六年级英语下册教案 module 9 unit 1(2)（外研版）

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（外研版）六年级英语下册教案
Module 9 Unit 1 What`s the matter
第一课时
一、三维目标：
1．知识与能力目标：
（1）知识目标：询问原因及回答。
（2）能力目标：学会如何询问原因及怎样回答。
2．过程与方法：创设情境，学习本单元课文，并通过操练，使学生初步掌握如何询问原因及怎样回答，通过听音练习来操练那些容易混淆的单词。
3．情感态度：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
二、教学重点：
1．学会如何询问原因及怎样回答。
2．句子What’s the matter
Why are you laughing
三、教学难点：
1．课文教学。
2．易混淆的单词的正确读音。
四、教具：
CD-ROM、卡片、挂图、磁带
五、教学过程：
1．热身复习:
（1）师生问好后，播放第8模块的韵诗，鼓励学生大声跟着说。
（2）教师播放CD-ROM 回顾第8模块课文，然后出示挂图，就课文内容进行问答：
“Why couldn’t Helen Keller hear
Why couldn’t Helen Keller see
Why could she speak later
Why could she write later …”
（3）教师在黑板上写出一些拼写容易混淆的单词，如daily, dairy ……
2．任务呈现及课文导入:
（1）教师将课文挂图，请同学仔细观察第一幅图，然后教师指者图片问：“Who are they What are they laughing ”现在我们来看看。
3．课文教学:
（1）完整播放课文录音一遍，边听录音边画出课文中的why，
（2）请同学们再听一遍录音，理解课文中生词的意思。
（3） 再次播放课文录音，并回答问题:
Are they going to have a baseball team
Why are they laughing
What did Lingling hear
What did Amy say
What has Sam got in this bag
（4）教师讲解课文中的单词，操练同前。
（5）请学生跟读，力争做到模仿、跟读与理解同步。
（5）请同学分段进行朗读，以降低难度。
（6）课文充分操练后，请同学到前指着挂图进行课文介绍，最后进行评比。
4．课后作业：
第二课时
1．热身复习：
（1）师生问好后，教师通过大屏幕出示并操练本课单词。
（2）播放CD-ROM, 让学生再一次回顾课文内容，请同学们跟读二遍，并鼓励同学到前面指着挂图自愿讲述课文内容。
（3）根据课文内容做课堂活动用书第一题，教师订正答案后，请同学们大声朗读句子。
2．新知呈现：
让学生翻开书看“活动2”图，请同学用课文中的句子描述这两幅图，然后听录音跟读，然后两人一组练习。
3．巩固练习：
（1）完成活动3内容。教师出示相关图片， 请A同学将图片内容表演出来，教师则引导学生提问, 如，What’s matter Why are you crying 然后再请A同学说明原因。教师将图片贴在黑板上，将全班分成四人一组，请同学选择图片进行做动作，并做出回答。教师进行巡视，帮助有困难的同学，最后，以小组为单位，自愿到前表演。
（2）做课堂活动用书P35—3，先请同学先看图，初步理解题意，再听两遍录音。
然后根据图片中的信息说出最恰当的答案。
（3）活动“ 听音找单词”。教师准备六组读音容易混淆的单词，制成的单词卡片，将班级同学分成六组，每组一套卡片，教师播放录音，学生按读音的顺序选出卡片，按顺序摆好，先摆完的小组的一分；继续播放录音，分多组为获胜。
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