鲁教版小学语文一年级下册第六单元22《吃水不忘挖井人》教案

22、吃水不忘挖井人
教学目标
1.
认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
教学重点识字，有感情地朗读课文。
教学难点懂得饮水思源的道理。
教学准备
1．
生字卡片、词语卡片。
2．
收集到的毛主席的图片资料及小故事。
3．
课件，放大的课文插图。
教学方法小组合作
讲授。
第一课时
一、出示主席画像。进行人物简介。
二、初读课文，整体感知
1．学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。
2．说一说，读了课文你知道了什么
三、多种方法，识记生字
1．小朋友们想不想把这个小故事读好 怎样才算读得好 （正确、流利、有感情，声音宏亮。）
2．要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办
（学生交流识字的办法）
3．自由读文，用喜欢的符号标出生字，自主识字。
4．利用生字卡片小组内交流识字方法。
5．教师利用生字卡片检测自学成果。（指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么
四、品读课文、感悟情感
1、通过读课文，你还有什么问题需要进一步解答的 （预设问题：1．毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 2．这口井和一般的井有什么不同 ）
2．带着问题仔细读课文，然后跟同小组的同学一起朗读感悟。
3．接力读，要注意断句。（师适时指导）
4．说一说：
（1）毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 乡亲们是怎样怀念毛主席的 （指读课文相关段落）
（2）谁还知道更多的有关“红井”的故事 （生或师讲“红井”的故事）
（3）“挖井”是件容易的事吗 （利用图片或课件简介“挖井”的资料）
5、谈一谈：在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗 你有哪些想法
6、议一议：这口井和一般的井有什么不同
你怎么理解“吃水不忘挖井人”
7、读一读：读出对毛主席的崇敬之情。（练读、指读、评价读、齐读）
五、布置作业：
课下再进一步搜集有关毛主席的资料
第二课时
一、复习引入
1、开火车读本课生字。
2、朗读课文。
3、交流有关毛主席的资料。
二、写字指导
1“忘、想、念”这三姐妹哪里长得像？
2回忆"心"字底的写法，不要把"卧钩"写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇。
3
学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。
三、总结、作业
　
将搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事利用班会进行展示。
板书设计
22、吃水不忘挖井人
挖井
毛主席
乡亲们
不忘
课堂练习及作业设计
一、一个字组两个词。
井（
）（
）
面（
）（
）
想（
）（
）
乡（
）（
）
二、用下面的词语个写一句话。
想念：
带领：
时刻：
三、根据课文内容填空。
解放以后，（
）（
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）（
）在（
）旁边立了一块碑，上面刻着：吃水（
）（
）挖（
）（
），时刻（
）（
）毛主席。