北京市密云县2016-2017学年八年级（上）期末生物试卷（解析版）

2016-2017学年北京市密云县八年级（上）期末生物试卷
　
一、选择题：（各题只有一个正确答案，1-25题每小题1分，26-35题每小题1分，共45分）
1．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（　　）
A．跳跃、爬行
B．奔跑、蠕动
C．飞行、游泳
D．行走、跳跃
2．动物通过各自特有的运动方式，可以（　　）
A．主动出击获取食物
B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C．逃避敌害利于存活
D．以上三项均能
3．如图是长骨的结构模式图，下列关于长骨的结构和功能的描述中不正确的是（　　）
A．3是骨膜，骨膜内分布有丰富的血管和神经，对骨的营养和再生有重要作用
B．4是骨髓，幼年时，骨髓呈红色，具有造血功能
C．在骨两端的骨质里面有一些呈蜂窝状的结构，是骨松质，其孔隙内填充了红骨髓，只有幼年时才具有造血功能
D．骨是活着的器官，也有生长和衰老的过程
4．如图表示的是错误坐姿和正确的坐姿，长期错误的坐姿会使同学们的骨变形，下列对此的解释正确的是（　　）
A．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的弹性大，但容易变形
B．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的弹性大，但容易变形
C．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的硬度大，所以容易变形
D．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的硬度大，所以容易变形
5．正常的关节在运动过程中（　　）
A．既牢固又灵活
B．灵活但不牢固
C．牢固但不灵活
D．既不牢固又不灵活
6．下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（　　）
A．成员之间有明确分工
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部往往形成一定的组织
D．各成员之间都是用声音进行信息交流
7．唐朝诗人白居易写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”这句诗反映了鸟的什么行为（　　）
A．攻击行为
B．贮食行为
C．防御行为
D．繁殖行为
8．完成屈肘动作的正确顺序是（　　）
①骨骼肌收缩
②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作
③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①②
B．②③①
C．①③②
D．②①③
9．下列各种生理变化中，不属于第二性征的是（　　）
A．女性骨盆变得宽大
B．男性长出胡须
C．生殖器官迅速发育
D．男性声调变低沉
10．月经形成的原因是（　　）
A．卵巢和子宫内膜在雌激素和孕激素的作用下发生的周期性变化
B．受精卵在子宫内发育
C．卵细胞成熟
D．子宫发育成熟
11．2016年10月17日，六只蚕宝宝开创了中国养蚕史的新篇章．它们随着神舟十一号飞船被带向太空，在两位航天员的悉心照料下在天宫二号中安了家，并且顺利的吐丝结茧，下列关于家蚕的生活史的叙述不正确的是（　　）
A．家蚕的生长发育过程经历四个阶段，即受精卵、幼虫、蛹和成虫
B．家蚕的生长发育过程经历三个阶段，即受精卵、若虫、成虫
C．家蚕在幼虫阶段要经过蜕皮，蜕皮期间不吃不动，称为眠
D．家蚕的发育是变态发育
12．如图是青蛙的生活史，下列关于青蛙的生殖和发育的说法不正确的是（　　）
A．青蛙是体内受精、卵生的动物
B．青蛙是体外受精、卵生的动物
C．青蛙的发育过程属于变态发育
D．刚刚孵化出的蝌蚪生活在水中，生活习性和形态结构都很象鱼
13．昆虫个体发育的起点是（　　）
A．卵
B．受精卵
C．胚
D．精子
14．2016年，俄罗斯南部爆发30年以来最严重蝗虫灾害，漫天飞舞的蝗虫遮天蔽日，犹如末日场景．当地政府立即进入紧急状态，防治蝗虫等农作物的害虫，一般应将害虫消灭在（　　）
A．卵期
B．若虫期
C．蛹期
D．成虫期
15．如图是鸡卵的结构，下列有关鸡卵的结构和功能叙述不正确的是（　　）
A．受精后的胚盘细胞能够进行细胞分裂，形成胚胎
B．鸟卵中受精卵发育需要的营养完全由卵白提供
C．气室为鸡卵的发育提供氧气
D．卵壳可以保护胚胎
16．下列关于食用的植物体部分与所属器官类型的对应关系不正确的是（　　）
A．土豆
茎
B．胡萝卜
根
C．大豆
果实
D．白菜
叶
17．下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．蜥蜴是体内受精
B．受精卵靠雌蜥蜴体温孵化
C．受精卵的外面有坚韧的卵壳保护
D．生殖过程摆脱了水的限制
18．自然界的生物种类很多，生殖方式多种多样，下列对有性生殖意义的叙述，不正确的是（　　）
A．产生的新个体具有双亲的遗传特性
B．产生的后代具有更强的生活力
C．产生的后代具有更强的变异性
D．能较稳定地保持母体的遗传特性
19．为了保持黄土坎鸭梨味美汁多的性状，村民通常在生产上常采用的繁殖方法为（　　）
A．
B．
C．
D．
20．人的体细胞内有23对染色体，那么，精子、卵细胞和受精卵中的染色体数目依次是（　　）
A．23对、23对、23对
B．23条、23条、23条
C．23条、23条、23对
D．23条、23对、23对
21．下列属于相对性状的是（　　）
A．豌豆的黄粒和圆粒
B．玉米的高茎和豌豆的矮茎
C．番茄的红果和黄果
D．小麦的抗倒伏和抗锈病
22．豌豆植株中，高茎（D）对矮茎（d）是显性，如果子一代豌豆植株中有一半是高茎，另一半是矮茎，则它们的亲本基因组成可能是（　　）
A．Dd和dd
B．Dd和Dd
C．DD和dd
D．dd和dd
23．我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（　　）
A．近亲结婚的后代患隐性遗传病的几率增大
B．近亲结婚的后代必定会得遗传病
C．人类的遗传病都是由隐性基因控制的
D．近亲结婚不符合社会伦理道德
24．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，从哈密瓜引种的过程看出（　　）
A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C．哈密瓜甜度的变化不属于变异
D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传
25．科学家普遍认同的生命起源的过程是（　　）
A．无机物→有机物→原始生命
B．有机物→无机物→原始生命
C．无机物→原始生命→有机物
D．原始生命→无机物→有机物
26．如图分别是骨骼肌、关节、屈肘和伸肘的模式图，请据图回答，下列说法不正确的是（　　）
A．图甲中，一块骨骼肌是由肌腹4和肌腱2组成的，后者的两端绕过关节分别附在不同的骨上
B．脱臼是指关节头1从关节窝4中脱出来的现象，图乙中2关节囊的主要作用就是防止脱臼的产生，保护关节
C．产生屈肘动作是图丙，图中肱二头肌处于收缩状态
D．产生伸肘动作是图丁，图中肱三头肌处于舒张状态
27．下列叙述中正确的是（　　）
A．低等动物没有学习能力，动物越高等，学习能力越强
B．失去雏鸟的美国红雀喂金鱼是一种后天性行为
C．幼小的黑猩猩钓取白蚁是一种先天性行为
D．蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为
28．图A是细菌，图B是酵母菌，图C是青霉，有关这三种生物说法不正确的是（　　）
A．细菌能够通过分裂的方式产生新个体
B．酵母菌和青霉都属于单细胞真菌
C．酵母菌在环境适宜的条件下能够进行出芽生殖
D．青霉的部分菌丝，能够直接产生大量的可以直接发育成新个体的单细胞﹣﹣﹣﹣孢子
29．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同．造成这种现象的原因是（　　）
A．人工选择的结果
B．自然选择的方向不同
C．变异的方向不同
D．岛上的生物都不进化
30．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（　　）
A．染色体、DNA、基因
B．染色体、基因、DNA
C．DNA、染色体、基因
D．DNA、基因、染色体
31．2016年9月15日“天宫二号”空间实验室成功升空，汉中略阳县油菜籽、玉米、板栗等14种特色农作物种子也搭载“天宫二号”遨游太空，进行航天育种．这是利用太空的各种射线（　　）
A．改变这些植物的某些性状
B．改变这些植物的营养成分
C．淘汰这些植物的某些不良性状
D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
