课件18张PPT。9.咏华山与云 朵真 正无 边自 己人 间其６３一几jué
jiàozhī
zhǐ只有自觉午觉一只鸟拥挤
整齐自己
白云间房
问好上升
生日真出前外高笑山真 高自 己上 山太 阳么山朵 朵 白 云间！？。只有山与头日回首ké wén zhōnɡ hé ɡǔ shī qián liǎnɡ jù duì yìnɡ
1.课 文 中 和 古 诗 前 两 句 对 应
de jù zi shì
的 句 子 是（ ）
A.太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
B.除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。Bké wén zhōnɡ hé ɡǔ shī hòu liǎnɡ jù duì yìnɡ
2.课 文 中 和 古 诗 后 两 句 对 应
de jù zi shì
的 句 子 是（ ）
A.太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
B.除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。Ayuè dú lè yuán
三、阅 读 乐 园。
骆(luò)宾(bīn)王(wánɡ)作诗
骆宾王是唐(tánɡ)朝(cháo)的一位大诗(shī)人。他七岁就会作诗。
一天，骆宾王在水池边玩，看见碧(bì)绿(lǜ)的水面上有几只雪白的鹅游来游去，红红的鹅掌在水池中轻轻地划(huá)动着。白鹅还伸长脖(bó)子高兴地叫起来。骆宾王看得入神(shén)了，写下了这首(shǒu)诗：鹅鹅鹅，曲(qū)项向天歌(ɡē)。白毛浮(fú)绿水，红掌拨(bō)清(qīnɡ)波(bō)。______________________________________________________________________________________________________________________zhào yànɡ zi cónɡ wén zhōnɡ zhǎo chū cí yǔ xiě yi xiě
1．照 样 子，从 文 中 找 出 词 语 写 一 写。
例：鲜红 ——— 鲜红鲜红
( ) ——— ( )
( ) ——— ( )碧绿碧绿雪白雪白雪白碧绿tián yi tián
2．填 一 填。
(1)骆宾王是_____朝的一位大诗人,他_____岁就会作诗。
(2)第二自然段中有一段话与古诗的意思基本一致， 请用“--”画出来。
(3)骆宾王的诗中出现了描写颜色的词语,请你写下来。
_____________________________________________ 白、 绿、 红。唐七nǐ jué de luò bīn wánɡ shì yí ɡè zěn yànɡ de hái zi
3．你 觉 得 骆 宾 王 是 一 个 怎 样 的 孩 子？
___________________________________________________示例：骆宾王是一个聪明的孩子。课件25张PPT。“自古华山一条路”说的是华山的奇险无比。古时候，有一个叫寇准的小孩，在他七岁时，登上华山写下了一首赞美华山的诗。让我们走进课文学习一下吧！咏华山9华山，古称“西岳”，雅称“太华山”，为中国著名的五岳之一。第一步?读一读
我一共读了（??）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ）
第二步?标一标?
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。
第三步?画一画?
我能在课文中用“ ”画出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。~~~~~第四步?认一认?
我能认读课文中的要求会认的字：yǒnɡ huà dēnɡ yán jiān xiǎn
piāo sònɡ zàn
咏华登沿艰飘诵显赞第五步?圈一圈?
在课文中圈出含有本课要求会写字的词语，读一读。
第六步?问一问?
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。1．会认“咏、华、登、沿、艰、显、飘、诵、赞”9个生字，会写“真、自、己、间、朵、无、与、首”8个生字。（重点）
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗《咏华山》。（重点）
3．感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。（难点）咏华（ ）山 登（ ）山 赞（ ）颂半包围结构：
独体结构：
上下结构：
左右结构：真、首、华、朵、登、显、赞自、己、无、与问咏、沿、艰、飘、诵huàdēnɡzànhuà（华山）
huá（中华）jiān（中间）
jiàn（间断）沿着（yán zhe）：
艰难（jiān nán）：
情不自禁（qínɡ bù zì jīn）：
山腰（shān yāo）：
吟诵（yín sònɡ）：
称赞（chēnɡ zàn ）：顺着（江河、道路或物体的边）。
困难。
抑制不住自己的感情。
山脚和山顶之间大约一半的地方。
吟咏诵读。
用言语表达对人或事物的优点的喜爱。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
课文是怎样咏华山的？
串珠问题：
1.课文是怎样描写华山的？
2.那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是通过什么知道的？
3.寇准因为什么受到了先生的称赞？第1自然段：写小孩儿和先生去登华山。
第2自然段：写小孩儿吟诗赞美华山。
第3自然段：写小孩儿得到先生的夸奖。
第4自然段：写小孩儿生活的年代、姓名和年龄。除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
这里以太阳的近和白云的低来体现华山的高，可谓“一览众山小”，把华山耸入蓝天的雄伟气势表现得淋漓尽致。为下文小孩儿吟诵诗句作铺垫。阅读方法解密：认识由反义词构成的四字词语有些四字词语是由反义词构成的，如本文的“远远近近”就是由反义词“远”和“近”组成的。仿写：
仿照“远远近近”写几个词语。
______________________________________________ 示例：大大小小?高高低低?上上下下小孩儿情不自禁地吟诵起来：
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
小孩儿吟诵的古诗写出了什么？
这首诗描写并赞美了华山高耸入云的壮观气势。只有蓝天在上面，再没有其他的山和它一样高，抬起头来，感到离太阳那么近。低下头来，朵朵白云竟然在山腰间飘荡着。课文是怎样咏华山的？
课文是通过叙述一个叫寇准的孩子跟随先生登华山并咏诗赞华山的故事，赞颂了华山的雄伟壮丽。
1.课文是怎样描写华山的？
课文描写华山主要写了华山的高：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。2.那个叫寇准的小孩儿登上华山后有什么样的感受？你是通过什么知道的？
那个叫寇准的小孩儿登上华山后，觉得除了蓝天，别的山都在他的脚下。抬头一看，太阳近在咫(zhǐ)尺(chǐ)，低头一看，山腰间飘着朵朵白云。我是通过小孩儿情不自禁吟诵的诗句知道的。
3.寇准因为什么受到了先生的称赞？
寇准因为诗作得好，受到了先生的称赞。咏华山登华山——艰难
赞华山——高、险、美本文叙述了寇准跟先生登华山时吟诗赞美华山的事，描写了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、才华横(hénɡ)溢(yì)。一、选择正确的读音，打“√”。 √√√二、我是小小书法家，我能读拼音写出字词。
zhēn ɡāo zì jǐ zhōnɡ jiān yún duǒ
wū biān wǒ yǔ nǐ huí shuǒ真 高 自 己与云 朵中 间无 边回 首我你三、照样子，写一写。
小明在学习，
爸爸在看报，
妈妈在收拾屋子。
我在___________，
爷爷在_________，
_____在________。
看书看电视奶奶听收音机华山的民间传说
相传大禹(yǔ)治水时，他把黄河引出龙门，来到漳(zhānɡ)关时，被两座山挡住了去路。这两座山南边的叫华山，北边的叫中条山。它们紧紧相连，河水不能通过。此时有位叫巨灵的大神来帮忙，将两山掰(bāi)开，但是华山却被掰成一高一低
两山，高的叫太华山，低的叫少华山。
这也是李白诗作中“巨灵咆(páo)
哮(xiào)劈(pī)两山，洪波喷(pēn)流
射东海”的来历。另外则有“沉香劈
山救母”“吹箫(xiāo)引凤”等故事广为流传。
