《美丽的草原我的家》习题
一、基础题
1．读拼音写词语
tiān
yá
mù
mín
xìng
fú
cáo
yuán
yún
duǒ
yú
kuài
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
2．辩字组词
毡（
）
描（
）
绘（
）
毯（
）
瞄（
）
荟（
）
3．根据课文内容填空
草原就像（
），毡包就像（
）。
牧民描绘（
），春光万里（
）。
牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声（
）。
二、综合题
1
．选词填空。
勉励
鼓励
（1）这次语文考试的成绩有了提高，老师____________我们说：“要继续努力，不断进步。”
（2）老师经常用这样一句话来________________我们：“有志者，事竟成。”
严励
严肃
严格
（3）爸爸的神情变得____________起来。
（4）我___________地批评他。
（5）家长和老师对我很____________。
2．照样子，给下面的字加部首，再组词。
例：干
旱（干旱）
汗（汗水）
古
____（
）
____（
）
旦
____（
）
____（
）
3．连线，并按要求写句子。
姜太公钓鱼
点水蜻蜓款款飞
千里送鹅毛
鸟笼里飞不出雄鹰
亲自下河知深浅
明朝依旧晴
穿花蛱蝶深深见
愿者上钩
夜里星光明
礼轻情意重
花盆里长不出苍松
亲口尝梨知酸甜
三、提高题
买快乐
从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母
( http: / / www.21cnjy.com )留下的许多财产，财主整天吃香的，（
）甜的，（
）着绫罗绸缎，（
）着鸟笼，（
）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢
( http: / / www.21cnjy.com )人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买着快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走向前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”农民说：“当然可以，你跟我来。”
农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里
( http: / / www.21cnjy.com )的草锄完再说。”财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫到：“真快乐呀！”
农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
1．选择恰当的字，填在文中的括号里。
穿
牵
喝
提
2．在文中找出下列词语的近义词。
讥讽——（
）欢快——（
）使劲——（
）
3．财主不快乐的原因是（
）
①他吃不饱穿不暖。
②没有人跟他玩。
③他不劳而获，生活没有意义。
4．财主最后在谁那里买到了快乐？请用“—”划出财主帮农民干活的句子。
5．财主通过帮农民干活，他终于明白了什么道理？
6．你认为什么才是真正的快乐
参考答案
一、基础题
1．天涯
牧民
幸福
草原
云朵
愉快
2．毡（毡房）
描（描写）
绘（绘画）
毯（毛毯）
瞄（瞄准）
荟（芦荟）
3．草原就像（绿色的海），毡包就像（白莲花）。
牧民描绘（幸福景），春光万里（美如画）。
牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声（满天涯）。
二、综合题
1
．（1）鼓励
（2）勉励
（3）严肃
（4）严励
（5）严格
2．故（故事）
估（估计）
担（重担）
但（但是）
3．姜太公钓鱼
点水蜻蜓款款飞
千里送鹅毛
鸟笼里飞不出雄鹰
亲自下河知深浅
明朝依旧晴
穿花蛱蝶深深见
愿者上钩
夜里星光明
礼轻情意重
花盆里长不出苍松
亲口尝梨知酸甜
三、提高题
1．喝
提
穿
牵（按顺序）
2．讥讽——（嘲笑）
欢快——（畅快）
使劲——（吃力）
3．③
4．农夫。财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。
5．要劳动才能得到快乐。
6．通过自己的努力获取成果，过简单的生活。《美丽的草原我的家》教案
教学目标
1．认识5个生字，会写7个生字。
2．正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
3．理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇土地的感情。
教学重点
