《北宋的统治》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道北宋建立的过程及中央集权的强化的史实
2.过程与方法
引导学生理解重文轻武的国策，及这些措施产生的效果
3.情感态度与价值观
帮助学生了解古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列。感受中华文明的源远流长。树立民族自豪感。
【教学重点】
通过北宋建立后所采取的措施，认识北宋中央集权的政治特色。
【教学难点】
重文轻武的国策，以及国策的影响
【教学方法】
问题导学的基础上引导学生合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
师问：960年北宋建立后，逐渐结束了五代十国的分裂局面。鉴于唐末五代时期的武将跋扈、政局动荡，宋朝统治者采取了哪些措施来维持长治久安？为什么有人说宋代史文人士大夫的黄金时代？你们想知道它的具体情况吗？今天，让我们一起走进隋朝，了解相关的历史。
二、讲授新课
一、北宋的建立
请说出陈桥兵变是怎么回事：960年，赵匡胤，陈桥，发动形变取代后周建立北宋。
（图片）；①宋太祖黄袍加身的画面和宋太祖黄袍加身处（系马槐）照片。现在位于今开封市封丘县陈桥镇。
②五代十国后期的地图，后周两字变为北宋。
北宋的统治者首先面临的问题是什么呢？统一战争。
什么时候灭掉了十国割据势力呢？到宋太祖的弟弟宋太宗时终于结束了五代十国的割据混战局面。北宋的疆域图（把割据政权并入北宋）。21世纪教育网版权所有
宋朝建立后，宋太祖采用先易后难、先南后北的军事策略，先后吞灭了荆南、南唐等政权。南唐国主李煜曾派特使向宋太祖纳贡求和，宋太祖怒道：“我塌之侧，岂容他人鼾睡！”宋太宗继位后，继续攻灭割据政权，到979年，北宋基本上结束了五代十国的分裂局面。
中央集权的加强
在中央，宰相的权利被一分为三，宰相为专掌行政权，枢密使掌管军事，三司使管理财政。行政、军事、财政三权分立，各自的长官分别对皇帝负责。
那么谁来管地方呢？打出示意图：节度使——文臣 文臣做地方官
解决朝中大将和节度使的权利在地方上，中央派文官任知府、知州等职，代替节度使掌管地方政事，并实施三年一换的制度，以防止他们的权利过大，难以控制；又取消了节度使收税的权力，地方的财富收入除留一部分作为必要的开支外，其余全部运往都城，收归中央。
军队怎么办？示意图：大将、节度使——禁军——皇帝
并派官在进行统一战争的同时，宋朝的统治者采取了一系列强化中央集权的措施。首先是设法剥夺高级武将的军权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军，由皇帝直接控制。21教育网
皇帝直接控制禁军另一个示意图：概括记忆：加强中央集权措施：二除、二派、一控制；
文字材料：自宋以文官知州事，历代因（继承）之，遂无复弱干强枝之患。
问：节度使专权结束于何时？是用什么方法解决的？
结束于北宋初期，用杯酒释兵权的方法。
在统一战争的同时还有一个问题：他是怎么当上的皇帝？兵变。
现在最怕什么？兵变。于是宋太祖赵匡胤上演了一出戏。（字幕）杯酒释兵权
961年，宋太祖着急石守信的那个大将饮酒，说：“没有你们，我当不成皇帝，可当了皇帝，又睡不好觉。”石守信等人忙问原因。他说；“假使有一天黄袍加身，你们不做皇帝行吗？”石守信等人停了很惶恐，忙跪下扣头，请求指明出路。宋太祖劝他们交出军权，回家享福。第二天，石守信等人都交出了兵权。这就是历史上的“杯酒释兵权”。
看小字些许时间，打开图片杯酒释兵权，请两位同学看图即兴讲故事（分别饰演皇上和大将）。解决了什么问题？解除了石守信等将军大将的兵权。又故伎重演解除了地方节度使的权利。www.21-cn-jy.com
这些措施的结果，使整个北宋以至于南宋300余年再也没有发生过兵变，自唐朝中期以来的武将拥兵自重，割据混战，威胁中央的局面终于结束。为宋朝经济的繁荣提供了保障。然而物极必反，随着时间的推移，过度的集权又带来了严重的危机。
三、重文轻武的国策
【善思】针对唐末以来“方镇太重，君弱臣强”的现象，大臣赵普提出了“稍多齐全，制其钱谷，收其精兵”的治国建议。他的建议被采纳了吗？宋朝统治者是怎么做的？
他的意见被采纳了。稍夺其权”：将宰相权力一分为三，行政、军事、 财政三权分立。 “制其钱谷”：取消了节度使收税的权力。 “收其精兵”：通过杯酒释兵权削夺高级武将的军 权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军，由皇 帝直接控制。
原因
宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴， 百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别 取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比 不上一个武臣的危害大。”
