第22课《五柳先生传》导学案（含答案）

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第22课《五柳先生传》导学案 教师寄语：夫君子之行,静以修身,俭以养德 ( http: / / www.21cnjy.com ),非淡泊无以明志,非宁静无以致远.（这是诸葛亮的《诫子书》里的话，意思是：作为君子来说，应当以不受外界影响来修养自身，用节俭来培养自己的品德。对名利如果不采取淡薄的态度就无从使志向清白，不排除外界干扰就不能有所进步，从而实现远大的目标。）预 习 案【知识链接】1、作者简介：　　　　陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东 ( http: / / www.21cnjy.com )晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。　　　　 他的作品，一方面表现出守志不移的耿 ( http: / / www.21cnjy.com )直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗，则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美，如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》，表现了对理想社会的向往。他的诗给人最突出的印象是平淡自然，往往通过朴素的语言、白描的手法、率真自然的抒写，来表现农村的日常生活和这种生活中的恬静心境，使人感觉真像是从“胸中自然流出”一样，没有一点的痕迹。2、题目解说：　　　　　 《五柳先生传》就是诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。本文是一篇人物传记，简称“传”。传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。　　　自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。　　　课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）1、学生自读课文，要求读准字音。嗜( )酒 辄( )尽 吝( )情 短褐( ) 曾（ ）不 箪( ) 瓢 汲汲( ) 俦( ) 觞( )2、解释下列加点词的含义。①先生不知何许人也 许： ； ②每有会意 会： ；意： ； ③亲旧知其如此 旧： ； ④造饮辄尽 造： ；⑤期在必醉 期： ⑥短褐穿结 穿结： ⑦衔觞赋诗 觞： ； ⑧以乐其志 乐： ；⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 戚戚： ； 汲汲： ； ⑩环堵萧然 ，不蔽风日。萧然： 。 ⑾赞曰 3、翻译下列句子。①造饮辄尽，期在必醉 ②短褐穿结，箪瓢屡空 ③忘怀得失，以此自终 ④衔觞赋诗，以乐其志 4、读课文，自主思考（1）、这篇传记写的是谁？文章中是否告诉了我们他的名字？ （2）、“五柳先生”之号是如何得来的？ （3）、文中哪些语句表现了五柳先生的思想性格、兴趣爱好和生活状况 家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑1、“赞”语中哪句话和前文中“不慕荣利”一句相照应 2、你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评价）3、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？4、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望 我的理解： 5、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句。想一想多用否定句有什么作用？ 6、讨论一下《五柳先生传》是不是陶渊明的自传 ( http: / / www.21cnjy.com )（提示：联系其他我们学过的陶渊明的文章中作者所表现出来的性格来思考）？如果是，为什么陶渊明不写出自己的名字？检 测 案1、解释下列加点的字①每有会意： 。 ②造饮辄尽： 。③环堵萧然： 。 ④晏如也： 。⑤不戚戚于贫贱： 。⑥不汲汲于富贵： 2、翻译①好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 3、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：（ ） （1） A、期在必醉 　 B、君问归期未有期 C、盈缩之期，不但在天 　 D、度已失期（ ） （2） A、或置酒而招之 　　B、怅恨久之 C、楚人怜之 　　 D、又数刀毙之（ ） （3） A、亲旧知其如此 　 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 　　 D、其真无马邪4、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。 A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战5、选出理解有误的一项（ ） A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。 B．文章主要是为了讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。 C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格。 D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。6．(2016，宜昌)陶潜之略传房玄龄陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况 ( http: / / www.21cnjy.com )曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”——节选自《晋书·陶潜传》【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。 （1）．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。尝( )　　　愠( )辍( )　　　但( )（2）．文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。例句：高卧北窗之下。 （3）．