1．通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。
2．结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美，牧民的幸福生活。
教学难点
理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”的深刻含义。
教学方法
读中悟、读中想、读中思、读中绘。
课前准备
教师：搜集有关草原资料，制作课件。
学生：依据学案预习诗文。
教学过程
一、导课
这节课老师给大家带来一首由蒙古族歌曲《美丽的
( http: / / www.21cnjy.com )草原我的家》。现在，让我们来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使你想到什么？
预设：学生想到什么就说什么
( http: / / www.21cnjy.com )，如草原的美，到处是绿草鲜花；天空也是那么蓝；牛羊遍地。有的能想起来以前学的歌曲《草原升起不落的太阳》或是想到诗歌《草》、《敕勒歌》。）
同学们的想象力非常丰富，课下也了解了不少于草原有关系资料，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原、亲近草原、品味草原。
板书课题：《美丽的草原我的家》齐读课题
过渡：草原我们总是用辽阔
( http: / / www.21cnjy.com )、宽广、无边无际来形容，其不知，在它那博大的怀抱中，有着无数的美景，风吹草浪，鲜花点头，蓝天、白云、绿地令人神往。下面就请同学们打开书，认真听读课文，一边听，一边用心去感受，美丽的草原究竟美在哪里呢？
二、新课
（一）配乐读文，再现草原
1．师配乐读文。提问：美丽的草原究竟美在哪儿？
2．草原的景色美，生活也美，相信同学们读得会更美。请同学们自由读课文，边读边画出本课要学习的生字，注意读准字音。出示生字：
蝶
霞
骏
撒
毡
描
绘
涯
（1）同桌互读，纠正字音，并向你的同桌说一说你是怎么记住这个字的？可以说字的结构，组词，换偏旁等方法识记字形。
多音字“撒”（可以请学生回忆前面那篇课文曾出现过？《父亲的菜园》中读成sā
撒尿，本课读sǎ）
（2）生字我们已经认识了，你愿意把生字带回到课文中吗？（找生读课文）
（二）图文并茂，置身草原
1．师：一篇课文的题目往往是这篇文章的题眼，从这首诗的题目你知道了什么？
草原景色美丽，我们就用一双双发现的眼睛看看这美丽的景色。
根据学生回答板书：绿草
彩蝶
碧水
骏马
牛羊
毡包
过渡：这些优美的词语描绘了草原的美丽风光（大屏幕出示词语）请同学们读一读这些词语，谈谈这些词语让你想到什么？小组内交流。
风吹绿草
彩霞纷飞
遍地花
水清草美
绿色的海
百鸟唱
一湾碧水
春光万里
彩云朵
学生交流：想到了大草原上风儿把绿草吹动，好像一层层麦浪，蝴蝶展翅飞舞，彩云映在清澈的溪水中，聆听鸟儿的叫声，好像置身于仙境。
2．草原除了美丽，更给我们梦一般的美景，让我们感觉到草原不仅美丽，更富有神奇的色彩。结合课前收集的资料，介绍草原。
3．听了同学们的朗读，老师心中也感受到了草原的美丽，并且老师把它们绘制成一幅幅画面，你们想看么？（展示美景）
风吹绿草好似麦浪，彩蝶纷飞花争艳，一湾
( http: / / www.21cnjy.com )碧水映斜阳，水清草美育牛羊，绿色的海洋泛波浪，春光万里美如画，遍地花朵迎朝阳，百鸟齐唱草原美，彩云朵朵染碧天。
4．多美呀！1975年作者火华来到锡林
( http: / / www.21cnjy.com )郭勒草原，这是他第一次见到草原，一下车，就被眼前景色惊呆了，蓝天白云下芳草萋萋，鸟语花香牛羊遍野。夕阳西下，一顶顶蒙古包上空炊烟袅袅，火炉上奶香阵阵，草地上歌声嘹亮，怎能不让作者浮想联翩呢！
你能感受到作者的激动心情吗？你能带着这种情感在读课文吗？
（三）突破难点，畅游草原
1．师：“牧民描绘幸福景，春光万里
( http: / / www.21cnjy.com )美如画。”美丽的家谁不爱，内蒙古大草原的牧民更爱自己的家，他们自己当了家作了主，他们要用自己的双手和汗水使家乡更加多彩。想当年是凄苦的马头琴声伴随他们四处漂泊，地主、王爷逼死他们的亲人，夺去他们的牛羊，苦难和泪水让他们流浪，鲜血染红了绿草地。复仇的决心令他们催动骏马奔向红旗飘扬的地方，是毛主席，我们的党给了他们雄鹰的翅膀，让他们拔起刀枪消灭恶狼，让草原再现蓝天绿草。
出示现在的草原风光和现代化设施。
2．师：仔细看，这就是内蒙古大草原，美丽
( http: / / www.21cnjy.com )的草原张开了怀抱迎接五湖四海的来宾，老师也想去游览观光，想请你们这些草原的小主人做导游，你打算介绍自己的家乡的哪一方面？草原知识拓展，可以介绍风景、特产、还有食物等，也可以把这些内容综合起来。
（四）不忘草原，诗歌拓展