北宋建立后，统治者吸取武将专横导致割据分裂的历史教训。 “兴文教，抑武事”的国策，崇尚文治，优待文 人。21cnjy.com
北宋的统治者选用文官担任中央和地方的要职，用以压制武将的权利。文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，因此，宋代文官的地位和待遇都高于武将。2·1·c·n·j·y
2.表现/措施
①选用文官担任中央和地方的要职，用以压 制武将的权力；文官的地位和待遇都高武将。
②进一步发展科举制，严格考试程序，增加 录取名额，提高进士地位。 材料：宋太宗在位22年，举行8次科举考试，共取 中6000余人。任用的宰相9人，科举出身的占6人。 两宋300年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。【来源：21·世纪·教育·网】
说明：科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径。
③重视文教事业，在中央设立太学，地方设州学、 县学，传授儒学。私人创办的书院在两宋时期迅 速发展。
岳麓书院 孔府建筑群图
积极影响：加强中央集权，重用文臣，削 夺武将权力。基本消除了唐末五代以来藩镇 割据的隐患，有利于政治的稳定和社会经济 的恢复发展。 21·世纪*教育网
消极影响：造成了机构重叠、官员冗滥、 军队指挥不灵等诸多弊端。
【明理】
宋朝重文轻武，主要是为了抑制武将的权利，而不是轻视武备。事实上，宋朝大量养兵，拥有比此前历朝数量都更为庞大的军队，军费开支每年要耗费全国财政收入的70%以上。
宋朝进一步发展了隋唐以来的科举制度，严格考试程序，增加录取名额，提高进士地位，因此吸引了更多的文人入官僚队伍。科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径。
宋太宗在位的22年间，供举行了8次科举考试，一共取中6000余人。他任用的宰相9人，全部为文官，其中科举出身的就有6人。两宋300年间，共取士达11万人，是历史上科举取士最多的时代。www-2-1-cnjy-com
宋朝重视文教事业，在中央设太学，在地方设州学县学，有朝廷选派文官，传授儒学。私人创办的学院在两宋时期也得到迅速发展，成为学者汇集之处，对于培养人才和传播知识发挥了重要的作用。2-1-c-n-j-y
王安石变法
北宋中期，由于亢官、亢兵、亢费造成政府财政入不敷出，同时在与周围民族证券的连年征战中负多胜少也造成边患不绝，社会矛盾尖锐。为了实现富国强兵的目的，1069年，宋神宗启用王安石主持变法，推行了一系列改革措施：兴修水利，发展农业生产，增加国家财政收入；精简军队编制，提高军队战斗力。变法取得了一定的成效，但由于用人不当、操之过急，导致变法没有彻底进行下去。21*cnjy*com
[学而时习] 960年，赵匡胤建立了北宋王朝。下列与他有关的事件是（ D ）
焚书坑儒 B.文景之治 C.赤壁之战 D.陈桥兵变
【温故知新】唐朝有：“宁为百夫长，胜作一书生”的名言，而北宋却出现了“万般皆下品，惟有读书高”和“满朝朱紫贵，尽是读书人”的诗句。通过以上的诗句，想想从唐至宋发生了怎样的变化。【出处：21教育名师】
折射了思想观念的变化，导致该变化的主要原因是基本国策的改变。
【集思广益】宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦，我现在选派100多名干练的儒臣分别取治理各个藩镇，及时他们全部贪污舞弊也比不上一个武臣的危害大。”你赞成宋太祖的说法吗？分析北宋初年宋太祖加强中央集权的原因和措施。【版权所有：21教育】
课堂总结
中央集权的强化
军事上：剥夺高级武将 的军权，从地方军队里 挑选强壮的士兵编入禁 军，由皇帝直接控制。 （加强军权） “杯酒释兵权” 【来源：21cnj*y.co*m】
（地方）行政上：①中央派文官任知府、知州，三年一换。 ②还设置通判与知府、知州共同管理。
经济上：取消了节度使收税的权力，地方的财赋收 入除留一部分作为必要的开支外，其余收归中央。 （后又设立了转运使，把财权收归中央）21教育名师原创作品
四、课堂练习
1.选择题
（1）北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有( D )
①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ②形成庞大军事体系，军费开支增加 ③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
（2）北宋中期社会危机的关键问题是( C )
A．辽、西夏的威胁 B．土地荒芜、水利荒废
C．国家财政入不敷出 D．官僚地主隐匿田产逃税
（3）北宋前期，统治者认为：“富室田连阡陌，为国家守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府( C )21·cn·jy·com
A．采取抑制土地兼并、重农抑商的政策
B．减轻农民负担限制大地主特权
