鲁教版小学五年级语文第二学期期末检测试题及答案

鲁教版第二学期期末素质教育综合能力检测
小学五年级语文
成绩：
光阴似箭，日月如梭。同学们，你们即将小学毕业，迎来崭新的初中生活。希望你在小学最后一次期末检测中仔细审题，认真书写，给自己一份满意的答卷，加油！
第一部分
积累与运用
一、读下面的语段，根据拼音写词语。
yǒu
yì
mínɡ
jì
我们将12月13日设立为国家公祭日将(
)于(
)
chén
tònɡ
āi
dào
dǐ
lài
历史，(
)
(
)南京大屠杀死难者。事实不会因(
)
xiāo
shī
yǎn
ɡài
wán
ɡù
zāo
dào
而(
)，任何(
)历史的(
)行为必将(
)世人的唾弃。
二、读句子，给画线部分换成一个四字词语。
1.大家想怎么做就怎么做，优哉游哉，毫无倦意。（
）
2.正月初一的光景与除夕毫无共同之处。（
）
3.我们善于从常见，不足为奇的现象中发现问题。（
）
4.解放军战士舍己为人的行为让我们产生严肃敬仰的感
情。（
）
三、选择题。
1.
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（
）。
A出征/蒸发
微笑/危险
B皎洁/狡猾
瞪眼/板凳
C嫩茎/小径
熬药/骄傲
D鞭子/编写
家庭/挺立
2.下面三组词语中，感彩相同的一组是（
）。
A乖巧
谦虚
机灵
发愤图强
B虚伪
夸耀
勾结
精益求精
C简朴
刚强
嘴脸
迎难而上
D溜走
巴结
愚蠢
养尊处优
3.下列词语中没有错别字的一项是（
）。
A匪徒
拘流
无缘无故
B清悠
苏醒
座无虚席
C凝重
苍茫
惊心动魄
D裂缝
期负
独具匠心
4.与“雅俗共赏”一词结构相同的词语是（
）。
A震耳欲聋
B嫦娥奔月
C久别重逢
D祸福相依
5.下列说法错误的一项是（
）。
A《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。
B著名科学家牛顿说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽.居里是唯一一个没有被盛名宠坏的人。”
C人们常用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
D《汤姆·索亚》历险记中，最和汤姆·索亚“臭味相投”的是流浪儿哈克。
6.下列句子中加点的成语是用正确的一项是：（
）
A下课了，同学们铺天盖地地来到操场上。
B小雅一有难题就去向老师请教，她这种不耻下问的精神值得每个同学学习。
C在班会上，大家各抒己见，最后终于确定了这次暑假夏令营的行程。
D黄山奇石是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
四、根据课文内容或语境填空。
1.使卵石臻于完美的，并非
，而是
。这句话出自印度诗人
的《
》。
2.孔子不能决也，两小儿笑曰：“
？”我们应该学习孔子
的态度。
3.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“
，或重于泰山，或
。”除了张思德，我还觉得
（人名）的死也重于泰山。
4.王雅晴同学做什么事都追求尽善尽美。我们可以借用《墨子》中的一句话送给她：“
。”
五、按要求做题。
1.在蓝天的映衬下
雄伟
更加
人民英雄纪念碑
显得
（组成两个意思相同的句子）
①
②
2.凡卡对爷爷说：“请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。”（改为第三人称转述句）
3.周总理的工作劳苦，生活简朴。
改为感叹句：
改为反问句：
4.从下面的词语中任选两个，写一句话。
坚持不懈
迎难而上
不耻下问
集思广益
第二部分
阅读与理解
六、阅读下面的文章，完成后面的练习。
（一）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她又刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.画横线的句子运用了_____的修辞手法。
2.小女孩起初为什么不敢抽出一根来擦燃呢？
3.小女孩不敢抽出一根火柴擦然，后来她终于抽出了一根，突出了(
)。
A
天气的寒冷，小女孩的饥饿。
B
小女孩的恐惧和他的饥寒交迫。
C
小女孩的处境艰难和迫切需要得到温暖的心情。
4.为什么火柴的光会让小女孩产生这样奇异的幻象？
5.用“
”画出写小女孩的幻觉的句子，用“
”画出写现实的句子。作者运用
的手法，表达了对贫苦人民的
，以及对贫富悬殊的黑暗社会的强烈不满。
（二）感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你!”有时是：“姑姑，你辛苦了!”
我问小侄儿：“干吗送我礼物 ”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗 ”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和 ”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1.从文中找出下列词语的近义词。
艳羡（
）
理所当然（
）
耳濡目染（
）
2.
联系上下文谈一谈“家里人，更不能心安理得。”说明了什么？
3.用“
”画出文中可以用来解释“感恩”意思的一句话。
4.用“
”画出母亲珍爱我为母亲买的羊绒衫的句子。
5.用简练的语言概括文章的主要内容：
6.中央电视台有一则让人感动的公益广告--“别让等待成为遗憾”。让我们以“感恩”为主题，设计一条公益用语。
第三部分
习作与表达
七、习作。
“感恩的心，感谢有你……”每当唱起这首歌时，我们总会想起父母的爱，老师的爱……因为有爱，所以感动；因为感动，所以感恩。请以“感恩”为话题写一篇习作。
要求：内容具体，有真情实感，题目自拟。
鲁教版第二学期期末素质教育综合能力检测
小学五年级语文评分标准
第一部分
积累与运用
一、每字0.5分，共9分。
有益
铭记
沉痛
哀悼
抵赖
消失
掩盖
顽固
遭到
二、二、每空1分，共4分。
随心所欲
截然不同
司空见惯
肃然起敬
三、每空2分，共12分。
CACDBD
四、每空1分，共10分。
1.锤的打击
水的且歌且舞
泰戈尔
《飞鸟集》2.孰为汝多知乎
实事求是
3.人固有一死
轻于鸿毛
4.甘瓜苦蒂，天下物无全美。
五、每题2分，共8分。
1.在蓝天的映衬下人民英雄纪念碑显得更加雄伟。人民英雄纪念碑在蓝天的映衬下显得更加雄伟。2.凡卡对爷爷说，请爷爷摘一颗金胡桃，藏在他的绿匣子里头。3.周总理的工作真劳苦，生活真简朴呀！难道周总理的工作不劳苦，生活不简朴吗？
第二部分
阅读与理解
六、（一）共13分。1.2分。设问2.3分。火柴赚的钱是生活来源，很珍贵；一天里没卖掉一根火柴，很恐惧。3.2分。C4.2分。小女孩很寒冷，渴望温暖。5.画句子2分，填空2分，共4分。小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。对比
深切同情
（二）共14分。1.3分。羡慕
心安理得
潜移默化2.2分。亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。3.2分。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。4.2分。冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。5.3分。6.2分。
第三部分
习作与表达
七、30分。符合要求可得30分，否则可以酌情扣分。