32．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”说的就是如图所示的结构，下列叙述中，不正确的是（　　）
A．“麻屋子”指的是结构①，是由子房壁发育而来的
B．“白胖子”指的是结构②，说明花生属于种子植物
C．结构②中有2片子叶，能为种子萌发提供营养
D．发育成图中所示的结构需要1个子房，2个胚珠
33．如图是植物体的某些器官和结构示意图，据图回答下列叙述中不正确的是（　　）
A．甲图中结构④将发育成茎和根的连接部位
B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成的
C．丙图中的结构A和B可以使根不断长长
D．丁图中的②将来可发育成乙图中的结构b
34．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例可以说明（　　）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B．生物具有遗传和变异的特性
C．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
D．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
35．科学家通过对化石的研究发现（　　）
A．鱼的化石出现在最古老的地层中
B．两栖类、爬行类和哺乳类的化石不可能同时出现在地层中
C．越古老的地层中出现的生物化石的结构越简单，越晚形成的地层中出现的生物化石的结构则越复杂
D．晚近的地层中只有高等动物化石，没有低等动物化石
　
二.非选择题
36．“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？…”生命现象是一个最伟大的秘密，等待着同学们去探索和学习．
刚刚进入青春期的同学们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷．其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．
人的生殖器官不过是同学们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．大家应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对身体的变化．
和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情．同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，每个人都曾在妈妈的体内里呆过．因此大家应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．
（1）如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体联系示意图，请据图回答问题：
①女性的产生卵细胞的器官是　　，男性产生精子的器官是　　；当众多的精子进入　　到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了．
②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎，并植入图甲的　　内开始发育．
③早期的胚胎发育过程中，经过不断的细胞　　，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的　　从母体获得；胚胎发育产生的代谢废物（如二氧化碳等），也是通过此结构由母体排出．
（2）人体的生长发育过程中有两个明显的高峰，第一个高峰出现在从胎儿到出生时，第二个高峰出现在青春期．下图是肺活量变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势，观察曲线图回答问题
①从肺活量变化曲线可以看出，进入青春期后，青少年的肺活量增长速度　　，从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后，性器官的也迅速发育，主要表现在　　突增．
②同学们进入青春期后，会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强，很多同学都有了独立意识，也就有了下列的一些做法，你认为这些做法中正确的是　　
A．我已经长大了，我的事不用你管
B．内心世界复杂，不想跟家长交流
C．生活中的矛盾心理，要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助
D．学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任．
37．当把绿色开花植物的种子播种到土壤里以后，种子会在适宜的条件下萌发并发育成新的植物体，新的植物体在经过开花、传粉和受精后，形成含有种子的果实，完成生殖和发育的全过程．图1是被子植物的一生示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于　　，其结构中　　（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
（2）图1中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助　　；自然界中很多数植物进行异花传粉，成熟的花粉落到雌蕊的柱头上，不久就会萌发出花粉管，把精子运输到胚珠中，其中一个精子与卵细胞结合，另一个精子与　　结合，这就是绿色开花植物普遍存在的　　现象．
（3）受精完成后，子房内的结构开始发育，其中，受精卵发育成　　，受精极核发育成　　．胚珠发育成种子，子房发育成果实．
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
每天累计萌发的种子数
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
第8天
实验组（25℃）
9
12
20
30
40
45
48
50
对照组（18℃）
4
7
10
14
20
28
38
50
请回答：
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的　　条件等（至少写两项）．
②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：
③该实验可得到的结论是　　．
38．媛媛同学在对自己家庭成员某些性状表现的调查过程中，产生了一些疑问．请你依据图甲“人的生殖过程”和图乙“伴随生殖过程中控制某一性状的基因的传递过程”，运用所学习的遗传变异知识，为她答疑解惑．
（1）图甲中连接父母与媛媛之间的桥梁是　　，父亲产生的能与卵细胞结合的精子染色体组成可表示为　　（22条+X或22条+Y）．
（2）2015年10月，第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策．媛媛的父母想特别想再生一个男孩，根据你所学的生物学知识帮助媛媛父母分析一下他们生第二个孩子是男孩的几率是　　．社会上有些人认为生男生女是由女性造成的，你认为这个观点是否正确？　　，判断的依据是　　决定了子女的性别
（3）假定A是控制双眼皮的基因，a是控制单眼皮的基因，根据图乙标注的基因可知媛媛父母关于眼皮的性状表现是　　，媛媛关于眼皮的性状表现是　　，如果媛媛长大后想经美容手术把单眼皮变成双眼皮，那么媛媛的双眼皮性状能不能遗传给她的孩子？　　
（4）媛媛的婶婶的家族有遗传病史，婶婶和叔叔准备生育一个小孩，请你给他们提出一条优生的建议：　　、　　（写出两条）．
39．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的生殖和发育”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：　　
A．死了
B．没有带芽眼
C．块太小
D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验：
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙；
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将　　种在甲花盆内，将　　种在乙花盆内，将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察；
③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因　　；
④结果　　花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是　　；
⑤通过实验，小刚得出的结论是　　；