C．纵容土地兼并以便筹集军费
D．力图搜刮百姓钱财充实国库
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
一、北宋的建立
人物、时间、事件
二、中央集权的加强
原因、措施、影响
三、重文轻武的国策
原因、表现/措施、影响（两面性）
【教学反思】
《北宋的统治》一课是岳麓版七年级下册第28课，本课的重难点是通过背诵建立后所采取的措施，认识北宋中央集权的政治特色。 重文轻武的国策，以及国策的影响。应该注重本课各环节流畅，基础知识落实到位。新课的引入，可以采用呈上启下的方法，自然导入，实现新旧知识的联系；新课的学习，运用多媒体，采用设疑、故事、绘图、讨论、辩论等多种方式，突出重点，突破难点，学生积极参与，课堂气氛活跃；巩固小结和课堂检测，理清了本课的知识线索，实现了当堂内容当堂巩固，整堂课教学效果理想。
运动失败
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《北宋的统治》练习
一、选择题
1. 下列政权建立的先后顺序是（ ）
①北宋 ②契丹 ③西夏 ④金
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②①④③
D. ①②④③
2. 陈桥兵变使赵匡胤了皇帝，他取代的是（ ）
A. 北周
B. 后周
C. 后汉
D. 后唐
3.北宋加强专制皇权带来的负面影响不包括( )
A．削弱了军队战斗力 B．降低了政府工作效率
C．增加了政府财政负担 D．加强了中央对地方的控制
4. 北宋统治者经常换防各地驻屯的军队，其主要目的是为了( )
A．增强军队战斗力 B．防止地方专权
C．加强禁军 D．防止武将专权
5. 北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有( )
①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ②形成庞大军事体系，军费开支增加 ③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
6．北宋中期社会危机的关键问题是( )
A．辽、西夏的威胁 B．土地荒芜、水利荒废
C．国家财政入不敷出 D．官僚地主隐匿田产逃税
7. 北宋前期，统治者认为：“富室田连阡陌，为国家守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府( )21世纪教育网版权所有
A．采取抑制土地兼并、重农抑商的政策
B．减轻农民负担限制大地主特权
C．纵容土地兼并以便筹集军费
D．力图搜刮百姓钱财充实国库
8. 公元997年，宋廷岁收2 200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11 000多万缗，收支却亏1 500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是( )
A．经济衰退 B．起义频繁
C．兵力不足 D．吏治腐败
9. 北宋在澶渊战胜了辽，但最后却订立了屈辱的“澶渊之盟”，辽宋间澶渊之盟使( )
①双方维持了较长时期的和平关系，有利于人民生活的安定 ②贸易往来频繁，有利于经济的发展 ③技术和文化交流加强，促进双方的进步 ④北宋负担加重，激化了社会矛盾
A．①②③ B．②③④
C．①④ D．①②③④
10. 庆历新政的失败在一定程度上说明( )
A．北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐 B．北宋王朝十分腐朽
C．变法内容不尽合理 D．变法没有顺应历史潮流
二、简答题
11. 概述北宋加强专制主义中央集权的措施、特点，并分析说明造成其特点的原因。
12. 请你总结出北宋“三亢”现象的表现。
13.请你总结北宋加强中央集权的原因以及后果。
三、材料分析
14. 2010年开封市“大宋年文化节”新闻发布会，今天上午在郑州举行，为进一步弘扬优秀的传统文化，活跃春节期间广大群众的旅游生活……中共开封市委、市政府……努力打造年文化品牌……确定于2010年春节至正月十五期间，正式推出开封市“大宋年文化节”……届时将举办规模盛大，多姿多彩的宋文化民俗庙会、灯会、展演等系列活动。
———2010年2月9日豫台网讯
请回答：
（1）材料中的“大宋”是指的两宋中的哪一朝代？与该朝代并立的少数民族政权有哪些？
（2）该朝代在商品经济方面取得的突出成就是什么？
15.材料一 （王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，
而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，
则青苗之令行矣。
——引自《续资治通鉴长编》
材料二 （司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!”
惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，
非独县官不强，富民也不强也。”帝（神宗）曰“陕西行之既久，民不以为病。”光曰：“臣
陕西人也，见其病，未见其利。”——引自《续资治通鉴长编》
材料三 清朝史学家赵翼评论说：青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其
息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，
且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。
——引自赵翼《廿二史札记》
回答：（1）材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人
（2）据材料一指出青苗法主要对谁有利
（3）在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么
（4）材料三中赵翼观点是否有道理 结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾
说明你的结论。
《北宋的统治》答案
一、选择题
1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.D 10.A 21教育网
二、简答题
11. 措施：解除朝中大将和节度使的兵权，设三衙与枢密使互相牵制，实行更戌法，建禁军；设参知政事、枢密院、三司使分割宰相权力；派文官到各地做知州，设通判监督之；派转运使到各地管理财政；将司法权收归中央。21cnjy.com
特点：从皇帝直接控制兵权入手，把地方的军、政、财权收归中央，消除地方割据的隐患，但导致积贫积弱。
原因：接受唐末以来藩镇割据的教训，同时他自己也正是通过兵变夺权的，因此特别注意把兵权控制在自己手中，消除地方割据隐患。21·cn·jy·com
12．北宋官僚机构臃肿，官吏过多，开支巨大。
13. 北宋加强中央集权，增设地方官吏，科举录用名额增多，究其根本原因乃专制主义中央集权制度的产物。其结果：赋税增加，阶级矛盾尖锐，社会危机严重，成为王安石变法的原因之一。
三、材料分析
14.材料分析
本题考查的是有关北宋的史实。
（1）材料中的“大宋”是指的两宋中的北宋。与宋代并立的少数民族政权有辽、西夏、金。
（2）北宋在商品经济方面取得的突出成就是出现了世界上最早的纸币—交子。
15. （1）大地主，高利贷者。
（2）封建国家
（3）官府逼民借贷，加重对农民的剥削，加剧了社会矛盾。他指出的目的是反对王安石变法，
站在大地主阶级立场上，维护他们的利益。
（4） 有道理。赵翼分析的情况与王安石变法的初衷并不矛盾。因为变法的目的是为了克服
统治危机。限制大地主和高利贷者盘剥并不意味着国家减轻对农民的直接索取。二者的区别
在于取之是否有度。
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岳麓版 七年级下册第28课
北宋的统治
导入
960年北宋建立后，逐渐结束了五代十国的分裂局面。鉴于唐末五代时期的武将跋扈、政局动荡，宋朝统治者采取了哪些措施来维持长治久安？为什么有人说宋代史文人士大夫的黄金时代？
你们想知道它的具体情况吗？今天，让我们一起走进宋朝，了解相关的历史。
新授
一、北宋的建立
960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿（今河南封丘东南）发动兵变，其部下把一件早已准备好的黄袍披在赵匡胤的身上，拥立他做皇帝。赵匡胤废去后周的小皇帝，建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称“北宋”，赵匡胤就是宋太祖。
宋太祖黄袍加身
宋太祖黄袍加身处（系马槐）
新授
后周变为两宋
统一战争
北宋的统治者首先面临的问题是什么呢？
什么时候灭掉了十国割据势力呢？
到宋太祖的弟弟宋太宗时终于结束了五代十国的割据混战局面。北宋的疆域图（把割据政权并入北宋）。
北宋疆域图
新授
