《金色的草地》习题
一、基础题
1．读拼音写词语
zhāng kāi zěn me yuán lái ér shì hé lǒng fāng biàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
钓（ ） 发（ ） 来（ ）
钩（ ） 友（ ） 未（ ）
3．连线
注 察
傍 意
观 晚
发 便
方 现
二、综合题
1．我会给多音字选择正确的读音。
长大（zhǎng cháng） 音乐（yuè lè） 着急（zháo zhē）
背包 （bēi bèi） 干活（gàn gān） 仿佛（fó fú）
2．我会选词填空：
A．位 B．面 C．片 D．条 E．头 F．座 G．块 H．把
一（ ）高山 一（ ）石头 一（ ）雨伞 一（ ）大象
一（ ）沙滩 一（ ）小路 一（ ）红旗 一（ ）老师
3．我能写出下列句子中带点词的反义词。
（1）水龙头总开着，你去（ ）一下吧。
（2）树苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。
（3）我们要做好事，不能干（ ）事。
（4）小山前面有一个村子，（ ）面是一条小河。
（5）这河水是浅还是（ ）。
（6）我们做事不要粗心，要（ ）。
4．我会找朋友。
一月一日 儿童节 开心地 站
六月一日 教师节 笔直地 笑
三月十二日 国庆节 小心地 移
九月十日 元 旦 仔细地 说
十月一日 植树节 大声地 看
三、提高题
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间有一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……
1．选出文中加点字的正确读音。
睡着了（zhe zháo） 小荷才露尖尖角（lù lòu）
2．照样子，选一选，把序号填在括号里。
①只 ②位 ③枝 ④首 ⑤张 ⑥条
一（②）老爷爷
一（ ）画 一（ ）诗
一（ ）花 一（ ）小花猫
3．短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
4．孩子画的画中有池塘，还有 、 、 。
参考答案
一、基础题
1．张开 怎么 原来 而是 合拢 方便
2．钓（钓鱼） 发（发现） 来（来往）
钩（鱼钩） 友（朋友） 未（未来）
3．注 察
傍 意
观 晚
发 便
方 现
二、综合题
1．长大（zhǎng） 音乐（yuè） 着急（zháo）
背包 （bēi） 干活（gàn） 仿佛（fú）
2．我会选词填空：
一（F．座）高山 一（G．块）石头 一（H．把）雨伞 一（E．头）大象
一（C．片）沙滩 一（D．条）小路 一（ B．面）红旗 一（A．位）老师
3．（1）水龙头总开着，你去（关）一下吧。
（2）树苗只有一棵死了，其余的都（活）了。
（3）我们要做好事，不能干（坏）事。
（4）小山前面有一个村子，（后）面是一条小河。
（5）这河水是浅还是（深）。
（6）我们做事不要粗心，要（细）。
4． 一月一日 儿童节 开心地 站
六月一日 教师节 笔直地 笑
三月十二日 国庆节 小心地 移
九月十日 元 旦 仔细地 说
十月一日 植树节 大声地 看
三、提高题
1．睡着了（zháo） 小荷才露尖尖角（lòu）
2．一（⑤）画 一（④）诗
一（③）花 一（①）小花猫
3．短文共有（3）个自然段，第二自然段有（2）句话。
4．孩子画的画中有池塘，还有荷花 、蜻蜓、禾苗。
《金色的草地》学案
一、学习目标
1．学会本课生字、新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
二、学习过程
（一）自读课文，学习字词
1．我会读
色 草 片 变 发 并 而 怎
2．借助字典，理解词语
金色：
开放：
合拢：
（二）再读课文，回答问题
1．课文讲了哪种植物？
2．小朋友无意发现了一个什么秘密？
3．说一说蒲公英是怎样变化的？
4．蒲公英因为什么发生变化？
5．怎样理解和我一起睡觉，一起起床？
（三）当堂测验
1．读拼音写词语
diào yú biàn chéng zhù yì guān chá fā xiàn bàng wǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
金（ ） 观（ ） 并（ ）
全（ ） 现（ ） 开（ ）
（四）朗读课文。
《金色的草地》教案
教学目标
1．学会本课生字、新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
教学重点
1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。
2．学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
教学难点
抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
教学方法
情景教学法、图文结合法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
利用图画激发学生的兴趣，导入新课。
（1）出示图片：蒲公英
同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。
（2）交流收集到的资料。
蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。
