课件16张PPT。冀教版小学语文五年级下册第25课第五单元导入新课25《詹天佑》导入新课詹天佑学习目标1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。
2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。
3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。学习新课政府 要挟 杰出 修筑 居庸关 施工 陡坡
阻挠 勘测 僵持 轰动 轻蔑 高山深涧
悬崖峭壁 艰巨我会读学习新课①詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。
②本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？思考学习新课精读课文 深情感悟詹天佑主持修筑京张铁路
①当时的情况怎样？
②当地的情况怎样？
③全国的反映如何？
学习新课詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？1.勘测线路
詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？
表现了詹天佑的什么精神？
学习新课 2．开凿隧道
①什么是“两端凿进法”？
②什么是“中部凿进法”？ 学习新课3.设计线路
“人”字型铁路学习新课为什么说“这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击”？
这句和课文哪个部分照应？思考总结结论同学们，火车将离开青龙桥车站，沿着詹天佑首创的“人”字形线路驶向八达岭，望着越来越远的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对詹天佑无比崇敬，以及自豪的心情，一起来把课文最后一段来读一遍。课堂练习1．看拼音写汉字
kān shī suì jǜn náo
（ ）测 （ ）工 （ ）道 （ ）工 阻（ ）
xié jiàn miǎo
要（ ） 深（ ） （ ）视
2．把下面词语补充完整。
高（ ）深（ ） （ ）山（ ）岭
悬（ ）峭（ ） （ ）叹不（ ）
布置作业1．小练笔 以“站在詹天佑的铜像前”为题写一段话。
2．搜集阅读名人故事资料。板书设计 25詹天佑
接受任命 毅然
勘测线路 一丝不苟、作风严谨
居庸关 从两端同时向中间凿进法
开凿隧道 八达岭 中部凿井法设计
“人”字形线路 爱国 杰出
课件17张PPT。冀教版小学语文五年级下册第25课第五单元导入新课25《詹天佑》导入新课导入新课詹天佑，字眷成，婺源庐坑人。中国最早的杰出的铁道工程专家。京张铁路由于英、俄争夺筑路权相持不下，决定由中国自建。詹天佑细致测量，精心设计施工。开凿居庸关和八达岭两个隧道时，创造性地采用两端开凿，中开竖井的的施工方法，顺利解决了难题。并对地势陡险、坡度大的八达岭，设计开成“人”字路线，使列车顺利行使。此条铁路六年计划，四年竣工。当时被外国工程师视为奇迹。学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。
3．了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。学习新课经纬仪 嘲笑 开凿 泥浆 竣工 外宾 毅然 勉励 狂风怒号 恶劣 攀山越岭 隧道 藐视 赞叹不已 岔口我会读 学习新课第一段（1—-3）：讲清政府在一些帝国主义国家争夺京张铁路的修筑权的情况下，任命詹天佑为总工程师，主持修筑京张铁路。
第二段（4---6）：重点叙述詹天佑带领 中国工程技术人员修筑京张铁路的经过。
第三段（7）：讲京张铁路提前竣工，给藐视中国的帝国主义者一个有力回击，詹天佑为中国人民争了气。 分层学习新课想一想共写了几件事：
接受任命 勘测线路
开凿隧道 设计“人”字形线路
学习新课詹天佑是在什么情况下怎样接受修筑京张铁路的任务的？
困难一：地势险峻
困难二：帝国主义的要挟与嘲笑
思考学习新课勘测线路部分：
哪些句子体现了詹天佑的“杰出”和“爱国”？思考学习新课你能用示意图画出两种开凿隧道的方法吗？动手练习学习新课“设计‘人’字形线路总结结论詹天佑和他的同事们顶着巨大的压力接受了修筑京张铁路的任务，期间攻克了无数道技术难关，克服了众多意料中乃至意料外的困难，终于以比原计划提前两年的惊人速度完成了这条由中国人自行参与设计的京张铁路。又给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。课堂练习1．《詹天佑》课文记叙了詹天佑一生中最主要的事迹—（），从中可以看出詹天佑是我国（ ）。
2．詹天佑修筑京张铁路的过程中，作者依次写了（）、（ ）、（ ）三件事，赞扬了詹天佑的（）。布置作业1．背诵第四自然段。
2．查找有关祖国铁路建设成就的资料，与同学交流。板书设计 25《詹天佑》
要挟 毅然接受（工程师） 勘测线路 （精密）
嘲笑 有力回击（杰出爱国）开凿隧道 （巧妙）
设计“人”字形线路 （创新）