（3）小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于　　生殖，这种繁殖方式产生的后代由于只具备　　的遗传特性，因而能够稳定的保持　　的遗传特性，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍．
40．实验操作题：请同学们根据你平时实验的操作步骤和观察到的现象回答下列问题
（1）在“观察玉米籽粒结构”的实验中，图中能够正确表示玉米解剖方向的是　　，能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是　　．
（2）观察玉米籽粒和菜豆种子结构模式图，回答下列问题
①填写下列结构名称
B　　
C　　D　　
E　　
②种子中B、C、D、E四个结构共同构成了　　，它是种子中重要结构，是幼小的　　
③玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是，玉米籽粒中有　　而菜豆种子中没有，菜豆种子中E有　　片，而玉米籽粒中E只有　　片．
④菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构是　　（写序号）
（3）如图为花的结构模式图，观察模式图，回答下列问题
①雌蕊包括　　（填写序号）
雄蕊包括　　（填写序号）
②要观察桃花子房里面的胚珠，应采用的方法是　　
A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察
B．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察
C．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察
D．用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察．
　
2016-2017学年北京市密云县八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题：（各题只有一个正确答案，1-25题每小题1分，26-35题每小题1分，共45分）
1．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（　　）
A．跳跃、爬行
B．奔跑、蠕动
C．飞行、游泳
D．行走、跳跃
【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征．
【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳．
故选：C
　
2．动物通过各自特有的运动方式，可以（　　）
A．主动出击获取食物
B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C．逃避敌害利于存活
D．以上三项均能
【考点】动物运动的意义．
【分析】此题考查对动物的行为、动物运动的意义的理解．
【解答】解：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．
故选：D
　
3．如图是长骨的结构模式图，下列关于长骨的结构和功能的描述中不正确的是（　　）
A．3是骨膜，骨膜内分布有丰富的血管和神经，对骨的营养和再生有重要作用
B．4是骨髓，幼年时，骨髓呈红色，具有造血功能
C．在骨两端的骨质里面有一些呈蜂窝状的结构，是骨松质，其孔隙内填充了红骨髓，只有幼年时才具有造血功能
D．骨是活着的器官，也有生长和衰老的过程
【考点】骨的基本结构和功能．
【分析】（1）
（2）图中1骨松质，2骨密质，3骨膜、4骨髓．
【解答】解：A、3是骨膜，是一层坚韧的结缔组织膜，其内含有丰富的血管、神经和成骨细胞；其中成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．A正确；
B、4骨髓在婴儿时期呈红色，具有造血功能．B正确；
C、1骨松质内终身具有有造血功能的红骨髓，C错误；
D、骨属于器官，有生长衰老的过程，D正确．
故选：C
　
4．如图表示的是错误坐姿和正确的坐姿，长期错误的坐姿会使同学们的骨变形，下列对此的解释正确的是（　　）
A．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的弹性大，但容易变形
B．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的弹性大，但容易变形
C．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的硬度大，所以容易变形
D．儿童和青少年骨中，有机物稍多于，使骨的硬度大，所以容易变形
【考点】骨的成分和物理特性．
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．
【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：
时
期
骨成分的含量
骨的物理特性
无机物
有机物
儿童少年期
少于2/3
多于1/3
弹性大、硬度小、不容易骨易变形
成
年
期
约占2/3
约占1/3
既坚硬又有弹性
老
年
期
多于2/3
少于1/3
弹性小、硬脆易骨折
从表格中看出，在青少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于2/3，这样骨的弹性大，不易骨折，但是容易变形，所以青少年要注意坐、立、行等姿势．“长期错误的坐姿会使同学们的骨变形”，对此的解释正确的是儿童和青少年骨中，有机物稍多于1/3，使骨的弹性大，但容易变形．
故选：B
　
5．正常的关节在运动过程中（　　）
A．既牢固又灵活
B．灵活但不牢固
C．牢固但不灵活
D．既不牢固又不灵活
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节在运动中起到支点的作用，既牢固又灵活，据此解答．
【解答】解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．关节的结构特点使得关节既牢固又灵活．
故选：A
　
6．下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（　　）
A．成员之间有明确分工
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部往往形成一定的组织
D．各成员之间都是用声音进行信息交流
【考点】社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向．因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流．
故选D．
　
7．唐朝诗人白居易写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”这句诗反映了鸟的什么行为（　　）
A．攻击行为
B．贮食行为
C．防御行为
D．繁殖行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
【解答】解：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”描写的是燕子的筑巢行为，因此，这句诗反映了鸟的繁殖行为．
故选：D．
　
8．完成屈肘动作的正确顺序是（　　）
①骨骼肌收缩
②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作
③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①②
B．②③①
C．①③②
D．②①③
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、骨骼肌和关节在运动过程中的协调关系和动作产生的过程．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：A．
　
9．下列各种生理变化中，不属于第二性征的是（　　）
A．女性骨盆变得宽大
B．男性长出胡须
C．生殖器官迅速发育
D．男性声调变低沉
【考点】青春期的发育特点．
【分析】第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．
【解答】解：A、女性骨盆变得宽大属于第二性征，A正确．
B、胡须生长属于第二性征，B正确．
C、生殖器官的发育，属于第一性征，C错误．
D、男性声调变得低沉属于第二性征，D正确．
故选：C．
　
10．月经形成的原因是（　　）
A．卵巢和子宫内膜在雌激素和孕激素的作用下发生的周期性变化
B．受精卵在子宫内发育
C．卵细胞成熟
D．子宫发育成熟
【考点】青春期的发育特点．
【分析】月经与女性的子宫有关，怀孕的女性将不会有月经现象，这也是女性判断是否怀孕的一个依据．
