13 小鸟的家教案

13、小鸟的家
一、教学目标
通过观察，了解自然界中鸟类的形状、色彩等特征。
能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作“小鸟的家”。
通过对鸟巢的创意设计，充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发对动物的爱心和对自然环境的关注。
二、教学重点
通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
三、教学难点
结合自然现状，富有想象力和创造力地安排画面。
四、教学课时
2课时
五、教学设计
第一课时
课前准备
（学生）彩笔、油画棒、水粉（水彩）。
（教师）多媒体课件。
教学过程
情景切入。
（1）出示一幅图片“小鸟的家”，请学生仔细观察，师生谈话，后导出课题：《小鸟的家》。
（2）组织小组讨论。请同学们说说小鸟和它们的家是什么样子？家里都有哪些成员呢？
2、新授。
（1）出示视频，观看大自然中的鸟类。
（2）课前落实学生回家上网收集各种鸟类图片的任务，课堂中让学生介绍自己收集的鸟类资料。
（3）探讨鸟类的形态、叫声、颜色及花纹。
3、作品鉴赏。
（1）出示各类小鸟的家的作品，如国画作品、童话作品，剪纸作品等，让学生分析、自由发言。了解分析不同的绘画形式与材料，拓展创作思路。
（2）欣赏同龄人作品，提高学生绘画的信心。
4、学生创作。
（1）表现生动、漂亮的小鸟和小鸟的家。
（2）构图饱满，具有想象力和表现力。
5、学生创作，教师巡回辅导。
6、展示评价，学生互相交流作品。
7、拓展延伸。
用“鸟巢”图片开拓学生丰富的想象力，为第二课时做准备。
第二课时
课前准备
（学生）橡皮泥、色纸、光盘、毛线、盒子等废旧物品。
（教师）多媒体课件。
教学过程
1、图片导入，引入课题。
回顾上节课，图片展示各具特色的小鸟的家，引出课题：《小鸟的家》。
2、仔细观察、互相探讨。
观看图片，小鸟的家发生了什么变化？鸟巢运用了什么材料？通过小组讨论、交流，描述、解释各自的想法。
3、通过比较和交流，教师引导学生利用废弃物的各自特点组合小鸟的家。
（1）学生展示自己带来的各种废弃物品。
（2）让学生观看其他同学的作品：报纸做的鸟巢、绳子做鸟巢等，让学生在大胆尝试的基础上谈一谈，你觉得它们好在哪里？应该学习它们的哪些优点。
（3）观看生活中的鸟巢仿生设计，相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑，设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
（4）学生摆弄、拼装自己带来的废弃物品，说一说、看一看。在肯定学生大胆、自由的设计基础上可制作圆形、方形或椭圆形等外形的鸟窝并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
4、作业建议。
（1）设计一个“小鸟的家”的创意手工作品。
（2）作品能体现创新和想象力。
5、学生创作，教师巡回辅导。
6、展示评价，学生互相交流作品。
7、拓展延伸。