数学五年级下人教版5图形的运动(三)旋转课件（24张）

课件24张PPT。思考：你在家里、城镇或电视上见过这些物体吗？它们是怎样运动的。摩天轮旋转木马物体或图形绕一个点或轴进行转动，
就是旋转现象。图形的运动(三)——旋转顺时针旋转逆时针旋转思考：这些物体都是怎样旋转的？° 复习钟表是（ ）形，它有（ ）度。1到12把钟表平均分成（ ）个大格，每个大格（ ）度。° 复习钟表是（ ）形，它有（ ）度。1到12把钟表平均分成（ ）个大格，每个大格（ ）度。圆3601230从“12”到 “1”指针绕点O顺时针旋转了 ； °从“1” 到“ ”指针绕点O顺时针旋转了 ＿＿＿ ° ;从“3” 到“6” 指针绕点O顺时针旋转了＿＿＿ °；从“6”到“ 12”指针绕点O顺时针旋转 了 °。3小组活动一旋转要注意的要素是什么：从“12”到 “1”指针绕点O顺时针旋转了 ；30°从“1” 到“ ”指针绕点O顺时针旋转了 60° ;从“3” 到“6” 指针绕点O顺时针旋转了 90° ；从“6”到“ 12”指针绕点O顺时针旋转 了 180° 。3中心点方向旋转角度旋转的三个要素：在 现象后面画旋转1、正在运行的传送带上的货物。（ ）
2、荡秋千。（ ）
3、飞机螺旋桨的转动。（ ）
4、开教室里的窗户。（ ）
5、电梯上下移动。（ ）
6、钟面上秒针的运动。（ ）×√√××√√当堂检测做一做左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°；右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 °；逆时针90O2例2 进一步认识旋转的特征问题：你有什么发现？ 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com小组活动二我的发现有： 1、 2、 3、 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com例2 进一步认识旋转的特征问题：你有什么发现？ 1、旋转时点O的位置不变， 2、并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com3、旋转后三角形的大小、形状不变，位置发生了改变。当堂检测 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？2、问题：钟摆的位置是怎样变化的？钟摆绕点 O（ ）时针
旋转不超过 10°。钟摆绕点 O（ ）时针
旋转不超过 10°。顺逆风车绕点O逆
时针旋转 °90风车绕点O逆
时针旋转 °180风车旋转过程中，每
个三角形是怎么旋转的？OOOO旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处？3、风车旋转后，每个三角形有哪些相同和不同之处？
旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。目标回顾：
1、认识旋转的方向
（1）顺时针旋转 （2）逆是针旋转
2、认识旋转的特征
（1）旋转是物体绕某一个点或轴运动
（2）旋转的三要素：中心点 旋转方向 旋转角度
（3）旋转后，中心点、图形或物体的形状、大小不变，位置变化。祝同学们学习进步，天天成长！