(人教新起点) 二年级英语下册教案 unit 11 lesson 62
文档属性
| 名称 | (人教新起点) 二年级英语下册教案 unit 11 lesson 62 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-22 13:23:00 | ||
图片预览
文档简介
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人教新起点二年级英语下册教案
Unit 11 PE class
Lesson 62
1． 教材分析：
本课是《新起点英语》二年级下册第十一单元第二课时。本课书是在学习第61课的基础上，继续学习与体育课有关的7个动词词组，并能够用英文进行口语交际。本册教材以激发学生英语学习兴趣为目的，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，并且培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。
二．教学思路：
新课标要求教师在教的过程中，不仅要传播知识，更主要的是对学生学习能力和学习兴趣的培养。本着这样的原则，我设计了以下环节：首先通过warming up 让学生活跃起来，同时也复习了上一课的单词和句型。接着自然过渡到本课的学习内容。我运用实物让学生在说、动的过程中学习新单词和新句型。运用游戏、歌曲等复习单词、句型不仅激发了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生综合运用语言的 能力。为了复习巩固本课的句型，我设计了学校要举行运动会，班级要先调查一下学生会做哪项运动，完成一个调查表。这样每个学生都有了练习的机会，也让他们有了展示自己才能的舞台，在小组合作学习中培养了团队意识，体验到集体的荣誉感，通过互助也增强了学生的自信心。
三．教学目标：
知识目标：
1． 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与体育课有关的7词组。
2． 能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。
能力目标：
在课堂练习中，培养学生的表达能力和综合运用语言的能力。
德育目标：
通过运用多媒体和实物辅助教学，激发学生学习的兴趣。通过课堂活动，让学生热爱体育活动。
四．教学重、难点：
学习新词组：jump rope, play pingpong, play football，kick/catch/bounce/throw the ball.
句型：Can you… Yes, I can./No, I can’t.
五．教具准备：
1． 课件、单词卡片。
2． 教学录音磁带。
3． 能够完成动作的实物，如：球、跳绳、乒乓球拍等。
课时：第十一单元 P.E. Class 第二课时
六．教学过程：
Step1. Greeting and Warming up
T: What’s the weather like today
T: It’s a ….day. Let’s do some exercises. Ok
T: We can do these actions in PE class.
Do you like PE class
Step2. New lesson
1. Look at screen and listen to a chant.
2. Learning new words.
3.Learning new sentences： Can you bounce the ball
Yes, I can. /No, I can’t.
4.Continue learn new words with sentences.
Step3. Practice
1. Review the phrases.
2. Game：Teacher says.
3. Open books, listen and read words.
4. Teacher do action Ss say words.
5. Practice sentences.
T ask Ss.
Pair work.
Ss ask Ss answer.
6. Guessing game: show a photo and let Ss guess
T：What can he do
Let Ss ask “ Can you …… ”
7. Make a chant.
Step4. Survey and report
. Let Ss take out their paper and interview one classmate “can you … ” “Yes, I can.” “No, I can’t.” and then report.
Step5. Summary
Boys and Girls , Today we have learned so many activities about P.E. class. We should do some exercises every day . And our body will be stronger and stronger. And then we can do more things for our country.
作业：Ask your Dad and Mum: “ Can you… Yes, I can. No, I can’t.”
.板书 Lesson 62
Can you bounce the ball
Yes, I can .
No, I can’t.
