8、美丽的盘子课件
图片预览
文档简介
课件41张PPT。8、美丽的盘子教材理解与把握
盘子是日用品，也是一种艺术品。通过精心设计的盘子，可以增添生活情趣，给人美的享受。从原始社会里质朴的陶盘到现代各种工艺精美、不同材质的盘子，见证了从实用为主到实用与审美并存的历程。
本课为圆形装饰纹样的设计课，旨在引导学生学习“平衡、重复、放射（螺旋式、同心式）”等平面构成的形式美法则，创造个性化、色彩浓郁的圆形适合纹样，同时体会圆形纹样与一般纹样的异同。表现方法可以多元化，彩泥、彩纸拼贴、添画等学生喜闻乐见的形式都可以作为本课装饰设计的媒材。本课圆形适合纹样的装饰设计也是前一课《缤纷花布》中设计思维的延续，有关联又有不同，着重关注三方面：一是处理好中心纹样与点缀纹样的关系；二是考虑圆形的适切性；三是注重应用装饰功能。教学目标
●知识与技能
1．了解盘子在生活中的实用和装饰功能。
2．初步认知圆形适合纹样的设计规律，能用熟悉的媒材装饰圆形盘子。
●过程与方法
1．欣赏、了解艺术家设计装饰的盘子，感受盘子设计的形式美。
2．在欣赏、对比中感知“放射、重复”等形式美法则，并尝试用彩泥、彩纸拼贴、添画等方法设计装饰简单的圆形适合纹样。
●情感、态度和价值观
1．尝试设计装饰圆形盘子，初步体会“物以致用”的设计意识，体验美术与生活的密切关系。
2．积极尝试用多种方法、多种媒材进行装饰表现。课题与课标的构架
●目标对应
感受各种材料的特性，用身边容易找到的各种媒材，进行简单装饰，体验设计制作盘子的乐趣。
●活动建议
1．欣赏观摩艺术家和同龄人装饰的盘子，了解盘子的形状、色彩、纹样与用途。
2．用添画或拼贴的方式装饰盘子，尝试用盘子装饰教室或自己的房间。
3．体验设计与制作盘子的乐趣。
●评价要点
1．能说出自己喜欢的盘子的设计特点。
2．能尝试运用两种或以上的媒材装饰盘子。
3．认真完成设计和制作盘子的活动。课件支撑
第一模块：欣赏古代和现代各种样式的盘子，初步感知盘子的装饰艺术。
第二模块：以《青花枇杷果绶带鸟纹盘》为例，探究主体纹样与点缀纹样的组合方式；以《孩子》为例，感悟圆形物装饰盘子的巧妙之处。
第三模块：解析图片，学习圆盘装饰的方法。
第四模块：展示用盘子装饰的圣诞树、墙面等，激发学生运用盘子装饰生活的兴趣。让我们先来欣赏一组美丽的盘子！ 这是一个距今4300多年的陶盘。我们要在陶盘上画一条龙，怎样放才适合呢？ 彩绘龙纹陶盘将龙体的形状变化与陶盘融为一体。 左图里是我们常见的龙的形象。想一想，陶盘中的龙为什么要画成这样？ 青花枇杷果绶带鸟纹盘产于明朝，距今约600年。画面布局疏朗明快，极富节奏感。
五彩描金赤壁图盘为江西景德镇瓷器，距今约300年。盘中描绘的是明月当空、飞鹤掠水，苏轼夜游赤壁的场景。孩子 现代 李平凡说一说，这些盘子中的纹样是怎样做到“适合”在一个圆形里的？ 发现了吗？盘子中间猫咪的头连起来就是一个圆。中心纹样+花边圆形的盘子可以怎样装饰？盘心主体纹样：
枇杷枝上绶带鸟内圈 ：
石榴、荔枝等折枝花果沿面：
大小缠枝莲花花边你觉得哪种组合更漂亮？盘心和沿面花纹盘心和内壁花纹内壁和沿面花纹你觉得哪种组合更漂亮？盘心和沿面花纹盘心和内壁花纹内壁和沿面花纹盘心和花边组合时要注意什么？ 盘子的中心纹样和内壁、沿面的花纹相互有关联和呼应。青花盘动画中心纹样是环绕的金鱼边上是水草中心纹样是龙边上是水纹用圆形物装饰圆形的盘子还可以怎样装饰？女孩盘动画圆圆的脸圆圆的虎头你觉得还有什么圆形物可以装饰圆盘呢？ 下面这些盘子用了什么装饰方法？各有什么特点？ 中心纹样是四条小鱼，用红黑相间的小鱼做花边。 圆圆的向日葵，用大小不同的绿点点做背景。 盘子的中心纹样是几何图形——六角形，边上的点缀纹样也用几何图形——三角形、半圆形、圆形等相对应。 盘子的中心纹样是花，边上的点缀纹样也用小花组成花边相对应。 仔细观察后，说一说这个盘子的装饰特点是什么？ 可以用彩泥来装饰盘子。 也可以用泥塑与添画结合的方法装饰盘子。盘子装饰的圣诞树盘子装饰的墙 盘子摆件 各种不同纹样的盘子设计展示给我们美妙的艺术享受。用盘子、瓶子装饰的空间美丽的盘子，让生活更美好！
