16、神气的大公鸡课件
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课件70张PPT。16、神气的大公鸡教材理解与把握
大公鸡是常见的家禽之一，与人的关系密切。因有着“大红冠子花外衣，一摇一摆真神气”的形态，更为惹人喜爱，是孩子们和画家都特别喜欢的表现对象。在幼儿园，学生就已经画过公鸡，所以，他们在头脑里对公鸡已经有了一个初步的印象。本课的教学需要把握：一是通过学生对公鸡身体各组成部分的造型特点分析，以及与母鸡、小鸡的对比观察，了解公鸡特有的形态特征和生活习性，充分激发学生的视觉感受力，获得对神气的大公鸡的造型认知；二是教学中运用兴趣激发——探索发现——合作交流——表现创造——评议总结的活动模式，在公鸡照片欣赏与画家笔下的公鸡形象欣赏中趣味启发、直观审美，逐渐明确大公鸡的基本结构及形态表现特点，从中领会“神气”的深刻含义，并有意识地进行夸张变形，力求表现出外在形象与神情特征明显的神气的大公鸡；三是引导学生通过了解公鸡形象在生活中的广泛设计运用，激发学生运用美术造型语言装点生活的兴趣。教学目标
●知识与技能
1．观察公鸡的身体结构的造型特点， 感受公鸡造型特征与其生活习性的关系。
2．抓住公鸡各部位的特征，适当运用夸张技法，创造性表现心中神气的大公鸡在造型与色彩上的美。
●过程与方法
在观察、对比、发现中，抓住大公鸡的外形特征、动态神情，运用不同的材料画一只或几只神气的大公鸡。
●情感、态度和价值观
1．在观察、表现神气的大公鸡的造型活动中，培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。
2．在欣赏表现神气的大公鸡的作品中，初步培养学生感受美术创作来源于生活，又能美化生活的意义。课题与课标的构架
●目标对应
通过看看、比比、画画等方法，大胆、自由地表现自己所见、所感、所想，体验神气的大公鸡造型活动的乐趣。
●活动建议
尝试体验水彩笔、油画棒相结合或水彩笔造型，然后用水粉颜料涂色的表现效果，运用适当的夸张的方式表现神气的大公鸡。
●评价要点
1．对神气的大公鸡造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．大胆表达自己的观察、感受和想象，能抓住大公鸡各部位的特征，适当运用夸张变形、丰富色彩的表现方式，创造性表现自己喜欢的神气大公鸡形象。课件支撑
第一模块：观察结构，认识大公鸡各部位的造型特点。
第二模块：欣赏分析，明确神气的表现方法与形式。
第三模块：名作赏析，感受大公鸡的不同艺术表现方式。
第四模块：创作表现，学习神气大公鸡的多元表现。
第五模块：欣赏拓展，体会公鸡艺术品的设计运用。 在我们的眼里，大公鸡总是一副昂头挺胸、神气十足的样子。让我们来看看大公鸡不同的神气动态！ 1.了解大公鸡身体的构成。头身脚尾颈 2.大公鸡的神气表现在哪些地方？鲜红的鸡冠高耸的尾羽有力的脚爪鲜红的肉裙壮实的体态报晓的时候。 我们了解到的大公鸡，在什么时候会摆出神气的姿态呢？带领着一群小鸡散步的时候。抓住小虫的时候。瞧，争斗的时候那股子神气劲！一群大公鸡在一起，你觉得哪只最神气？ 在一片绿色的映衬下，这只大公鸡身体的颜色是不是更鲜明了？昂头
挺胸
翘尾 画家怎样从动态上来表现公鸡的神气？ 雄鸡图 局部雄鸡图 中国画
陈大羽 画家是怎样利用背景衬托公鸡的神气？ 茂盛的红梅将大公鸡环绕在画面中心，强化突出了大公鸡雄壮神气的姿态。两只夸张的大眼睛看似一张一闭两张嘴大公鸡 油画 现代 毕加索 （西班牙）有力的脚爪美丽夸张的尾巴 欣赏毕加索是怎样夸张表现大公鸡的？红橙黄蓝黑羽毛的颜色大公鸡的羽毛十分有光泽，色彩艳丽。褐毕加索用了怎样的笔触与色彩画大公鸡？ 浓重有力
的笔触画出公鸡的神气变化丰富的涂色表现公鸡
色彩绚丽
的羽毛 开动脑筋，我们有很多不同的方法能画出大公鸡。勾外形，添画勾外形，添画先画球形头，蛋形身，再连接添画。画剪影，添画画色块，添画 在画大公鸡的时候加上不同的环境和简单的情节，使画面更加漂亮和生动。 大公鸡站在屋顶喔喔叫，瞧它的模样多神气！大公鸡带着小鸡们游戏别提多开心呢！大公鸡领着母鸡和小鸡一家多神气！ 我们可以选用不同材料画大公鸡。油画棒水粉画记号笔+水粉画刮蜡画撕贴添画线描画记号笔+油画棒 你看出来这个大公鸡乐园是用什么材料和方法制作出来的吗？我们在其他艺术形式中还可以看到很多大公鸡形象。剪纸作品民间玩具布艺作品竹制大公鸡水果篮木制大公鸡置物架 生活用品石雕作品陶瓷工艺品民间工艺品玻璃工艺品延伸作业：