课后反思：
现代外语课堂教学要求以学生为主体，贯彻积极学习的精神，逐步培养、开发他们自己学习能力，养成良好的学习习惯。
我按照新课程的要求，并结合了外语教学的特点，设计了PE class这一课的教学内容，并在教学中注意了以下几个方面：
1、面向全体学生，为学生提供自己学习和相互交流的机会，以及充分表现自我的空间，鼓励学生通过体验、实践、合作等方式，发展语言技能。
2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围。本节课，从教师带着学生一边做操一边还有节奏的说着与体育课有关的英语单词轻松自然引出本节课—体育课。然后，老师问孩子们喜欢体育课吗，孩子们脱口而出：“喜欢”。师说：“我和你们一样也非常喜欢体育课。”老师紧接着问：“那么你们在体育课上可以做什么？”“我在体育课上能跑、跳、拍球。。。。。。”孩子们纷纷回答着。这样极大地吸引了孩子们的注意力，拉近了教师与孩子们的距离，同时也自然进入了新课的学习内容。给孩子们创造了良好的学习环境，进而激发了孩子们的学习兴趣，使孩子们积极主动的参与课堂活动。
3、教学方法灵活多样，教师在课堂中运用歌谣、游戏、歌曲、比赛等多种方法带领学生复习、巩固所学单词、句型，使学生轻松掌握所学内容。
4、注重学习过程的评价，使学生在整个课堂中都能体验到进步与成功。
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人教新起点二年级英语下册教案
Unit 11 PE class
Lesson 62
1． 教材分析：
本课是《新起点英语》二年级下册第十一单元第二课时。本课书是在学习第61课的基础上，继续学习与体育课有关的7个动词词组，并能够用英文进行口语交际。本册教材以激发学生英语学习兴趣为目的，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，并且培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。
二．教学思路：
新课标要求教师在教的过程中，不仅要传播知识，更主要的是对学生学习能力和学习兴趣的培养。本着这样的原则，我设计了以下环节：首先通过warming up 让学生活跃起来，同时也复习了上一课的单词和句型。接着自然过渡到本课的学习内容。我运用实物让学生在说、动的过程中学习新单词和新句型。运用游戏、歌曲等复习单词、句型不仅激发了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生综合运用语言的 能力。为了复习巩固本课的句型，我设计了学校要举行运动会，班级要先调查一下学生会做哪项运动，完成一个调查表。这样每个学生都有了练习的机会，也让他们有了展示自己才能的舞台，在小组合作学习中培养了团队意识，体验到集体的荣誉感，通过互助也增强了学生的自信心。
三．教学目标：
知识目标：
1． 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与体育课有关的7词组。
2． 能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。
能力目标：
在课堂练习中，培养学生的表达能力和综合运用语言的能力。
德育目标：
通过运用多媒体和实物辅助教学，激发学生学习的兴趣。通过课堂活动，让学生热爱体育活动。
四．教学重、难点：
学习新词组：jump rope, play pingpong, play football，kick/catch/bounce/throw the ball.
句型：Can you… Yes, I can./No, I can’t.
五．教具准备：
1． 课件、单词卡片。
2． 教学录音磁带。
3． 能够完成动作的实物，如：球、跳绳、乒乓球拍等。
课时：第十一单元 P.E. Class 第二课时
六．教学过程：
Step1. Greeting and Warming up
T: What’s the weather like today
T: It’s a ….day. Let’s do some exercises. Ok
T: We can do these actions in PE class.
Do you like PE class
Step2. New lesson
1. Look at screen and listen to a chant.
2. Learning new words.
3.Learning new sentences： Can you bounce the ball
Yes, I can. /No, I can’t.
4.Continue learn new words with sentences.
Step3. Practice
1. Review the phrases.
2. Game：Teacher says.
3. Open books, listen and read words.
4. Teacher do action Ss say words.
5. Practice sentences.
T ask Ss.
Pair work.
Ss ask Ss answer.
6. Guessing game: show a photo and let Ss guess
T：What can he do
Let Ss ask “ Can you …… ”
7. Make a chant.
Step4. Survey and report
. Let Ss take out their paper and interview one classmate “can you … ” “Yes, I can.” “No, I can’t.” and then report.
Step5. Summary
Boys and Girls , Today we have learned so many activities about P.E. class. We should do some exercises every day . And our body will be stronger and stronger. And then we can do more things for our country.
作业：Ask your Dad and Mum: “ Can you… Yes, I can. No, I can’t.”
.板书 Lesson 62
Can you bounce the ball
Yes, I can .
No, I can’t.
课后反思：
现代外语课堂教学要求以学生为主体，贯彻积极学习的精神，逐步培养、开发他们自己学习能力，养成良好的学习习惯。
我按照新课程的要求，并结合了外语教学的特点，设计了PE class这一课的教学内容，并在教学中注意了以下几个方面：
1、面向全体学生，为学生提供自己学习和相互交流的机会，以及充分表现自我的空间，鼓励学生通过体验、实践、合作等方式，发展语言技能。
2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围。本节课，从教师带着学生一边做操一边还有节奏的说着与体育课有关的英语单词轻松自然引出本节课—体育课。然后，老师问孩子们喜欢体育课吗，孩子们脱口而出：“喜欢”。师说：“我和你们一样也非常喜欢体育课。”老师紧接着问：“那么你们在体育课上可以做什么？”“我在体育课上能跑、跳、拍球。。。。。。”孩子们纷纷回答着。这样极大地吸引了孩子们的注意力，拉近了教师与孩子们的距离，同时也自然进入了新课的学习内容。给孩子们创造了良好的学习环境，进而激发了孩子们的学习兴趣，使孩子们积极主动的参与课堂活动。
3、教学方法灵活多样，教师在课堂中运用歌谣、游戏、歌曲、比赛等多种方法带领学生复习、巩固所学单词、句型，使学生轻松掌握所学内容。
4、注重学习过程的评价，使学生在整个课堂中都能体验到进步与成功。
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