10 纸袋玩偶教案

课
题
《纸袋玩偶》
教学内容
本课以《信封纸偶》为题，目的是为了培养学生变废为宝的能力，使他们学会综合运用多种材料进行艺术创造。教材提供了多种形态各异的信封纸偶，激起学生自由创造的愿望及培养他们变废为宝的意识，还提供了信封纸偶的制作步骤，帮助学生了解制作信封纸偶的过程。
课时安排
第
1.2课时（共2课时）
教学目标
一、了解信封纸偶的不同形式，体会其艺术魅力。二、学习运用不同手法制作有趣的纸偶，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。三、在做做、玩玩中培养学生制作纸偶的兴趣，同时使学生养成变废为宝的良好习惯。
教学重点和难点
重点：运用不同的制作材料，把信封巧妙地设计成纸偶。难点：综合设计能力的培养。
教具学具
范作，课件，教案，纸张，剪裁绘画工具
教学过程（板书设计）教学过程（板书设计）
第一课时：一、欣赏纸偶（1）教师出示信封纸偶数个。提问：你最喜欢哪个？为什么？（2）猜一猜这些纸偶是怎么做成的。（3）教师小结，揭示课题：《信封纸偶》。（4）思考：各种形状的信封适合做怎样的纸偶？二、设计制作（1）播放课件：雄狮纸偶。提问：你能说说信封纸偶的制作过程吗？（2）教师总结：先完成纸偶的头部，再把信封口朝下，接着，把头部和信封连接起来，最后完善纸偶，进行细节处理。三、学生创作（1）提出创作建议：制作一个或一组纸偶，巧妙地利用各种材料（布料、纸张、毛线、橡皮泥等）进行创作。　
（2）学生创作，教师指导。　
（3）师生互评。四、
表演活动（1）分组合作，为所做的信封纸偶创作一个小故事。（2）小组上台配音表演纸偶故事。第二课时：一、学生创作　
（1）教师提供创作主题：设计一个自己喜欢的纸偶。　
（2）教师提出创作建议：注意信封与形象的巧妙结合；可以运用不同材料进行剪贴；可以给自己的信封纸偶想几句台词等。　
（3）教师提供步骤（以雄狮纸偶为例）：信封开口朝下；设计狮子的头部形象；连接狮子头部与信封；进一步完成信封的整体制作，进行部分细节处理。　
（4）学生作业（可以以小组为单位制作，也可以单独制作）。三、展示作品
　（1）以四人小组为单位选出代表上台介绍并表演同组的作品。　
（2）师生共同评价。四、课外拓展　
（1）课外和同伴一起把自己的纸偶故事表演给父母或其他伙伴看。
　（2）尝试用其他材料制作纸偶。
教学反思
信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）但较为呆板，而经过一番巧妙的设计，把它变成信封纸偶后，就变得可爱生动，富有情趣，再配上一些表演活动，就使它具有生命力。孩子们具有非凡的创造力，他们保留着原始先民的质朴，当他们把一个个信封设计成自己喜欢的纸偶时，大人们简直难以相信那是怎样的一个奇迹：巧妙的构思、天真的色彩、稚拙的造型等，赋予信封灵动的设计和迷人的活力。