1．这一趟草原之旅，老师不仅欣赏到了草原的风光美，还看到了草原的人对自己家乡的热爱。仿写一段赞美草原的诗歌：
2．出示关于草原描写的诗句，草原儿女爱自己的家，用诗歌的形式向人们传颂着草原的美，大屏幕出示，师生共赏。草原诗三首：
（1）黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。
（2）极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
（3）斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。
（五）写字指导
1．注意“骏”右边的笔顺和笔画。
2．展评优秀的写字作业。
三、练习
1．读拼音写词语
cǎi
diě
wǎn
xiá
jùn
mǎ
sǎ
zhēn
zhū
zhān
bāo
miáo
huì
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
2．辩字组词
蝶（
）
骏（
）
撒（
）
碟（
）
俊（
）
散（
）
3．填空
（
）百鸟儿唱，（
）映晚霞。
（
）彩云朵，（
）珍珠撒。
四、总结
伴随着优美的歌声我们欣赏完了草原，但
( http: / / www.21cnjy.com )是那一处处美丽的风景却永远的留在了心里，希望大家有机会一定到草原看看，亲身体验草原的美丽和草原人们的热情。
五、作业
1．抄写生字词。
2．背诵诗歌。
六、板书
《美丽的草原我的家》
绿草
彩蝶
景色美
碧水
骏马
牛羊
毡包
生活美(共23张PPT)
长春版小学语文三年级下册
美丽的草原我的家
第七单元
课题
新授
蝶
霞
骏
撒
毡
描
绘
涯
新授
风吹绿草
彩蝶纷飞
一湾碧水
水清草美
春光万里
绿色的海
遍地花
百鸟唱
映晚霞
珍珠撒
彩云朵
幸福景
美如画
白莲花
满天涯
新授
新授
新授
新授
新授
新授
新授
新授
新授
新授
新授
新授
辽阔的草原
风清云淡
绿色的地毯
白帆点点
拉起马头琴
胜仙境
舞翩跹
似百灵
新授
（1）黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。
马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。
（2）极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。
无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
（3）斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。
莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。
练习
1．读拼音写词语
cǎi
diě
wǎn
xiá
jùn
mǎ
sǎ
zhēn
zhū
（彩蝶）（晚霞）（骏马）（撒珍珠）
zhān
bāo
miáo
huì
（毡包）（描绘）
2．辩字组词
蝶（蝴蝶）
骏（骏马）
撒（撒珍珠）
碟（飞碟）
俊（俊俏）
散（分散）
练习
3．填空
（彩蝶纷飞）百鸟儿唱，（一湾碧水）映晚霞。
（骏马好似）彩云朵，（牛羊好似）珍珠撒。
总结
伴随着优美的歌声我们欣赏完了草原，但是那一处处美丽的风景却永远的留在了心里，希望大家有机会一定到草原看看，亲身体验草原的美丽和草原人们的热情。
作业
1．抄写生字词。
2．背诵诗歌。
板书
《美丽的草原我的家》
绿草
彩蝶
景色美
碧水
骏马
牛羊
毡包
生活美《美丽的草原我的家》学案
一、学习目标
1．认识5个生字，会写7个生字。
2．正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
3．理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇土地的感情。
二、学习过程
（一）自读诗歌，学习生字
1．我会读
蝶
霞
骏
撒
毡
描
绘
涯
2．我会读词语
风吹绿草
彩霞纷飞
遍地花
水清草美
绿色的海
百鸟唱
一湾碧水
春光万里
彩云朵
（二）再读诗歌，回答问题
1．诗歌描绘了草原的那些景物？
2．诗歌多运用了什么修辞方法？
3．你心目中的草原是怎样的？
4．“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。”怎样理解这句话？
5．背诵诗歌。
6．搜集描写草原的诗歌，写下来：
7．画一幅你心中的草原。
（三）当堂测验
1．读拼音写词语
bì
shuǐ
chūn
guāng
cǎi
yún
zhāo
xiá
miáo
huì
（
）（
）（
）
（
）（
）
2．组词
蝶（
）（
）
霞（
）（
）
撒（
）（
）
骏（
）（
）
毡（
）（
）
绘（
）（
）
