19 心中的太阳教案
图片预览
文档简介
19
心中的太阳
一、教学目标：
1.知识与技能：运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。
2.
过程与方法：通过对太阳的拟人化，自由的运用线条表现学生所感所想。
3.情感与价值观：感受太阳的独特之美，引发学生对自然以及生活的热爱。
二、重点、难点。
重点：启发学生想象,通过联想画出想象中的太阳。
难点：如何用线条和色彩来具体表现太阳的“光”和“热”，开拓学生形象思维，在描绘过程中，如何丰富太阳的形象。
三、教学准备：
学生：绘画工具、纸张
教师：PPT
四、教学过程：
1.激趣导入
师：同学们是不是最喜欢听故事了。
生：是。
师：下面老师给大家听一个故事。（播放视频故事）
师：故事我们听完了，谁来告诉我说了一个关于什么的故事？
生：说了一个关于太阳的故事。
师：很好，说了一个关于十个太阳的故事，后来被一个叫后羿的大英雄把其中的九个射了下来，当他准备把最后一个也射下来的时候，天帝叫住了他，要是天上一个太阳也没有，那可不行，人们会生活在黑暗里的。所以这个太阳对我重不重要，
生：非常重要。
师：这个对我们非常重要太阳在我们的心中是一个什么样的形象呢？今天我们就来认识我们心中的太阳。(揭示课题，心中的太阳)
2.欣赏感知
师：下面我们来欣赏一天中不同时候的太阳。看完之后告诉我他什么时候最美？（出示早中晚的太阳图片让同学欣赏）
生：早上、中午和傍晚。
师：早上日出时，周围有一层薄薄的雾，这时的阳光非常柔和，晒在我们身上暖暖的，很舒服。中午的太阳因为离我们很近，所以他的光很强很刺眼，像一个火球，温度很高，在这个时候我们都不常出去，但这个时候最适合晾晒东西了。傍晚的太阳像一个金光灿灿的金轮，把周围的天际都映红了，非常的美丽。
我们每个时候的太阳都有他不同的好、不同的美，所以他在同学们的心里都是很美的。
3.心中的太阳
师：刚才我们欣赏了最美的太阳在天空中，那最最美的太阳在哪里呢？
生：在我们的心中。
师：非常好，因为我们心中的太阳加了很多自己的想法，我们把他想得非常的完美。下面呢我就来跟大家分享我心中的太阳长什么样子的。
师：我心中的太阳在早上的时候长得像一个太阳宝宝一样的，同学们猜猜看太阳宝宝长什么样？
生：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还染上了各种各样漂亮的色彩。（出示太阳宝宝的图片）
师：在中午的时候我心中的太阳像什么呢？
生：在中午的时候我心中的太阳像一位帅气的太阳爸爸。
师：同学们想想看太阳爸爸长什么样？
生：太阳爸爸它喜欢戴手表，瞧，它还戴着一副很酷的墨镜。爸爸挺有学问的，非常的帅气。
师：那傍晚的太阳在我的心中像一位和蔼可亲的太阳老爷爷。
师：太阳老爷爷他脸上露出和蔼可亲的笑容，散发金灿灿的光芒，长着花白的胡须，懒洋洋地挂在天上，露着笑脸在打瞌睡。
师：我心中的太阳跟大家分享到这里，我想大家的心里应该也有了自己的太阳吧！
那那位同学来说说你心中的太阳是什么样子？
生：学生回答。
师：但是同学们可能不知道怎么去表现他。下面你们就带着你心中的太阳一起来看看其他小朋友是怎么表现他们心中太阳的。
4.作品欣赏，激发创作灵感（展示有关太阳的作品）
师：他们心中的太阳是用不同形状、不同的表情、不同色彩的表现的，那你们心中的太阳想好怎样表现了吗？
生：想好了。
师：很多同学应该迫不及待想把自己心中的太阳画出来了吧!好！赶快拿出你们的笔和纸来画一画你心中的太阳。
5.创作表现（老师下去巡视辅导）
作业练习：画一幅你想象中的太阳。
6.展示作品和简单点评
师：叫一两个画的好的说说自己心中的太阳，老师简要点评。
五、课后小结：
太阳带给我们温暖与光明，如果没有太阳，我们会生活在黑暗里面。现在是冬天，太阳都被冷空气和云层遮起来了，那天太阳出来了，你们一定要去感受一下他，你会感觉到非常的温暖。我们的课就上到这里，谢谢大家!