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。未尝有喜愠之色 惟遇酒则饮 时或无酒 亦雅咏不辍。（4）．翻译文中画横线的句子。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。译文： （5）．陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。 （6）．请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。 学习目标：1．反复诵读课文，积累优美的文言词句，体会文章的精妙之处。2．引导学生细读课文，理解五柳先生的“ ( http: / / www.21cnjy.com )好读书，不求甚解”的读书方法、态度，品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣；3．理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。学习重点： 1、理解并掌握文中重点词语的含义和用法。2、背诵课文，把握文章思想内容。学习难点： 了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法，领会五柳先生安贫乐道的精神。教师复备栏或学生笔记栏：
《五柳先生传》参考答案：
1、学生自读课文，要求读准字音。
嗜(shì)酒 辄(zhé)尽 吝(lìn)情 短褐(hè) 曾（zēng）不吝情去留
箪(dān) 瓢 汲汲(jí) 俦(chóu) 觞(shāng)
2、解释下列加点词的含义。
①先生不知何许人也 许：处所；
②每有会意 会：体会、领会；意：书中的旨意；
③亲旧知其如此 旧：旧交、旧友； ④造饮辄尽 造：往、到；
⑤期在必醉 期：希望、愿望； ⑥短褐穿结 穿结：打补丁；
⑦衔觞赋诗 觞：酒杯； ⑧以乐其志 乐：以……为乐；
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 戚戚：忧愁的样子； 汲汲：心情急切的样子；
⑩环堵萧然 ，不蔽风日。萧然：空荡、空寂。
⑾赞曰 传记后附的评论性文字。今义指称赞、赞美
3、翻译下列句子。
①造饮辄尽，期在必醉 去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。
②短褐穿结，箪瓢屡空 粗布短衣上打了补丁，箪和瓢时常是空的。
③忘怀得失，以此自终 他能够忘掉世俗的得失，只愿这样度过自己的一生。
④衔觞赋诗，以乐其志 一边喝酒，一边作诗，满足自己的志趣。
一、读课文，自主思考
1、这篇传记写的是谁？文章中是否告诉了我们他的名字？
五柳先生，从文中不曾知道他的名字。
2、“五柳先生”之号是如何得来的？
因为住宅旁边有五棵柳树，所以就自号“五柳先生”。
2、文中哪些语句表现了五柳先生的思想性格、兴趣爱好和生活状况
闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解； ( http: / / www.21cnjy.com )每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
探究案：
1、“赞”语中哪句话和前文中“不慕荣利”一句相照应
与“不慕荣利”相照应的句子是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
2、你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评价）
不慕荣利、率真放达、安贫乐道。
3、因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。21教育网
4、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。
5、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句。想一想多用否定句有什么作用？
“先生不知何许人也，亦不详其姓 ( http: / / www.21cnjy.com )氏”，“不慕荣利”，“不求甚解”，“家贫不能常得”，“曾不吝情去留”，“不蔽风日”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。作者言“不”，加强了语气。突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和不随波逐流的性格。
6、讨论一下《五柳先生传》是不是陶渊明的 ( http: / / www.21cnjy.com )自传（提示：联系其他我们学过的陶渊明的文章中作者所表现出来的性格来思考）？如果是，为什么陶渊明不写出自己的名字？
从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明其他诗文中表现的性格相同。所以说可以确定是陶渊明的自传。不署名与陶渊明的隐退思想有关。
检测案;
1、解释下列加点的字
①每有会意：体会，领会。 ②造饮辄尽：就。
③环堵萧然：空寂的样子。 ④晏如也：安然自若的样子。
⑤不戚戚于贫贱：忧虑的样子。 ⑥不汲汲于富贵：心情急切的样子。
2、翻译
好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。
喜欢读书，但不执着于对一字一句的详细解释；每当读书有所领悟的时候，就会高兴得忘了吃饭。
3、（1）A（2）B（3）D。
4、A
5、选出理解有误的一项（ D ）
A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。
B．文章主要是为了讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。
C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格。
D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。
6．①曾经 生气，发怒 停止 只，只要
②“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”
③未尝有喜愠之色 /惟遇酒则饮 /时或无酒 / 亦雅咏不辍。
④简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。21cnjy.com
⑤“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”
⑥颖脱不羁，任真自得。
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