【解答】解：月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化．这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果，是卵巢和子宫内膜在雌激素和孕激素的作用下发生的周期性变化．
故选：A．
　
11．2016年10月17日，六只蚕宝宝开创了中国养蚕史的新篇章．它们随着神舟十一号飞船被带向太空，在两位航天员的悉心照料下在天宫二号中安了家，并且顺利的吐丝结茧，下列关于家蚕的生活史的叙述不正确的是（　　）
A．家蚕的生长发育过程经历四个阶段，即受精卵、幼虫、蛹和成虫
B．家蚕的生长发育过程经历三个阶段，即受精卵、若虫、成虫
C．家蚕在幼虫阶段要经过蜕皮，蜕皮期间不吃不动，称为眠
D．家蚕的发育是变态发育
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：A、家蚕的生长发育过程经历四个阶段，即受精卵、幼虫、蛹和成虫，正确；
B、家蚕的生长发育过程经历四个阶段，即受精卵、幼虫、蛹和成虫，而不是经历三个阶段，即受精卵、若虫、成虫，不正确；
C、家蚕在幼虫阶段要经过蜕皮，蜕皮期间不吃不动，称为眠，正确；
D、家蚕的发育是变态发育，正确．
故选：B
　
12．如图是青蛙的生活史，下列关于青蛙的生殖和发育的说法不正确的是（　　）
A．青蛙是体内受精、卵生的动物
B．青蛙是体外受精、卵生的动物
C．青蛙的发育过程属于变态发育
D．刚刚孵化出的蝌蚪生活在水中，生活习性和形态结构都很象鱼
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育．
【解答】解：AB、在繁殖季节，雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这属于体外受精、卵生．A错误，B正确；
C、青蛙由幼体到成体的发育过程经过受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，所以属于变态发育，C正确．
D、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，生活习性和形态结构都很象鱼．D正确．
故选：A
　
13．昆虫个体发育的起点是（　　）
A．卵
B．受精卵
C．胚
D．精子
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：昆虫的发育是从受精卵开始的，因此昆虫个体发育的起点是受精卵．
故选：B
　
14．2016年，俄罗斯南部爆发30年以来最严重蝗虫灾害，漫天飞舞的蝗虫遮天蔽日，犹如末日场景．当地政府立即进入紧急状态，防治蝗虫等农作物的害虫，一般应将害虫消灭在（　　）
A．卵期
B．若虫期
C．蛹期
D．成虫期
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
【解答】解：蝗虫的发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，蝗虫是农业害虫，啃食农作物的叶和幼嫩的茎，造成农作物减产甚至颗粒无收．蝗虫的若虫没有翅膀，只能跳跃，不会飞，活动范围小，便于集中消灭，因此防治蝗虫等农作物的害虫，一般应将害虫消灭在若虫期．
故选：B
　
15．如图是鸡卵的结构，下列有关鸡卵的结构和功能叙述不正确的是（　　）
A．受精后的胚盘细胞能够进行细胞分裂，形成胚胎
B．鸟卵中受精卵发育需要的营养完全由卵白提供
C．气室为鸡卵的发育提供氧气
D．卵壳可以保护胚胎
【考点】鸟卵的结构．
【分析】鸟卵的结构，由外向内依次是卵壳，最外层；卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点；气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜．
【解答】解：A、胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟，A正确；
B、卵黄：为胚胎发育提供主要营养物质，B错误；
C、气室：为胚胎发育提供氧气而不是营养，而且能与外界进行气体的交换．C正确；
D、卵壳和卵壳膜：对卵的内部结构起保护作用，D正确；
故选：B．
　
16．下列关于食用的植物体部分与所属器官类型的对应关系不正确的是（　　）
A．土豆
茎
B．胡萝卜
根
C．大豆
果实
D．白菜
叶
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．
【解答】解：土豆食用的是块状茎．胡萝卜的食用部分是根，大豆食用的是种子，白菜食用的是叶子．可见C错误．
故选：C．
　
17．下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．蜥蜴是体内受精
B．受精卵靠雌蜥蜴体温孵化
C．受精卵的外面有坚韧的卵壳保护
D．生殖过程摆脱了水的限制
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．
【解答】解：A、蜥蜴是爬行动物，雌雄异体，体内受精，完全摆脱和水的限制，是真正的陆生脊椎动物．故此选项不符合题意；
B、蜥蜴将受精卵埋在沙土中，靠阳光的照射来孵化．故此选项符合题意；
C、蜥蜴能产大型的硬壳卵，坚硬的卵壳起保护作用．故此选项不符合题意；
D、爬行动物体内受精，生殖发育完全摆脱了水的限制，因而是真正的陆生脊椎动物．故此选项不符合题意．
故选：B
　
18．自然界的生物种类很多，生殖方式多种多样，下列对有性生殖意义的叙述，不正确的是（　　）
A．产生的新个体具有双亲的遗传特性
B．产生的后代具有更强的生活力
C．产生的后代具有更强的变异性
D．能较稳定地保持母体的遗传特性
【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．
【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
【解答】解：A、有性生殖的后代遗传物质一半来自父本，一半来自母本，因此具有两个亲代的遗传特性，A正确；
B、有性生殖的具有两个亲代的遗传特性，因此后代具有更大的生活力，B正确；
C、有性生殖过程中发生了基因重组，其产生的后代具有更大的变异性，C正确．
D、有性生殖的后代遗传物质一半来自父本，一半来自母本，因此具有两个亲代的遗传特征，D不正确；
故选：D．
　
19．为了保持黄土坎鸭梨味美汁多的性状，村民通常在生产上常采用的繁殖方法为（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】无性生殖的营养繁殖有扦插、嫁接、压条、组织培养等，可从这些营养繁殖的优点方面来解答．
【解答】解：A、扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，柳树、杨树等常用扦插的方法．
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．
C、组织培养的繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，很少感染病毒等，可见要在短时间内生产出大批无病毒兰花苗，适合用组织培养．
D、种子繁殖经过流行生殖细胞的结合属于有性生殖，有性生殖变异性强，能产生个体间有差异的子代．
为了保持黄土坎鸭梨味美汁多的性状，村民通常在生产上常采用的繁殖方法为嫁接，B正确．
故选：B
　
20．人的体细胞内有23对染色体，那么，精子、卵细胞和受精卵中的染色体数目依次是（　　）
A．23对、23对、23对
B．23条、23条、23条
C．23条、23条、23对
D．23条、23对、23对
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．
【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以“人的体细胞内有23对染色体”，那么，精子、卵细胞和受精卵中的染色体数目依次是23条、23条、23对．
故选：C
　
21．下列属于相对性状的是（　　）
A．豌豆的黄粒和圆粒
B．玉米的高茎和豌豆的矮茎
C．番茄的红果和黄果
D．小麦的抗倒伏和抗锈病
【考点】生物的性状和相对性状的概念．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：AD、豌豆的黄粒和圆粒、小麦的抗倒伏和抗锈病，都是两种性状，因此都不属于相对性状；
B、玉米和豌豆是两种生物，因此玉米的高茎和豌豆的矮茎不属于相对性状；
C、番茄的红果和黄果，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状．
因此，属于相对性状的是番茄的红果和黄果．
故选：C
　
22．豌豆植株中，高茎（D）对矮茎（d）是显性，如果子一代豌豆植株中有一半是高茎，另一半是矮茎，则它们的亲本基因组成可能是（　　）
A．Dd和dd
B．Dd和Dd
C．DD和dd
D．dd和dd
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）“高茎（D）对矮茎（d）是显性”，则高茎的基因型是DD或Dd，矮茎的基因型是dd．