心中的太阳
一、教学目标：
1.知识与技能：运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。
2.
过程与方法：通过对太阳的拟人化，自由的运用线条表现学生所感所想。
3.情感与价值观：感受太阳的独特之美，引发学生对自然以及生活的热爱。
二、重点、难点。
重点：启发学生想象,通过联想画出想象中的太阳。
难点：如何用线条和色彩来具体表现太阳的“光”和“热”，开拓学生形象思维，在描绘过程中，如何丰富太阳的形象。
三、教学准备：
学生：绘画工具、纸张
教师：PPT
四、教学过程：
1.激趣导入
师：同学们是不是最喜欢听故事了。
生：是。
师：下面老师给大家听一个故事。（播放视频故事）
师：故事我们听完了，谁来告诉我说了一个关于什么的故事？
生：说了一个关于太阳的故事。
师：很好，说了一个关于十个太阳的故事，后来被一个叫后羿的大英雄把其中的九个射了下来，当他准备把最后一个也射下来的时候，天帝叫住了他，要是天上一个太阳也没有，那可不行，人们会生活在黑暗里的。所以这个太阳对我重不重要，
生：非常重要。
师：这个对我们非常重要太阳在我们的心中是一个什么样的形象呢？今天我们就来认识我们心中的太阳。(揭示课题，心中的太阳)
2.欣赏感知
师：下面我们来欣赏一天中不同时候的太阳。看完之后告诉我他什么时候最美？（出示早中晚的太阳图片让同学欣赏）
生：早上、中午和傍晚。
师：早上日出时，周围有一层薄薄的雾，这时的阳光非常柔和，晒在我们身上暖暖的，很舒服。中午的太阳因为离我们很近，所以他的光很强很刺眼，像一个火球，温度很高，在这个时候我们都不常出去，但这个时候最适合晾晒东西了。傍晚的太阳像一个金光灿灿的金轮，把周围的天际都映红了，非常的美丽。
我们每个时候的太阳都有他不同的好、不同的美，所以他在同学们的心里都是很美的。
3.心中的太阳
师：刚才我们欣赏了最美的太阳在天空中，那最最美的太阳在哪里呢？
生：在我们的心中。
师：非常好，因为我们心中的太阳加了很多自己的想法，我们把他想得非常的完美。下面呢我就来跟大家分享我心中的太阳长什么样子的。
师：我心中的太阳在早上的时候长得像一个太阳宝宝一样的，同学们猜猜看太阳宝宝长什么样？
生：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还染上了各种各样漂亮的色彩。（出示太阳宝宝的图片）
师：在中午的时候我心中的太阳像什么呢？
生：在中午的时候我心中的太阳像一位帅气的太阳爸爸。
师：同学们想想看太阳爸爸长什么样？
生：太阳爸爸它喜欢戴手表，瞧，它还戴着一副很酷的墨镜。爸爸挺有学问的，非常的帅气。
师：那傍晚的太阳在我的心中像一位和蔼可亲的太阳老爷爷。
师：太阳老爷爷他脸上露出和蔼可亲的笑容，散发金灿灿的光芒，长着花白的胡须，懒洋洋地挂在天上，露着笑脸在打瞌睡。
师：我心中的太阳跟大家分享到这里，我想大家的心里应该也有了自己的太阳吧！
那那位同学来说说你心中的太阳是什么样子？
生：学生回答。
师：但是同学们可能不知道怎么去表现他。下面你们就带着你心中的太阳一起来看看其他小朋友是怎么表现他们心中太阳的。
4.作品欣赏，激发创作灵感（展示有关太阳的作品）
师：他们心中的太阳是用不同形状、不同的表情、不同色彩的表现的，那你们心中的太阳想好怎样表现了吗？
生：想好了。
师：很多同学应该迫不及待想把自己心中的太阳画出来了吧!好！赶快拿出你们的笔和纸来画一画你心中的太阳。
5.创作表现（老师下去巡视辅导）
作业练习：画一幅你想象中的太阳。
6.展示作品和简单点评
师：叫一两个画的好的说说自己心中的太阳，老师简要点评。
五、课后小结：
太阳带给我们温暖与光明，如果没有太阳，我们会生活在黑暗里面。现在是冬天，太阳都被冷空气和云层遮起来了，那天太阳出来了，你们一定要去感受一下他，你会感觉到非常的温暖。我们的课就上到这里，谢谢大家!