宋朝建立后，宋太祖采用先易后难、先南后北的军事策略，先后吞灭了荆南、南唐等政权。南唐国主李煜曾派特使向宋太祖纳贡求和，宋太祖怒道：“我塌之侧，岂容他人鼾睡！”宋太宗继位后，继续攻灭割据政权，到979年，北宋基本上结束了五代十国的分裂局面。
新授
二、中央集权的加强
1. 在中央，宰相的权利被一分为三，宰相为专掌行政权，枢密使掌管军事，三司使管理财政。行政、军事、财政三权分立，各自的长官分别对皇帝负责。
那么谁来管地方呢？
解决朝中大将和节度使的权利在地方上，中央派文官任知府、知州等职，代替节度使掌管地方政事，并实施三年一换的制度，以防止他们的权利过大，难以控制；又取消了节度使收税的权力，地方的财富收入除留一部分作为必要的开支外，其余全部运往都城，收归中央。
节度使
文臣
3. 军队怎么办？
新授
并派官在进行统一战争的同时，宋朝的统治者采取了一系列强化中央集权的措施。
首先是设法剥夺高级武将的军权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军，由皇帝直接控制。
皇帝
禁军
大将、节度使
加强中央集权措施：
二除、二派、一控制
新授
兵变。于是宋太祖赵匡胤上演了一出戏。杯酒释兵权
结束于北宋初期，用杯酒释兵权的方法。
文字材料：自宋以文官知州事，历代因（继承）之，遂无复弱干强枝之患。
问：节度使专权结束于何时？是用什么方法解决的？
在统一战争的同时还有一个问题：他是怎么当上的皇帝？猜测他最害怕的是什么？
新授
解决了什么问题？
961年，宋太祖着急石守信的那个大将饮酒，说：“没有你们，我当不成皇帝，可当了皇帝，又睡不好觉。”石守信等人忙问原因。他说；“假使有一天黄袍加身，你们不做皇帝行吗？”石守信等人听 了很惶恐，忙跪下扣头，请求指明出路。宋太祖劝他们交出军权，回家享福。第二天，石守信等人都交出了兵权。这就是历史上的“杯酒释兵权”。
解除了石守信等将军大将的兵权。又故伎重演解除了地方节度使的权利。
新授
这些措施的结果，使整个北宋以至于南宋300余年再也没有发生过兵变，自唐朝中期以来的武将拥兵自重，割据混战，威胁中央的局面终于结束。为宋朝经济的繁荣提供了保障。然而物极必反，随着时间的推移，过度的集权又带来了严重的危机。
北宋的中央集权
善思
新授
针对唐末以来“方镇太重，君弱臣强”的现象，大臣赵普提出了“稍多齐全，制其钱谷，收其精兵”的治国建议。他的建议被采纳了吗？宋朝统治者是怎么做的？
他的意见被采纳了。
“稍夺其权”：将宰相权力一分为三，行政、军事、 财政三权分立。
“制其钱谷”：取消了节度使收税的权力。 “收其精兵”：通过杯酒释兵权削夺高级武将的军 权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军，由皇帝直接控制。
新授
宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴， 百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别 取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比 不上一个武臣的危害大。”
原因
北宋建立后，统治者吸取武将专横导致割据分裂的历史教训。 “兴文教，抑武事”的国策，崇尚文治，优待文人。
三、重文轻武的国策
新授
②进一步发展科举制，严格考试程序，增加 录取名额，提高进士地位。 材料：宋太宗在位22年，举行8次科举考试，共取 中6000余人。任用的宰相9人，科举出身的占6人。 两宋300年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。
表现/措施
①选用文官担任中央和地方的要职，用以压 制武将的权力；文官的地位和待遇都高武将。
说明：科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径。
③重视文教事业，在中央设立太学，地方设州学、 县学，传授儒学。私人创办的书院在两宋时期迅 速发展。
岳麓书院，始建于北宋初年
新授
在宋朝，孔子的地位被一再提高，儒学也受到空前的推崇。1055年，孔子第四十六代孙孔宗愿首次被朝廷封为“衍圣公”，以后历代沿袭。宋朝还建立了专门的衍圣公府，也称为“孔府”，并对祭祀孔子的孔庙进行了大规模的扩建。