【解答】解：A、Dd和dd的遗传图解如图1：
，
从图1看出，后代一半是高茎，另一半是矮茎；
B、Dd和Dd的遗传图解如图2：
，
从图2看出，后代高茎是3/4，矮茎是1/4；
C、DD和dd的遗传图解如图3：
，
从图3看出，后代都是高茎；
D、dd和dd的遗传图解如图4；
，
从图4看出，后代都是矮茎．
因此，如果子一代豌豆植株中有一半是高茎，另一半是矮茎，则它们的亲本基因组成可能是Dd和dd．
故选：A
　
23．我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（　　）
A．近亲结婚的后代患隐性遗传病的几率增大
B．近亲结婚的后代必定会得遗传病
C．人类的遗传病都是由隐性基因控制的
D．近亲结婚不符合社会伦理道德
【考点】优生优育（禁止近亲结婚）．
【分析】遗传病严重危害人类健康和降低人口素质，优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．近亲结婚的危害：近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率，据此解答．
【解答】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，所以我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是近亲结婚血缘关系近，后代患遗传病的概率增加．
故选：A．
　
24．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，从哈密瓜引种的过程看出（　　）
A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C．哈密瓜甜度的变化不属于变异
D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传
【考点】生物的变异．
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
【解答】解：A、从哈密瓜引种的过程看出，哈密瓜果实甜度的变化，是由于两地环境条件不同造成的，哈密瓜在引种过程中遗传物质没有发生变化，A不正确；
B、引种前后哈密瓜都有甜度，表明哈密瓜的甜度具有遗传性，而引种前后甜度不同，表明哈密瓜的甜度具有变异性，B不正确；
C、哈密瓜甜度的变化体现了亲代与后代之间性状上的差异性，因此属于变异，C不正确；
D、从哈密瓜引种的过程看出，由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化是不可遗传的变异，不可遗传，D正确．
故选：D．
　
25．科学家普遍认同的生命起源的过程是（　　）
A．无机物→有机物→原始生命
B．有机物→无机物→原始生命
C．无机物→原始生命→有机物
D．原始生命→无机物→有机物
【考点】地球上生命的起源．
【分析】对于生命起源的问题，历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议．现在人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此回答．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命．体现了由“无机物→有机物→原始生命”过程．
故选：A
　
26．如图分别是骨骼肌、关节、屈肘和伸肘的模式图，请据图回答，下列说法不正确的是（　　）
A．图甲中，一块骨骼肌是由肌腹4和肌腱2组成的，后者的两端绕过关节分别附在不同的骨上
B．脱臼是指关节头1从关节窝4中脱出来的现象，图乙中2关节囊的主要作用就是防止脱臼的产生，保护关节
C．产生屈肘动作是图丙，图中肱二头肌处于收缩状态
D．产生伸肘动作是图丁，图中肱三头肌处于舒张状态
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；关节的基本结构和功能．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【解答】解：A、图A是伸肘动作的产生图，2肌腱、4肌腹．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．A正确；
B、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来；囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．脱臼是指关节头[1]从关节窝[4]中脱出来的现象，图B中[2]关节囊的主要作用就是防止脱臼的产生，保护关节．B正确；
C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．产生屈肘动作是图丙屈肘时，图中肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，C正确；
D、产生伸肘动作是图丁，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．D错误．
故选：D
　
27．下列叙述中正确的是（　　）
A．低等动物没有学习能力，动物越高等，学习能力越强
B．失去雏鸟的美国红雀喂金鱼是一种后天性行为
C．幼小的黑猩猩钓取白蚁是一种先天性行为
D．蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．
先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、低等动物也有学习能力如蚯蚓走迷宫，动物越高等，学习能力越强，A错误；
B、失去雏鸟的美国红雀喂金鱼是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B错误；
C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物，是通过学习得来的行为，属于后天性行为，C错误；
D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，D正确．
故选：D．
　
28．图A是细菌，图B是酵母菌，图C是青霉，有关这三种生物说法不正确的是（　　）
A．细菌能够通过分裂的方式产生新个体
B．酵母菌和青霉都属于单细胞真菌
C．酵母菌在环境适宜的条件下能够进行出芽生殖
D．青霉的部分菌丝，能够直接产生大量的可以直接发育成新个体的单细胞﹣﹣﹣﹣孢子
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，酵母菌为真菌，细菌、芽孢它们的身体都是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；青霉由多细胞构成，不属于单细胞生物．
【解答】解：A、细菌能够通过分裂的方式产生新个体，正确；
B、酵母菌属于单细胞真菌，而青霉属于多细胞的真菌，错误；
C、酵母菌在环境适宜的条件下能够进行出芽生殖，正确；
D、青霉的部分菌丝，能够直接产生大量的可以直接发育成新个体的单细胞﹣﹣﹣﹣孢子，正确；
故选：B
　
29．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同．造成这种现象的原因是（　　）
A．人工选择的结果
B．自然选择的方向不同
C．变异的方向不同
D．岛上的生物都不进化
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】此题考查达尔文的自然学说，即自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，据此答题．
【解答】解：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，达尔文认为：自然界中的生物在繁殖过程中，环境对生物的选择是定向的，变异为生物进化提供了原始材料；任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．在自然选择过程中，环境的选择作用决定了生物的进化方向，生物要朝着适应环境的方向进化，因此，两地生物种类不同的原因是自然选择的方向不同．
故选：B
　
30．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（　　）
A．染色体、DNA、基因
B．染色体、基因、DNA
C．DNA、染色体、基因
D．DNA、基因、染色体
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状．
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫③基因，基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因．
