2017年中考语文复习课件 病句的辨析与修改 （共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 2017年中考语文复习课件 病句的辨析与修改 （共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 600.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-03-19 09:31:04 | ||
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文档简介
课件23张PPT。 中考语文专题复习病句的辨析与修改 病句是指不符合语言规范的句子。侧重考查学生在具体语境中辨识和修改病句的能力。因而，无论是纵观近几年郴州中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。常以选择题和改错题出现。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。考 点 解 读复习目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。（一）搭配不当 （二）成分残缺
（三）语序不当 （四）前后矛盾
（五）结构混乱 （六）重复多余
（七）理解歧义 （八）用词不当一、病句的类型1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。(主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当） (一)搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞.（缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。（缺宾语）（二）成分残缺
指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语 例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。（三）语序不当
是指句子语序错乱，造成病句。1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。（前后矛盾） 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（四）前后矛盾
是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。古往今来，凡成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。（五）结构混乱 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 （六）重复多余 是句子成分多余造成重复多余。1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。2、我要炒肉丝。修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）（七）理解歧义 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。(贬词误用)2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）（八）用词不当 句子中词语感彩与句意不合或关联词误用而造成的病句。二、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。三、辨别修改病句的方法、步骤。一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）换（更换字词）
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。四、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。(两面对一面)
2、容易的重复词语
“目的是为了” “约……左右”
“更加变本加厉” “让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌” “一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”1、本着……为原则---本着……原则；以……为原则 2、对于……问题上---对于……问题；在……问题上 3、原因是……造成的---原因是…；是由……造成的 4、经过……下---经过……；在……下 5、借口……为名---借口……；以……为名 6、是因为……的原因---是因为……；……是原因 7、有……组成---有……；由……组成 8、关键在于……是十分重要的---关键在于……；……是十分重要的 9、围绕以……为中心---围绕……中心；以…为中心 10、成分是…配制而成的---成分是……；由……配置而成的 杂糅格式小汇总1、本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)
2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)3、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)
4、通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。)
5、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)五、实 战 演 练——抢答题6、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。)
7、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
8、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”)9、其实这是过虑的想法。
(“虑”就是想，应删去“的想法”。)
10、不知不觉就走了十里路左右的距离。
(应删去“的距离”。)11、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D．我们向政府提意见是人民的责任。12、选出没有语病的一项（ ）
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 CB13、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!
第 句，修改意见： 。
第 句，修改意见： 。② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活” 14、下列各项中没有语病的是( )
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B.讲台一边站着一位同学。
C. 他这个人有不少值得表扬。
D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。 D 15、下列句子没有语病的一句是：（ ）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D16、下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D 1、常见病句类型
2、病句的修改原则
3、修改病句的方法、步骤七、课堂小结
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。（一）搭配不当 （二）成分残缺
（三）语序不当 （四）前后矛盾
（五）结构混乱 （六）重复多余
（七）理解歧义 （八）用词不当一、病句的类型1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。(主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当） (一)搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞.（缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。（缺宾语）（二）成分残缺
指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语 例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。（三）语序不当
是指句子语序错乱，造成病句。1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。（前后矛盾） 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（四）前后矛盾
是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。古往今来，凡成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的人，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。（五）结构混乱 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 （六）重复多余 是句子成分多余造成重复多余。1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。2、我要炒肉丝。修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）（七）理解歧义 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。(贬词误用)2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）（八）用词不当 句子中词语感彩与句意不合或关联词误用而造成的病句。二、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。三、辨别修改病句的方法、步骤。一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）换（更换字词）
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。四、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。(两面对一面)
2、容易的重复词语
“目的是为了” “约……左右”
“更加变本加厉” “让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌” “一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”1、本着……为原则---本着……原则；以……为原则 2、对于……问题上---对于……问题；在……问题上 3、原因是……造成的---原因是…；是由……造成的 4、经过……下---经过……；在……下 5、借口……为名---借口……；以……为名 6、是因为……的原因---是因为……；……是原因 7、有……组成---有……；由……组成 8、关键在于……是十分重要的---关键在于……；……是十分重要的 9、围绕以……为中心---围绕……中心；以…为中心 10、成分是…配制而成的---成分是……；由……配置而成的 杂糅格式小汇总1、本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)
2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)3、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)
4、通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。)
5、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)五、实 战 演 练——抢答题6、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。)
7、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
8、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”)9、其实这是过虑的想法。
(“虑”就是想，应删去“的想法”。)
10、不知不觉就走了十里路左右的距离。
(应删去“的距离”。)11、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D．我们向政府提意见是人民的责任。12、选出没有语病的一项（ ）
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 CB13、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!
第 句，修改意见： 。
第 句，修改意见： 。② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活” 14、下列各项中没有语病的是( )
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B.讲台一边站着一位同学。
C. 他这个人有不少值得表扬。
D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。 D 15、下列句子没有语病的一句是：（ ）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D16、下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D 1、常见病句类型
2、病句的修改原则
3、修改病句的方法、步骤七、课堂小结