6.3.2 与摸球相关的概率教学课件（15张）

课件15张PPT。6.3 等可能事件的概率第六章 概率初步2 与摸球相关的概率1.通过小组合作、交流、试验，初步理解游戏的
公平性,会设计简单的公平的游戏.
2.灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际
问题.学习目标 一个箱子中放有红、黄、黑三个小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，摸出黑色小球为赢，那么这个游戏是否公平？情境导入导入新课讲授新课议一议（1）一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除
颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概
率是多少？小明说：“摸出的球不是红球就是白球，所以摸到红球和白球的可能性相同，P(红球)= ”你觉得小明说得对吗？不对（2）小明和小凡一起做游戏.在一个装有2个红球和3个白球（每个球除颜色外都相同）的盒子中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小凡获胜，这个游戏对双方公平吗？ 从盒中任
意摸出一个球，12345解：这个游戏不公平.理由是：如果将每一个球都编上号码， 摸出红球可能出现两种等可能的结果：1号球，2号球，3号球，4号球，5号球.共有5种等可能的结果：摸出1号球或2号球.P(摸到红球）=12345∴这个游戏不公平. 摸出白球可能出现三种等可能的结果：摸出3号球或4号球或5号球.P(摸到白球）= 在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏
对双方公平的？思考双方赢的可能性相等就公平. 请你设计一个双人游戏，使游戏对双方
是公平的.典例精析例 在一个不透明的袋中有6个除颜色外其他都相
同的小球，其中3个红球，2个黄球，1个白球．
(1)乐乐从中任意摸出一个小球，摸到的白球机会
是多少？
(2)乐乐和亮亮商定一个游戏，规则如下：乐乐从
中任意摸出一个小球，摸到红球则乐乐胜，否
则亮亮胜，问该游戏对双方是否公平？为什么？解：(1)∵在一个不透明的口袋中有6个除颜色
外其余都相同的小球，其中3个红球，2个黄球，
1个白球，∴P(摸出一个白球)＝
(2)该游戏对双方是公平的．理由如下：由题意
可知P(乐乐获胜)＝ P(亮亮获胜)＝
∴他们获胜的概率相等，即游戏是公平的．当堂练习1.一个袋中装有5个红球，4个白球和3个黄球，每个球除了颜色外都相同.从中任意摸出一个球，则：P（摸到红球）=_________;P（摸到白球）=_________;P（摸到黄球）=____________;2.规定：在一副去掉大、小王的扑克牌中，牌面
从小到大的顺序为：2、3、4、5、6、7、8、9、
10、J、Q、K、A,且牌面的大小与花色无关.小明和小颖做摸牌游戏，他们先后从这副去掉大、
小王的扑克牌中任意抽取一张牌（不放回），谁
摸到的牌面大，谁就获胜.
现小明已经摸到的牌面为4，然后小颖摸牌，
P(小明获胜）= .P(小颖获胜）= .现小明已经摸到的牌面为2，然后小颖摸牌，P(小明获胜）= .P(小颖获胜）= .现小明已经摸到的牌面为A，然后小颖摸牌，P(小明获胜）= .P(小颖获胜）= .003.用10个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.（1）使得摸到红球的概率是 ，摸到白球的概率
也是 ；（2）使得摸到红球的概率是 ，摸到白球和黄球
的概率也是 .1.计算常见事件发生的概率.课堂小结2.游戏公平的原则.3.根据题目要求设计符合条件的游戏.