故选：A．
　
31．2016年9月15日“天宫二号”空间实验室成功升空，汉中略阳县油菜籽、玉米、板栗等14种特色农作物种子也搭载“天宫二号”遨游太空，进行航天育种．这是利用太空的各种射线（　　）
A．改变这些植物的某些性状
B．改变这些植物的营养成分
C．淘汰这些植物的某些不良性状
D．诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
【考点】遗传育种在实践上的应用．
【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）．
【解答】解：普通种子经过搭载卫星后播下，培育出新品种，就是用卫星搭载种子上天，利用太空中特殊的宇宙强辐射、微重力、高真空等条件，使种子在不同于地球上的大气条件和重力条件下发生基因突变和染色体畸变，然后返回地面进行培育种植．
故选：D
　
32．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”说的就是如图所示的结构，下列叙述中，不正确的是（　　）
A．“麻屋子”指的是结构①，是由子房壁发育而来的
B．“白胖子”指的是结构②，说明花生属于种子植物
C．结构②中有2片子叶，能为种子萌发提供营养
D．发育成图中所示的结构需要1个子房，2个胚珠
【考点】果实和种子的形成．
【分析】（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚．
（2）受精完成后子房的发育情况如图：
（3）图中①果皮，②种子．
【解答】解：A、麻屋子指的是①果皮，是由子房壁发育而来的，A正确．
B、“白胖子”指的是胚，不是结构②种子，B错误．
C、②种子中有2片子叶，能为种子萌发提供营养，C正确．
D、图中是一个果实，由一个子房发育成的，有两个种子，由2个胚珠发育成的，D正确．
故选：B
　
33．如图是植物体的某些器官和结构示意图，据图回答下列叙述中不正确的是（　　）
A．甲图中结构④将发育成茎和根的连接部位
B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成的
C．丙图中的结构A和B可以使根不断长长
D．丁图中的②将来可发育成乙图中的结构b
【考点】种子萌发的条件和过程；叶（枝）芽的结构和发育；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】图甲是菜豆种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④胚轴；图乙是一个枝条：a叶、b茎、3芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①幼叶、②芽轴、③芽原基．
【解答】解：A、种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．甲图中④胚轴将发育成茎和根的连接部位，A正确；
B、胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的①胚芽发育成，B正确；
C、丙图中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区．根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C错误；
D、丁图中的②芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的②将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确．
故选：C
　
34．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例可以说明（　　）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B．生物具有遗传和变异的特性
C．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
D．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
【考点】人类与动物的关系．
【分析】亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高．
【解答】解：A、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿．A错误．
B、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性．B错误．
C、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的．C错误．
D、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先．D正确．
故选；D．
　
35．科学家通过对化石的研究发现（　　）
A．鱼的化石出现在最古老的地层中
B．两栖类、爬行类和哺乳类的化石不可能同时出现在地层中
C．越古老的地层中出现的生物化石的结构越简单，越晚形成的地层中出现的生物化石的结构则越复杂
D．晚近的地层中只有高等动物化石，没有低等动物化石
【考点】生物进化的证据﹣化石．
【分析】在研究生物进化的过程中，化石是最主要的证据．化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹．
【解答】解：A、科学家发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的，A错误；
B、化石在地层中的分布是有一定规律的，两栖类、爬行类和哺乳类的化石依次在地层中出现，B错误；
C、科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，C正确；
D、晚近的地层中有高等动物化石，也低等动物化石，D错误．
故选：C．
　
二.非选择题
36．“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？…”生命现象是一个最伟大的秘密，等待着同学们去探索和学习．
刚刚进入青春期的同学们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷．其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．
人的生殖器官不过是同学们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．大家应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对身体的变化．
和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情．同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，每个人都曾在妈妈的体内里呆过．因此大家应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．
（1）如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体联系示意图，请据图回答问题：
①女性的产生卵细胞的器官是　卵巢　，男性产生精子的器官是　睾丸　；当众多的精子进入　输卵管　到达卵细胞附近时，其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了．
②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎，并植入图甲的　子宫内膜　内开始发育．
③早期的胚胎发育过程中，经过不断的细胞　分裂、分化　，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的　胎盘　从母体获得；胚胎发育产生的代谢废物（如二氧化碳等），也是通过此结构由母体排出．
（2）人体的生长发育过程中有两个明显的高峰，第一个高峰出现在从胎儿到出生时，第二个高峰出现在青春期．下图是肺活量变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势，观察曲线图回答问题
①从肺活量变化曲线可以看出，进入青春期后，青少年的肺活量增长速度　明显加快　，从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后，性器官的也迅速发育，主要表现在　重量　突增．
②同学们进入青春期后，会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强，很多同学都有了独立意识，也就有了下列的一些做法，你认为这些做法中正确的是　C、D　
A．我已经长大了，我的事不用你管
B．内心世界复杂，不想跟家长交流
