Unit 2 There is a park near my home Lesson 8 教案

Lesson8
教学目标
1.知识目标：学生学会运用
There
be
句型来表示某地区概况。
2.能力目标：让学生能够掌握对目标词汇和目标语句的交际运用。
3、情感目标：设置谈论场景，让学生在会话交际中体验学习英语的乐趣。
教学重难点
重点;
掌握句型：There
is
a
park
near
my
home.
难点：学会运用There
is
a...
beside/between/in
front
of/near/across/behind...句型的运用。
课前准备
准备第7课PPT。
准备学生喜爱的地方的简图，以备语言运用环节使用。
准备一幅学校周边的PPT，学校前面要有一辆校车，以备新课呈现新知环节使用。
制作汽车方向盘卡片，以备做课堂评价和操作环节使用。
教学过程
Step
1.Warming
up/Revision
(1)师生进行简短英语交流，营造英语学习氛围，拉近师生距离，如：How
are
you
How’s
the
weather
today
What
day
is
today
等。
(2)复习前课，铺垫新知
师生就第7课课文进行交流。对于本课的四个名词，在第7课中学生已经初步理解，本环节帮助学生进一步学习并记忆这些单词，同时为句型学习做铺垫。如：
T:
What’s
in
Suan’s
community,do
you
remember
(Show
the
picture
of
Lesson
7)
S:
There
are
many
tall
buildings
in
it.
Susan
lives
in
one
of
the
buildings.
There
is
a
park
near
her
home
and
there
is
a
river
behind
the
park.
...
Sept2
Presentation
1）交代主题，导入新课.
教师交代本课主题：如果大家有机会在周日去游玩，你们最想去的地方时什么地方？本环节通过商议学生感兴趣的事情，调动学习英语的兴趣。
语言支持：
T:
If
we
have
a
chance
to
go
out
to
play
this
Sunday,
where
do
you
want
to
go
T:
OK.
We
decide
to
go
to
the
Children’s
Theme
Park
on
Sunday.
The
school
bus
will
take
you
there.
...
2）真实交流，学习词句。
（1）通过校车所在位置和学校周边情况，学习本课新词in
front
of
和句型
There
is
a
...
并板书。
T:
Look!
What’s
in
front
of
our
school
There
is
a
school
bus
in
front
of
our
school.
S1：There
is
a
bank
in
front
of
our
school.
S2：There
is
a
bus
stop
in
front
of
our
school.
(2)
校车将要去接同学们。学生通过告诉校车司机自己所在位置，学习本课其他介词。本课出现的介词中除了in
front
of，其他介词在第7课中已熟识，因此本环节可以在与学生的交流中提取本课重点单词进行板书，加强单词的拼写和记忆。
3）通过chant
，
总结发音
通过诵读本课chant，总结ed作为动词过去式的后缀的发音规律，即清辅音后面发/t/.
3.
Practice
1）快速反应游戏，巩固所学语言
以let’s
talk
中的图片为背景开展司机找乘客的游戏。选两只三名同学到黑板前面扮演司机，手持方向盘，其余同学扮演乘客。每次游戏由一名乘客说出所在的位置的周边设施，司机根据乘客所说的话找到相应的地点，将方向盘放到图片中正确的位置上。先把方向盘放到正确位置的同学为赢家。如：
Passenger:
I’m
between
the
toy
and
cake
shop.
Across
the
road,there
is
a
park.
Where
am
I
Driver:
You
are
in
the
school.
2）利用试听媒体，整体感知句型
教师带领学生利用多媒体课件整体感知句型，模仿语音语调。
4.Language
use
场景设置：现在我们的出行方式有很多种，除了公共交通外，打车也非常方便。假设我们现在在国外，要用英语来通过电话或网络预订出租车，需要乘客说出准确的位置，以便司机找到。教师可以提供一张简图供大家讨论。
Homework
熟读课文，并背诵课文。