳光下。两小时后，经检验发现两套装置里的叶片内部都含有淀粉，因而实验不能证明二氧化碳是光合作用必需的原料。请你分析：
(1)甲、乙两组实验的变量是 。图甲中的氢氧化钠溶液具有的作用是
_________________________________________________________________。
(2)为什么甲装置里的叶片内也含有淀粉
。
(3)怎样改进实验，才能证明二氧化碳是光合作用必需的原料 __________
。
7.(拓展探究)用金鱼藻按如图的装置进行实验。请回答问题：
(1)将乙装置放在阳光下照射一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外，还有
。
(2)若将乙装置用钟罩罩住，并放入另一只盛有氢氧化钠溶液的烧杯后密封，发现产生的气泡逐渐变少，甚至停止，究其原因是钟罩内缺少 ；除此之外光合作用的原料还有 。
(3)甲装置内无气泡产生，这说明 是光合作用所必需的条件。
答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选B。本题考查植物叶的生长特点与光合作用的关系。植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这样可以更多地接受阳光，有利于进行光合作用。
2.【解析】选B。本题考查科学家对光合作用的探索。比利时的海尔蒙特证明植物生长所需的物质不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质；荷兰科学家英格豪斯用实验证明绿色植物只有在光照下才能够释放氧气；英国科学家普利斯特利证明绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气；英国的胡克发现了细胞。
3.【解析】选D。本题主要考查叶绿素的特性。叶绿素只溶解于酒精不溶解于水，所以要将叶片放入酒精中，但酒精很容易燃烧，为了防止酒精燃烧发生危险，盛有酒精的小烧杯应放入盛水的大烧杯里隔水加热。
4.【解析】选D。本题考查对实验的分析。包铝箔纸的目的是为进行对照。乙叶未覆盖铝箔纸，能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙叶片呈蓝色；甲叶覆盖铝箔纸，因得不到光照而无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲叶片呈黄白色。因此，该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成。
5.【解析】选C。本题考查光合作用的条件。通过绿叶在光下制造淀粉的实验可知，见光部分产生了淀粉，遮光部分不产生淀粉，就可以说明光合作用的必需条件是光照。
6.【解析】选D。本题主要考查绿叶在光下制造淀粉的实验。用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显深蓝色，证明叶片中含有淀粉，从而说明光合作用产生淀粉。遮光部分不变蓝，证明叶片未进行光合作用，从而说明光合作用需要光照。
7.【解析】选B。本题考查对实验的分析。绿叶中储存着光合作用制造的有机物(主要是淀粉)，如果直接进行实验，原有的淀粉对实验结果会有影响。
8.【解析】选D。本题考查光合作用的能量来源。白色车身顶部绿色的大叶子是太阳能电池板，其作用是将光能转化成电能作为汽车的动力。此过程类似光合作用需要光作为能量来源。
9.【解析】选A。本题考查对实验的分析。浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，澄清的石灰水能检验二氧化碳，实验中可以看到澄清的石灰水不变浑浊，说明玻璃瓶内缺少二氧化碳，与瓶外叶片的变量就是二氧化碳，因此，这些装置可以研究植物光合作用需要二氧化碳。
10.【解析】(1)将植物放在黑暗中一昼夜，可以将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，避免叶片内原有有机物干扰实验结果。(2)叶片分为遮光部分和不遮光部分，可以构成以光照为变量的对照实验。(3)叶绿素易溶于酒精，不易溶于水，由于酒精的沸点低，直接加热易沸腾，引发危险，所以要隔水加热。2是酒精，3是水。(4)叶片脱去叶绿素后变为黄白色，酒精变成绿色。(5)淀粉有遇碘液变蓝的特性，图一中未遮光部分可以进行光合作用，产生淀粉。(6)未遮光部分可以进行光合作用，产生淀粉；遮光部分未进行光合作用，说明光照是绿色植物进行光合作用的条件。