C．生活中的矛盾心理，要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助
D．学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任．
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能；人体男性生殖系统的结构和功能；精子和卵细胞，受精；青春期的发育特点．
【分析】（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩．人类受精的过程及胚胎发育过程如图：
．
（2）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟是青春期的突出特征．
（3）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体和心理都发生很大的变化，有疑虑不想对家人和老师说，觉得自己长大，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚的情操上，生活中的矛盾心理，要主动与老师或家长交流．
【解答】解：（1）①女性的产生卵细胞的器官是卵巢，男性产生精子的器官是睾丸；当众多的精子进入输卵管到达卵细胞附近时，“其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用，也就是在这一刻，一个新的生命就此诞生了”．
②“胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎”，并植入图甲的子宫内膜内开始发育．
③“早期的胚胎发育过程中”，经过不断的细胞分裂、分化，形成各种器官和系统，胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的胎盘从母体获得；“胚胎发育产生的代谢废物（如二氧化碳等），也是通过此结构由母体排出”．
（2）①“从肺活量变化曲线可以看出，进入青春期后”，青少年的肺活量增长速度明显加快；“从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出，进入青春期后”，性器官的也迅速发育，主要表现在重量突增．
②A、青春期遇到烦心事要多和老师、家长交流，而不是我已经长大了，我的事不用你管，错误；
B、青春期遇到烦心事要多和老师、家长交流，而不是内心世界复杂，不想跟家长交流，错误；
C、生活中的矛盾心理，要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助，正确；
D．学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任，正确．
因此这些做法中正确的是“生活中的矛盾心理，要主动与家长或老师交流沟通，寻求老师和家长的帮助”、“学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任”，故选C、D．
故答案为：（1）①卵巢；睾丸；输卵管
②子宫内膜
③分裂、分化；胎盘
（2）①明显加快；重量
②C、D
　
37．当把绿色开花植物的种子播种到土壤里以后，种子会在适宜的条件下萌发并发育成新的植物体，新的植物体在经过开花、传粉和受精后，形成含有种子的果实，完成生殖和发育的全过程．图1是被子植物的一生示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于　器官　，其结构中　2、4　（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．
（2）图1中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助　昆虫　；自然界中很多数植物进行异花传粉，成熟的花粉落到雌蕊的柱头上，不久就会萌发出花粉管，把精子运输到胚珠中，其中一个精子与卵细胞结合，另一个精子与　中央极核　结合，这就是绿色开花植物普遍存在的　双受精　现象．
（3）受精完成后，子房内的结构开始发育，其中，受精卵发育成　胚　，受精极核发育成　胚乳　．胚珠发育成种子，子房发育成果实．
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：
每天累计萌发的种子数
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
第8天
实验组（25℃）
9
12
20
30
40
45
48
50
对照组（18℃）
4
7
10
14
20
28
38
50
请回答：
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的　水分、空气　条件等（至少写两项）．
②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：
③该实验可得到的结论是　该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发　．
【考点】绿色开花植物体的结构层次；果实和种子的形成；探究种子萌发的条件．
【分析】图中：1是萼片，2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，7是极核细胞，8是卵细胞．
【解答】解：（1）花是由多种组织组成的，属于器官，植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为：
，
可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分2雄蕊和4雌蕊（合称花蕊）．
（2）虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有特殊气味（如具芳香的气味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大、表面不平、具各种沟纹，突起成刺．所以此花属于虫媒花，借助昆虫传粉．
当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管内有两个精子，当花粉管到达[H]胚珠后，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与中央极核结合，形成受精极核．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．
（3）在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分．
（4）①除温度外，水分也会影响种子的萌发．
②天数与萌发的种子的数量关系是：．
③从数据可以看出：该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发．
故答案为：（1）器官
2、4
（2）昆虫；
中央极核；双受精
（3）胚；胚乳
（4）①水分、空气
②
③该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发；
　
38．媛媛同学在对自己家庭成员某些性状表现的调查过程中，产生了一些疑问．请你依据图甲“人的生殖过程”和图乙“伴随生殖过程中控制某一性状的基因的传递过程”，运用所学习的遗传变异知识，为她答疑解惑．
（1）图甲中连接父母与媛媛之间的桥梁是　生殖细胞　，父亲产生的能与卵细胞结合的精子染色体组成可表示为　22条+X　（22条+X或22条+Y）．
（2）2015年10月，第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策．媛媛的父母想特别想再生一个男孩，根据你所学的生物学知识帮助媛媛父母分析一下他们生第二个孩子是男孩的几率是　50%（或1/2）　．社会上有些人认为生男生女是由女性造成的，你认为这个观点是否正确？　不正确　，判断的依据是　精子　决定了子女的性别
（3）假定A是控制双眼皮的基因，a是控制单眼皮的基因，根据图乙标注的基因可知媛媛父母关于眼皮的性状表现是　双眼皮　，媛媛关于眼皮的性状表现是　单眼皮　，如果媛媛长大后想经美容手术把单眼皮变成双眼皮，那么媛媛的双眼皮性状能不能遗传给她的孩子？　不能　
（4）媛媛的婶婶的家族有遗传病史，婶婶和叔叔准备生育一个小孩，请你给他们提出一条优生的建议：　接受婚前咨询和检查　、　保持个人健康　（写出两条）．
【考点】人的性别遗传．
【分析】本题是对人类的遗传知识考查的综合题，包括的知识点有性别的决定、基因的遗传和优生优育的知识等．
【解答】解：（1）父母分别能产生精子和卵细胞，然后精子和卵细胞的结合成受精卵发育为新的个体，所以连接父母与媛媛之间的桥梁是生殖细胞（或精子和卵细胞）；媛媛是女孩，所以就有父亲含X的精子和卵细胞结合的结果，所以为22条+X．
（2）父亲能产生两种精子即含X或Y的精子，这两种精子的数量相等，它和卵细胞的结合几率相等，故生男生女的机会均等，每一胎生男生女的几率为50%（或1/2），生男生女决定于父亲是含X还是含Y的精子和卵细胞结合，所以生男生女是由女性造成的观点是错误的．