盘子是日用品，也是一种艺术品。通过精心设计的盘子，可以增添生活情趣，给人美的享受。从原始社会里质朴的陶盘到现代各种工艺精美、不同材质的盘子，见证了从实用为主到实用与审美并存的历程。
本课为圆形装饰纹样的设计课，旨在引导学生学习“平衡、重复、放射（螺旋式、同心式）”等平面构成的形式美法则，创造个性化、色彩浓郁的圆形适合纹样，同时体会圆形纹样与一般纹样的异同。表现方法可以多元化，彩泥、彩纸拼贴、添画等学生喜闻乐见的形式都可以作为本课装饰设计的媒材。本课圆形适合纹样的装饰设计也是前一课《缤纷花布》中设计思维的延续，有关联又有不同，着重关注三方面：一是处理好中心纹样与点缀纹样的关系；二是考虑圆形的适切性；三是注重应用装饰功能。教学目标
●知识与技能
1．了解盘子在生活中的实用和装饰功能。
2．初步认知圆形适合纹样的设计规律，能用熟悉的媒材装饰圆形盘子。
●过程与方法
1．欣赏、了解艺术家设计装饰的盘子，感受盘子设计的形式美。
2．在欣赏、对比中感知“放射、重复”等形式美法则，并尝试用彩泥、彩纸拼贴、添画等方法设计装饰简单的圆形适合纹样。
●情感、态度和价值观
1．尝试设计装饰圆形盘子，初步体会“物以致用”的设计意识，体验美术与生活的密切关系。
2．积极尝试用多种方法、多种媒材进行装饰表现。课题与课标的构架
●目标对应
感受各种材料的特性，用身边容易找到的各种媒材，进行简单装饰，体验设计制作盘子的乐趣。
●活动建议
1．欣赏观摩艺术家和同龄人装饰的盘子，了解盘子的形状、色彩、纹样与用途。
2．用添画或拼贴的方式装饰盘子，尝试用盘子装饰教室或自己的房间。
3．体验设计与制作盘子的乐趣。
●评价要点
1．能说出自己喜欢的盘子的设计特点。
2．能尝试运用两种或以上的媒材装饰盘子。
3．认真完成设计和制作盘子的活动。课件支撑
第一模块：欣赏古代和现代各种样式的盘子，初步感知盘子的装饰艺术。
第二模块：以《青花枇杷果绶带鸟纹盘》为例，探究主体纹样与点缀纹样的组合方式；以《孩子》为例，感悟圆形物装饰盘子的巧妙之处。
第三模块：解析图片，学习圆盘装饰的方法。
第四模块：展示用盘子装饰的圣诞树、墙面等，激发学生运用盘子装饰生活的兴趣。让我们先来欣赏一组美丽的盘子！ 这是一个距今4300多年的陶盘。我们要在陶盘上画一条龙，怎样放才适合呢？ 彩绘龙纹陶盘将龙体的形状变化与陶盘融为一体。 左图里是我们常见的龙的形象。想一想，陶盘中的龙为什么要画成这样？ 青花枇杷果绶带鸟纹盘产于明朝，距今约600年。画面布局疏朗明快，极富节奏感。
五彩描金赤壁图盘为江西景德镇瓷器，距今约300年。盘中描绘的是明月当空、飞鹤掠水，苏轼夜游赤壁的场景。孩子 现代 李平凡说一说，这些盘子中的纹样是怎样做到“适合”在一个圆形里的？ 发现了吗？盘子中间猫咪的头连起来就是一个圆。中心纹样+花边圆形的盘子可以怎样装饰？盘心主体纹样：
枇杷枝上绶带鸟内圈 ：
石榴、荔枝等折枝花果沿面：
大小缠枝莲花花边你觉得哪种组合更漂亮？盘心和沿面花纹盘心和内壁花纹内壁和沿面花纹你觉得哪种组合更漂亮？盘心和沿面花纹盘心和内壁花纹内壁和沿面花纹盘心和花边组合时要注意什么？ 盘子的中心纹样和内壁、沿面的花纹相互有关联和呼应。青花盘动画中心纹样是环绕的金鱼边上是水草中心纹样是龙边上是水纹用圆形物装饰圆形的盘子还可以怎样装饰？女孩盘动画圆圆的脸圆圆的虎头你觉得还有什么圆形物可以装饰圆盘呢？ 下面这些盘子用了什么装饰方法？各有什么特点？ 中心纹样是四条小鱼，用红黑相间的小鱼做花边。 圆圆的向日葵，用大小不同的绿点点做背景。 盘子的中心纹样是几何图形——六角形，边上的点缀纹样也用几何图形——三角形、半圆形、圆形等相对应。 盘子的中心纹样是花，边上的点缀纹样也用小花组成花边相对应。 仔细观察后，说一说这个盘子的装饰特点是什么？ 可以用彩泥来装饰盘子。 也可以用泥塑与添画结合的方法装饰盘子。盘子装饰的圣诞树盘子装饰的墙 盘子摆件 各种不同纹样的盘子设计展示给我们美妙的艺术享受。用盘子、瓶子装饰的空间美丽的盘子，让生活更美好！