Unit 3 We are going to travel Lesson 17 教案

Lesson
17
一、教学目标
知识目标：学习目标语言Would
you
like
to... Of
course.理解、听说、认读关于城市和景点的专有名词Big
Ben,the
Tower
Bridge,Washington
D.C,Disneyland,CN
tower,the
Niagara
Falls,the
Sydney
Opera
House知道这些著名景点所在的国家及城市。
能力目标：能够在语境中综合运用本单元所学知识进行旅行、文化相关话题的日常交流。
3、情感目标：让学生养成良好的学习、生活习惯。热爱祖国大好河山。
二、教学重难点
重点;
掌握句型：Would
you
like
to... Of
course.
难点：能够灵活运用重点句型进行交际。
三、课前准备
准备词语卡片。
准备Big
Ben,the
Tower
Bridge的历史故事。
准备教学课件。
四、教学过程
Step
1.Warming
up
(1)师生问好。
T:
Good
morning
children.
Ss:
Good
morning
English
teacher.
T:
Nice
to
see
you
again.
Ss:
Nice
to
see
you,
too!
1）汇报计划
汇报上节课制定的旅游计划。
Sept2
Presentation
1）图片阅读
出示本课的图片，围绕图片提问：
What's
the
name
of
the
place
Where
is
it
What
do
you
think
about
it
Do
you
want
to
visit
the
place
引导学生围绕这几个问题综合表达个人观点，可以简要介绍。
2）整体感知
翻看课本，一边听音跟读，一边整体感知对话。在对话中理解Big
Ben,the
Tower
Bridge,Washington
D.C,Disneyland,CN
Tower,the
Niagara
Falls,the
Sydney
Opera
House.各景点的相关知识。
3)词汇学习
认读单词Big
Ben,the
Tower
Bridge,Washington
D.C,Disneyland,CN
Tower,the
Niagara
Falls,the
Sydney
Opera
House.
Sept3.
Practice
1）角色朗读
三人一组，分角色练习对话。注意运用恰当语气、语调表达语言蕴含的情感。深入理解对话内容是朗读的基础。
2）朗读分享
请学生分角色朗读对话。
Sept4.Language
use
情景设置：学生四人一组，创编在世界公园谈论著名景点微缩景观的对话。通过问答，了解彼此的旅行意愿，展开讨论。
语言支持：
A：This
is________.__________is
in
___________.It
is
_______in
the
world.
Would
you
like
to
go
to_______
B:Of
course/No.________________________________________
2)板书建构
Sept5.Homework
熟读课文，并背诵课文。