答案：(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜
(2)对照 (3)乙 2 (4)绿 黄白色
(5)未遮光 淀粉 (6)光照(光)
【能力提升】
1.【解析】选C。本题考查对普利斯特利实验原理的理解。图一、图二中蜡烛因缺乏氧气而不能燃烧；图三中的绿色植物在光下进行光合作用释放氧气，能够维持蜡烛燃烧；在黑暗中，植物不能进行光合作用释放氧气，小鼠不能正常生活。
2.【解析】选C。本题考查光合作用的部位。叶绿体是植物进行光合作用的场所，植物的绿色部分都含有叶绿体。
3.【解析】选D。本题考查绿叶在光下合成淀粉的实验过程。天竺葵的叶片中储存有光合作用制造的淀粉等有机物，会影响实验结果，放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉运走和耗尽；让叶片的一部分照光，另一部分不照光，形成对照实验，探究光合作用是否需要光；叶片中含有叶绿素，如果不去掉叶绿素，会影响实验的结果，叶绿素易溶于酒精，不易溶于水，由于酒精的沸点低，直接加热易发生危险，所以要水浴加热；叶片的见光部分进行光合作用产生了淀粉，滴加碘液后，叶片变成了蓝色，叶片的遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液后不变蓝色。
4.【解析】选C。本题考查对光合作用产物的判定。识图可知，叶片经暗处理、遮光、脱色、滴碘液后，见光的部分变蓝，不见光的部分不变蓝，说明叶片见光的部分在光下产生了淀粉。
5.【解析】选D。本题考查对实验的分析。在实验中，经过处理后，见光部分遇碘液变蓝，说明光合作用需要光照，且有淀粉生成。银边天竺葵只有绿色部分变蓝，说明光合作用需要叶绿体。而光合作用需要二氧化碳因为没有对照实验，所以不能得出这个结论。
6.【解析】本题是对光合作用吸收二氧化碳实验的考查。主要从以下几点分析：
(1)绿色植物进行光合作用时，利用空气中的二氧化碳合成淀粉等有机物，释放出氧气。
(2)甲装置的水槽中盛有氢氧化钠溶液，能吸收装置中的二氧化碳。
(3)为了证明二氧化碳是光合作用必需的原料，要在光照前，将两套装置放在黑暗处一昼夜，在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，但呼吸作用仍在进行，甲、乙两装置中叶片内原有的淀粉参与了呼吸作用而被耗尽。
答案：(1)二氧化碳的有无 吸收装置中的二氧化碳
(2)由于装置安装好后直接放在阳光下，叶片中原有的淀粉还存在，未被消耗掉
(3)在光照前，将两套装置放在黑暗处一昼夜
【拓展延伸】影响光合作用的因素
(1)光照：
光照强度和光照时间主要影响光反应。在一定范围内，光合作用的速率随光照强度的增强而增强，但是光照强度超过一定限度后，光合作用不再增强。
(2)温度：
温度主要影响暗反应中酶的催化效率。在一定范围内，光合作用的速率随着温度的升高而增强，但是温度过高会影响甚至破坏酶的活性。温度也影响植物的呼吸作用分解、消耗有机物。处理好光合作用与呼吸作用的关系对农业生产有重要意义。
(3)二氧化碳浓度：
二氧化碳是光合作用的原料，空气中二氧化碳浓度很低，增加二氧化碳浓度对光合作用的影响是非常明显的。
水分、矿质元素及生物因素等也会对光合作用产生一定的影响。
7.【解析】本题考查光合作用及探究实验的设计。
(1)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，将二氧化碳和水在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，并且释放氧气的过程。
(2)氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，密闭的容器中二氧化碳逐渐减少，产生的气泡是氧气，气泡逐渐变少，光合作用变弱，说明二氧化碳是光合作用的原料。水也是光合作用的原料。
(3)甲遮光，乙见光，除此之外都相同，甲无气泡产生，说明不进行光合作用，由此说明，光是光合作用所必需的条件。
答案：(1)氧气 (2)二氧化碳 水 (3)光