小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。
板书课题：《金色的草地》
二、新课
（一）初读课文，学习字词
1．读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。
2．检查，重点指导。读准字音：
色 草 片 变 发 并 而 怎
领读、齐读、开火车读。教师纠正字音。
3．理解词语：
对于像“合拢”、“张开”“攥成”等词语可以让学生做一做动作来理解；也可以联系学生的生活实际理解；还可以通过查字典理解词语……
4．指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行综合评价。
5．朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。
（二）初读课文，了解内容。
1．自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。
2．给课文分段。
全文共4个自然段，可分两部分。
第一段（1）：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。
第二段（2-4）：蒲公英白天开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。
（三）细读课文，体会情感。
1．学习第一自然段。
（1）自由读第一自然段，找出与你感受相同的句子，然后再读一读。
（2）指名读，评读。
（3）看到这片金色的草地，心情如何？
（4）练习读第一自然段，体会童趣。
2．学习第二至四自然段。
过度：蒲公英一直是金色的吗？“我”有了一个什么新发现呢？
（1）自由读第二至四自然段，思考：“我”有什么新发现？
（2）总结：蒲公英的花瓣是可以合拢的，它随着时间变化而一张一合，张开就是金色的；合拢就是绿色的。
（3）这个发现令“我”非常惊讶，大家再来读读第三自然段。
（4）从小作者对蒲公英的新发现，我们可以看出他是一个什么样的孩子？（善于观察、细心）
（5）有感情朗读理解最后一段。重点理解“它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。”引导学生体会，小作者对蒲公英的深深喜爱之情。
（四）拓展延伸、课外积累
1．说说自己喜欢的事物是什么？它有什么特点？
2．用自己学到的观察方法去观察自己喜爱的事物，并把它写下来。引导学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，语言积累，发展语感。
（五）记忆字形，指导书写
1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
指导重点字的书写。
3．学生独立书写，教师随时指导。
4．展评优秀作业。
三、练习
1．读拼音写词语
jīn sè cǎo dì yí piàn xǔ duō pú gōng yīng kāi fàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
草（ ） 片（ ） 色（ ）
早（ ） 开（ ） 巴（ ）
3．填合适的词语
（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的朋友
（ ）的时候 （ ）的花瓣 （ ）的手掌
四、总结
生活中有很多美丽的东西，我们要善于发现，正如课文中的小朋友一样，发现了蒲公英的秘密，你也可以的。
五、作业
1．积累本课字词。
2．背诵喜欢的段落。
六、板书
金色的草地
早晨 中午 傍晚
绿色 金色 绿色
合 张 合
课件19张PPT。鄂教版小学语文一年级下册第17课第六单元课题2 金色的草地导课导课新授（一）初读课文，学习字词色 草 片 变 发 并 而 怎新授（二）初读课文，了解内容。全文共4个自然段，可分两部分。
第一段（1）：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。
第二段（2-4）：蒲公英白天开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。新授（三）细读课文，体会情感。蒲公英一直是金色的吗？“我”有了一个什么新发现呢？新授知道了草地会变颜色的原因。像（张开）（合拢）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色新授金色的草地合 拢张 开合 拢绿 色金 色绿 色它和我们一起睡觉，和我们一起起床。新授我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道这是为什么了。新授 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。新授热爱大自然
留心观察事物练习1．读拼音写词语
jīn sè cǎo dì yí piàn xǔ duō
（金色）（草地）（一片）（许多）
pú gōng yīng kāi fàng
（蒲公英）（开 放）练习2．辩字组词
草（草地） 片（一片） 色（金色）
早（早上） 开（开放） 巴（中巴）练习3．填合适的词语
（金色）的草地 （绿色）的蒲公英
（真心）的朋友 （开放）的时候
（黄色）的花瓣 （张开）的手掌
总结生活中有很多美丽的东西，我们要善于发现，正如课文中的小朋友一样，发现了蒲公英的秘密，你也可以的。作业1．积累本课字词。
2．背诵喜欢的段落。板书 金色的草地
早晨 中午 傍晚
绿色 金色 绿色
合 张 合