位于山东省曲阜市内的孔府建筑群，始建于宋，明朝移建于今址
新授
积极影响：加强中央集权，重用文臣，削 夺武将权力。基本消除了唐末五代以来藩镇 割据的隐患，有利于政治的稳定和社会经济 的恢复发展。
消极影响：造成了机构重叠、官员冗滥、 军队指挥不灵等诸多弊端。
重文轻武国策的影响
新授
宋朝重文轻武，主要是为了抑制武将的权利，而不是轻视武备。事实上，宋朝大量养兵，拥有比此前历朝数量都更为庞大的军队，军费开支每年要耗费全国财政收入的70%以上。
明理
宋朝进一步发展了隋唐以来的科举制度，严格考试程序，增加录取名额，提高进士地位，因此吸引了更多的文人入官僚队伍。科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径。
宋太宗在位的22年间，供举行了8次科举考试，一共取中6000余人。他任用的宰相9人，全部为文官，其中科举出身的就有6人。两宋300年间，共取士达11万人，是历史上科举取士最多的时代。
宋朝重视文教事业，在中央设太学，在地方设州学县学，有朝廷选派文官，传授儒学。私人创办的学院在两宋时期也得到迅速发展，成为学者汇集之处，对于培养人才和传播知识发挥了重要的作用。
新授
王安石变法
北宋中期，由于亢官、亢兵、亢费造成政府财政入不敷出，同时在与周围民族证券的连年征战中负多胜少也造成边患不绝，社会矛盾尖锐。为了实现富国强兵的目的，1069年，宋神宗启用王安石主持变法，推行了一系列改革措施：兴修水利，发展农业生产，增加国家财政收入；精简军队编制，提高军队战斗力。变法取得了一定的成效，但由于用人不当、操之过急，导致变法没有彻底进行下去。
960年，赵匡胤建立了北宋王朝。下列与他有关的事件是（ ）
A.焚书坑儒 B.文景之治
C.赤壁之战 D.陈桥兵变
D
练习
学而时习
温故知新
新授
唐朝有：“宁为百夫长，胜作一书生”的名言，而北宋却出现了“万般皆下品，惟有读书高”和“满朝朱紫贵，尽是读书人”的诗句。通过以上的诗句，想想从唐至宋发生了怎样的变化。
折射了思想观念的变化，导致该变化的主要原因是基本国策的改变。
集思广益
新授
宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦，我现在选派100多名干练的儒臣分别取治理各个藩镇，及时他们全部贪污舞弊也比不上一个武臣的危害大。” 分析北宋初年宋太祖加强中央集权的原因和措施。
加强中央集权的原因：接受唐末以来藩镇割据的教训，同时他自己也正是通过兵变夺权的，因此特别注意把兵权控制在自己手中，消除地方割据隐患。
措施：解除朝中大将和节度使的兵权，设三衙与枢密使互相牵制，实行更戌法，建禁军；设参知政事、枢密院、三司使分割宰相权力；派文官到各地做知州，设通判监督之；派转运使到各地管理财政；将司法权收归中央。
1.北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有( )
①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力
②形成庞大军事体系，军费开支增加
③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款
④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
D
练习
2.北宋中期社会危机的关键问题是( )
A．辽、西夏的威胁 B．土地荒芜、水利荒废
C．国家财政入不敷出 D．官僚地主隐匿田产逃税
C
练习
3.北宋前期，统治者认为：“富室田连阡陌，为国家守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府( )
A．采取抑制土地兼并、重农抑商的政策
B．减轻农民负担限制大地主特权
C．纵容土地兼并以便筹集军费
D．力图搜刮百姓钱财充实国库
C
练习
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
板书
一、北宋的建立
人物、时间、事件
二、中央集权的加强
原因、措施、影响
三、重文轻武的国策
原因、表现/措施、影响（两面性）
