四年级英语下册教案 unit8（北师大版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit8（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-22 20:29:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 2 Mocky is late教 案
五年级 英语 《Unit 2 Mocky is late .》
教学目标 知识：学习时间表达；技能：培养学生思维理解创新能力和语言表达能力；情感：培养学生对英语的学习兴趣，愿意用英语做事情以及珍惜时间的意识。
教学重点 What time is it 的初步问与答以及It’s time to ……的初步运用
教学难点 It’s time to ….的初步运用
教具准备 单词卡片，实物钟，时钟卡片，录音机，皮球，课件。
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 复备课（教法）
一．Play games （review）game 1: listen and guess ( 听球声，猜数字）用敲木鱼的方式练习数数。Let’s play a game .who can try how many times can you listen 教师拿木鱼敲数。其他学生听、数数. 齐读重点数字Game 2：Look and guess ( 看动作，猜词组）Do as I act (我演你做）教师每组词找两名学生进行。一个表演，一个猜。二、New lesson1、谜语：A guessing game 2、出示一面钟理解What can the clock / watch tell us (time)3、who can tell me :What time is it meaning （考考你）课件4、课件学习句型What time is it It’s ……1)T: ask S: answer2)S: ask S: answer5、do pairwork学生利用手中的时钟练习句型的问答。6．act7、sing a song << song of the clock >>6、出示一座钟，指向2：00T：what time is it S:It’s 2 o’clock .T：What do you do at 2:00 o’clock.S: We have English class at 2:00 o’clock..看课件：T:Oh , 2 o’clock, It’s time to have English class. 7、继续出示4幅图进行巩固。三、talk together 教师给出时间和活动学生练习并表演 四、time table 五、homework: 制作自己时间表六：读名言培养珍惜时间的习惯 听音数数。学生抢着数数齐读重点数字做动作猜词组（一半做动作、一半齐读《省时间》）读谜语猜意思说出意思看课件学习对话问答学生利用数字试回答学生问学生答两人利用手中的图片一起练习巩固表演听歌曲感受时间的重要性学习、理解It ’s time to…… 看图理解看图巩固编新对话一起完成教师的时间表制作课时表学会合理安排时间读名言学会珍惜时间 以敲木鱼形式感受记忆数字。尤其与时间息息相关的数字同时练习听力与表达用动作激发学生的学习兴趣 加强记忆与参与率开发思维通过图意理解句意巩固练习人人参与展示所学听歌曲放松培养创新意识巩固句型加强思想教育 用拍球的方式也可以重点数字要突出15、20、30、40、50学习clock的拼读以便引出o’clock学生看图问和答
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Unit 2 Mocky is late教 案
五年级 英语 《Unit 2 Mocky is late .》
教学目标 知识：学习时间表达；技能：培养学生思维理解创新能力和语言表达能力；情感：培养学生对英语的学习兴趣，愿意用英语做事情以及珍惜时间的意识。
教学重点 What time is it 的初步问与答以及It’s time to ……的初步运用
教学难点 It’s time to ….的初步运用
教具准备 单词卡片，实物钟，时钟卡片，录音机，皮球，课件。
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 复备课（教法）
一．Play games （review）game 1: listen and guess ( 听球声，猜数字）用敲木鱼的方式练习数数。Let’s play a game .who can try how many times can you listen 教师拿木鱼敲数。其他学生听、数数. 齐读重点数字Game 2：Look and guess ( 看动作，猜词组）Do as I act (我演你做）教师每组词找两名学生进行。一个表演，一个猜。二、New lesson1、谜语：A guessing game 2、出示一面钟理解What can the clock / watch tell us (time)3、who can tell me :What time is it meaning （考考你）课件4、课件学习句型What time is it It’s ……1)T: ask S: answer2)S: ask S: answer5、do pairwork学生利用手中的时钟练习句型的问答。6．act7、sing a song << song of the clock >>6、出示一座钟，指向2：00T：what time is it S:It’s 2 o’clock .T：What do you do at 2:00 o’clock.S: We have English class at 2:00 o’clock..看课件：T:Oh , 2 o’clock, It’s time to have English class. 7、继续出示4幅图进行巩固。三、talk together 教师给出时间和活动学生练习并表演 四、time table 五、homework: 制作自己时间表六：读名言培养珍惜时间的习惯 听音数数。学生抢着数数齐读重点数字做动作猜词组（一半做动作、一半齐读《省时间》）读谜语猜意思说出意思看课件学习对话问答学生利用数字试回答学生问学生答两人利用手中的图片一起练习巩固表演听歌曲感受时间的重要性学习、理解It ’s time to…… 看图理解看图巩固编新对话一起完成教师的时间表制作课时表学会合理安排时间读名言学会珍惜时间 以敲木鱼形式感受记忆数字。尤其与时间息息相关的数字同时练习听力与表达用动作激发学生的学习兴趣 加强记忆与参与率开发思维通过图意理解句意巩固练习人人参与展示所学听歌曲放松培养创新意识巩固句型加强思想教育 用拍球的方式也可以重点数字要突出15、20、30、40、50学习clock的拼读以便引出o’clock学生看图问和答
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