（3）假定A是控制双眼皮的基因，a是控制单眼皮的基因，父母的基因组成为Aa，故性状表现为A显示的性状，所以媛媛的父母为双眼皮；媛媛的基因为aa，因此表现为a表现的性状，所以媛媛表现为单眼皮．媛媛长大后想经美容手术把单眼皮变成双眼皮，这种变异不是由遗传物质的改变引起的，所以不能遗传给她的孩子．
（4）优生就是避免生出有缺陷的孩子，因此要接受婚前咨询和检查，保持个人健康，怀孕期间避免有害因素和不良生活习惯，不乱服药等．
故答案为：（1）生殖细胞
22条+X
（2）50%（或1/2）不正确
精子
（3）双眼皮
单眼皮
不能
（4）接受婚前咨询和检查，保持个人健康，怀孕期间避免有害因素和不良生活习惯，不乱服药等（答案合理即可）
　
39．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的生殖和发育”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：　B　
A．死了
B．没有带芽眼
C．块太小
D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验：
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙；
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将　带有芽眼的马铃薯小块　种在甲花盆内，将　不带芽眼的马铃薯小块　种在乙花盆内，将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察；
③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因　排除因大小不等造成的对实验结果的干扰　；
④结果　甲　花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是　形成对照　；
⑤通过实验，小刚得出的结论是　马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼　；
（3）小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于　营养　生殖，这种繁殖方式产生的后代由于只具备　母体　的遗传特性，因而能够稳定的保持　亲本　的遗传特性，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍．
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】（1）科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．
（2）植物的无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖．
【解答】解：（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处．芽眼一般作螺旋状排列．每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态．带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖．
（2）本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论．如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽，不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽，带有芽眼的马铃薯小块没有发芽，证明马铃薯块没有发芽的原因是带芽眼．他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是排出因大小不等造成的对实验结果的干扰；预计甲花盆的马铃薯块茎会发育成幼苗，这样设置的目的是形成对照；实验结论是：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼．
（3）植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，这种繁殖方式产生的后代由于只具备母体的遗传特性，因而能够稳定的保持亲本的遗传特性，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍．
故答案为：（1）B；
（2）②带有芽眼的马铃薯小块；不带芽眼的马铃薯小块；
③排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；
④甲；形成对照；
⑤马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
（3）营养；母体；亲本
　
40．实验操作题：请同学们根据你平时实验的操作步骤和观察到的现象回答下列问题
（1）在“观察玉米籽粒结构”的实验中，图中能够正确表示玉米解剖方向的是　A　，能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是　D　．
（2）观察玉米籽粒和菜豆种子结构模式图，回答下列问题
①填写下列结构名称
B　胚芽　
C　胚轴　D　胚根　
E　子叶　
②种子中B、C、D、E四个结构共同构成了　胚　，它是种子中重要结构，是幼小的　植物体　
③玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是，玉米籽粒中有　胚乳　而菜豆种子中没有，菜豆种子中E有　2　片，而玉米籽粒中E只有　1　片．
④菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构是　E、A　（写序号）
（3）如图为花的结构模式图，观察模式图，回答下列问题
①雌蕊包括　1、2、8　（填写序号）
雄蕊包括　4、5　（填写序号）
②要观察桃花子房里面的胚珠，应采用的方法是　B　
A．用刀片横向剖开子房，用显微镜观察
B．用刀片横向剖开子房，用放大镜观察
C．用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察
D．用刀片纵向剖开子房，用显微镜观察．
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分；菜豆种子和玉米种子结构的异同；花的结构．
【分析】（1）玉米种子和菜豆种子结构的异同点：
相同点
不同点
菜豆种子
都有种皮和胚
子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里．
玉米种子
子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．
（2）一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．
（3）玉米籽粒和菜豆种子结构模式图中，A胚乳，B胚芽，C胚轴，D胚根，E子叶；花的结构模式图中，1柱头、2花柱、3花瓣、4花药、5花丝、6子房壁、7胚珠，8子房．
【解答】解：（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，要将玉米种子纵向剖开，因此图中能够正确表示玉米解剖方向的是A；玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，图D胚乳颜色变蓝（深），因此能够正确表示用碘液对玉米籽粒剖面染色结果的是D．
（2）①菜豆种子和玉米种子结构如图：
，
两图对照可知：B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶
②种子中B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶四个结构共同构成了胚，它是种子中重要结构，是幼小的植物体．
③“玉米籽粒和菜豆种子在结构上的不同点是”，玉米籽粒中有胚乳而菜豆种子中没有，菜豆种子中E子叶有2片，而玉米籽粒中E子叶只有1片．
④菜豆种子的营养物质储存在E子叶里，玉米种子的营养物质储存在A胚乳里，因此菜豆种子和玉米籽粒中储存营养的结构是E、A（写序号）
（3）①、1柱头、2花柱、8子房组成雌蕊，因此雌蕊包括1、2、8（填写序号）
4花药、5花丝组成雄蕊，因此雄蕊包括4、5（填写序号）
②胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可．因此要观察桃花子房里面的胚珠，应采用的方法是用刀片横向剖开子房，用放大镜观察，故选B．
故答案为：（1）A；D
（2）①胚芽；胚轴；胚根；子叶
②胚；植物体
③胚乳；2；1
④E、A
（3）①1、2、8；4、5
②B
　
2017年3月18日