在生活中找一找这样表现神气大公鸡的艺术品，感受它们不同材质和不同造型的美，并试着进行简单的写生。看观谢谢
大公鸡是常见的家禽之一，与人的关系密切。因有着“大红冠子花外衣，一摇一摆真神气”的形态，更为惹人喜爱，是孩子们和画家都特别喜欢的表现对象。在幼儿园，学生就已经画过公鸡，所以，他们在头脑里对公鸡已经有了一个初步的印象。本课的教学需要把握：一是通过学生对公鸡身体各组成部分的造型特点分析，以及与母鸡、小鸡的对比观察，了解公鸡特有的形态特征和生活习性，充分激发学生的视觉感受力，获得对神气的大公鸡的造型认知；二是教学中运用兴趣激发——探索发现——合作交流——表现创造——评议总结的活动模式，在公鸡照片欣赏与画家笔下的公鸡形象欣赏中趣味启发、直观审美，逐渐明确大公鸡的基本结构及形态表现特点，从中领会“神气”的深刻含义，并有意识地进行夸张变形，力求表现出外在形象与神情特征明显的神气的大公鸡；三是引导学生通过了解公鸡形象在生活中的广泛设计运用，激发学生运用美术造型语言装点生活的兴趣。教学目标
●知识与技能
1．观察公鸡的身体结构的造型特点， 感受公鸡造型特征与其生活习性的关系。
2．抓住公鸡各部位的特征，适当运用夸张技法，创造性表现心中神气的大公鸡在造型与色彩上的美。
●过程与方法
在观察、对比、发现中，抓住大公鸡的外形特征、动态神情，运用不同的材料画一只或几只神气的大公鸡。
●情感、态度和价值观
1．在观察、表现神气的大公鸡的造型活动中，培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。
2．在欣赏表现神气的大公鸡的作品中，初步培养学生感受美术创作来源于生活，又能美化生活的意义。课题与课标的构架
●目标对应
通过看看、比比、画画等方法，大胆、自由地表现自己所见、所感、所想，体验神气的大公鸡造型活动的乐趣。
●活动建议
尝试体验水彩笔、油画棒相结合或水彩笔造型，然后用水粉颜料涂色的表现效果，运用适当的夸张的方式表现神气的大公鸡。
●评价要点
1．对神气的大公鸡造型表现活动感兴趣并积极参与。
2．大胆表达自己的观察、感受和想象，能抓住大公鸡各部位的特征，适当运用夸张变形、丰富色彩的表现方式，创造性表现自己喜欢的神气大公鸡形象。课件支撑
第一模块：观察结构，认识大公鸡各部位的造型特点。
第二模块：欣赏分析，明确神气的表现方法与形式。
第三模块：名作赏析，感受大公鸡的不同艺术表现方式。
第四模块：创作表现，学习神气大公鸡的多元表现。
第五模块：欣赏拓展，体会公鸡艺术品的设计运用。 在我们的眼里，大公鸡总是一副昂头挺胸、神气十足的样子。让我们来看看大公鸡不同的神气动态！ 1.了解大公鸡身体的构成。头身脚尾颈 2.大公鸡的神气表现在哪些地方？鲜红的鸡冠高耸的尾羽有力的脚爪鲜红的肉裙壮实的体态报晓的时候。 我们了解到的大公鸡，在什么时候会摆出神气的姿态呢？带领着一群小鸡散步的时候。抓住小虫的时候。瞧，争斗的时候那股子神气劲！一群大公鸡在一起，你觉得哪只最神气？ 在一片绿色的映衬下，这只大公鸡身体的颜色是不是更鲜明了？昂头
挺胸
翘尾 画家怎样从动态上来表现公鸡的神气？ 雄鸡图 局部雄鸡图 中国画
陈大羽 画家是怎样利用背景衬托公鸡的神气？ 茂盛的红梅将大公鸡环绕在画面中心，强化突出了大公鸡雄壮神气的姿态。两只夸张的大眼睛看似一张一闭两张嘴大公鸡 油画 现代 毕加索 （西班牙）有力的脚爪美丽夸张的尾巴 欣赏毕加索是怎样夸张表现大公鸡的？红橙黄蓝黑羽毛的颜色大公鸡的羽毛十分有光泽，色彩艳丽。褐毕加索用了怎样的笔触与色彩画大公鸡？ 浓重有力
的笔触画出公鸡的神气变化丰富的涂色表现公鸡
色彩绚丽
的羽毛 开动脑筋，我们有很多不同的方法能画出大公鸡。勾外形，添画勾外形，添画先画球形头，蛋形身，再连接添画。画剪影，添画画色块，添画 在画大公鸡的时候加上不同的环境和简单的情节，使画面更加漂亮和生动。 大公鸡站在屋顶喔喔叫，瞧它的模样多神气！大公鸡带着小鸡们游戏别提多开心呢！大公鸡领着母鸡和小鸡一家多神气！ 我们可以选用不同材料画大公鸡。油画棒水粉画记号笔+水粉画刮蜡画撕贴添画线描画记号笔+油画棒 你看出来这个大公鸡乐园是用什么材料和方法制作出来的吗？我们在其他艺术形式中还可以看到很多大公鸡形象。剪纸作品民间玩具布艺作品竹制大公鸡水果篮木制大公鸡置物架 生活用品石雕作品陶瓷工艺品民间工艺品玻璃工艺品延伸作业：
在生活中找一找这样表现神气大公鸡的艺术品，感受它们不同材质和不同造型的美，并试着进行简单的写生。看观谢谢