14 好看的棒棒糖教案
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文档简介
14
好看的棒棒糖
教材分析：
《好看的棒棒糖》是浙美第一册第14课的内
( http: / / www.21cnjy.com )容。棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。可以用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。
学情分析：
棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱
( http: / / www.21cnjy.com )，学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有些圆圆的，有些扁扁的。教学中多了一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。
教学目标
：
〈1〉
学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉
培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉
尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉
体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉
互相学习，学习合作。
教学重点、难点、解决措施：
重点
：用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
解决措施：通过欣赏有关棒棒糖的作品，拓展学
( http: / / www.21cnjy.com )生思路，再运用多媒体使学生掌握制作的基本方法和步骤，然后教师引导学生发挥想象，利用身边的材料进行创作，在学生制作过程中教师要进行必要的鼓励和指导。最后教师紧扣教学重点组织学生自评、互评。
教学准备：
教师准备：课件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。
学生准备：橡皮泥、小棒。
课时：一课时（40分钟）
教学过程
：
一、创设情境，导入新课。
〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是什么？
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？
出示课题；〈〈好看的棒棒糖〉〉
〈3〉了解棒棒糖的来源。
二、了解棒棒糖的颜色和形状。
〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？
〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。
〈3〉课件
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
〈4〉
我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？
三、教师示范讲解。
教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。
四、
学生制作：
教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
五、作业讲评展示：
〈1〉
制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，
〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。
〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？
〈4〉教师评价总结。
六、知识拓展：
欣赏各种棒棒糖的生活用品。
七、小结：
生活中的许多不起眼
( http: / / www.21cnjy.com )的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。
好看的棒棒糖
教材分析：
《好看的棒棒糖》是浙美第一册第14课的内
( http: / / www.21cnjy.com )容。棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。可以用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。
学情分析：
棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱
( http: / / www.21cnjy.com )，学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有些圆圆的，有些扁扁的。教学中多了一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。
教学目标
：
〈1〉
学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉
培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉
尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉
体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉
互相学习，学习合作。
教学重点、难点、解决措施：
重点
：用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
解决措施：通过欣赏有关棒棒糖的作品，拓展学
( http: / / www.21cnjy.com )生思路，再运用多媒体使学生掌握制作的基本方法和步骤，然后教师引导学生发挥想象，利用身边的材料进行创作，在学生制作过程中教师要进行必要的鼓励和指导。最后教师紧扣教学重点组织学生自评、互评。
教学准备：
教师准备：课件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。
学生准备：橡皮泥、小棒。
课时：一课时（40分钟）
教学过程
：
一、创设情境，导入新课。
〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是什么？
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？
出示课题；〈〈好看的棒棒糖〉〉
〈3〉了解棒棒糖的来源。
二、了解棒棒糖的颜色和形状。
〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？
〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。
〈3〉课件
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
〈4〉
我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？
三、教师示范讲解。
教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。
四、
学生制作：
教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
五、作业讲评展示：
〈1〉
制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，
〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。
〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？
〈4〉教师评价总结。
六、知识拓展：
欣赏各种棒棒糖的生活用品。
七、小结：
生活中的许多不起眼
( http: / / www.21cnjy.com )的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。