鲁教版小学语文一年级下册第六单元25《快乐的节日》教案

25快乐的节日
教学目标
1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。
　2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。
　3、感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。
教学重点
认识生字，背诵课文。
教学难点
理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”这句话的含义
教学准备
歌曲《快乐的节日》、生字卡片、课件
教学方法
小组合作
表演
1、板书：节日，齐读。
（1）播放与课文内容相符的课件。
（2）．老师讲述：在《快乐的节日》欢快优
( http: / / www.21cnjy.com )美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。
（3）．他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧!
（板书课题：快乐的节日）
（4）．齐读课题，探讨：什么是快乐的节日？
①问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗
②用“（什么节日）是（怎么样）的节日”说话。
③齐读《快乐的节日》。读出开心、快乐
二、阅读课文，体会感情
1、初读课文、整体感知
自由朗读课文两遍。
要求：第一遍读正确，第二遍体会快乐的心情。
2、自主学习，识记生字
(1）、出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家注意。祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛不易读准的音：祝（翘舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）
(2)．小组合作，交流识字方法。
按偏旁归类识字：祝
祖，都是“示”字旁，与祭祀有关。分解部件识字：贺（加贝）、国（口玉）、羽（习习）理（王＋里）
形近字比较识字：席—度
积累词语识字：希望、勇敢
三、图文结合，感悟课文
1、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。
2、分小组学习讨论。
（1）分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？
（2）．细读前三节，感悟“红领巾”为什么快乐。
第一节：为参加有意义的活动而快乐。因为老师带领他们来到花园里、来到草地上。轻读：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们。”
第二节：为听到动听的话语而快乐。因为花儿、小溪向他们点头歌唱，说他们是祖国的希望。
第三节：为感受到生活的美好，为未来的理想而快乐。
3．看图朗读想象，感悟“红领巾”的快乐表现在哪些方面。
4．自由朗读，感受“红领巾”的欢乐与幸福。
5．读单元提示语，体验自己生活的快乐，再有感情地朗读课文。
四、研读：哪些句子让你读到了节日的快乐？
1．找出最能让你体会到快乐的一段语句自己读一读。
2．读给同桌听听，让同桌帮你评一评。
3．指名读。
读得不够好的，请同学帮助指导。
读得好的，请你带着同学们读一读。
三、欣赏歌曲，观看课件
播放歌曲《快乐的节日》，欣赏与课文内容相符的课件，可轻声跟唱，也可拍手或表演。
四、带着愉悦的心情朗读全文。
第二课时
一、复习检查、导入新课
1．生字掌握情况。指名读带生字的词语
2．分小节指名朗读课文
二、指导方法、背诵课文
1、选取自己最喜欢的一节背诵
(1）．会背后马上举手，比一比，谁背得又快又好。
（2)．反馈：尽量抽背背诵速度较慢的学生，相机给予鼓励。
（选背的环节可再进行一次。反馈时可背给同桌听，教师再做简单的了解和热情的鼓励，再次调动背诵积极性。）
2．引导背诵课文。方式：
（1）老师提示关键词语背诵。
第一节：小鸟……风儿……我们……
第二节：花儿……小溪……它们……
第三节：感谢……我们……像……等……就……
第四节：唱啊，跳哇……
（2）看图背诵。
（3）随歌曲背诵。
三、指导写字、巩固识字。
1．指导写字，巩固识字。指导写字可先让学生仔细观察，找找写好这个字的关键笔画，再看老师范写，最后独立描红、临写。
如“吹”字，既要认又要写。可采用以下教学步骤：范写，学生观察；发现交流，个别指导；出示字卡，书空临写；听读默写，自查练写。
2．注意提示：
“吹”字的“口”旁要写得高而小。
“地”字右边的“也”，横折钩要往右上斜，但是不能写得太长；竖要写得高一些；竖钩要拖长，出钩前，先回锋。
“乐”字一共5画，第一笔是横撇，第二笔是竖折，横撇不出头。
“师”字的第二笔是竖撇，不是一竖，第三笔是横不是横撇。
3．学生描红、临写，在田字格中认真书写“吹、地、快、师”各二个。老师巡视检查、指导。
4．学习小组内分析：小组内交换评价意见，交流书写体会。①书写的笔顺。②在田字格中的位置
5．展示部分作业，全班交流、评价。
4．师生共同评价、修改。
5．同桌相互欣赏对方的字，给对方提出建议。
四、课后作业
1．认真书写“吹”、“地”等字。
2．把诗歌有感情地读给同桌（老师或家长）听。个
性
修
改
板书设计
25、快乐的节日
小鸟
风儿
我们
花儿
小溪
它们
课堂练习及作业设计
一、读读写写
抚摩
感谢
衣裳
歌唱
培养
幸福
鲜艳
勇敢
飞翔
理想
度过
节日
二、选词填空
向
像
1．美丽的衣裳
（
）朵朵花儿开放。
2．花儿（
）我们点头。
`丰满
充满
1．有我们世界就（
）希望。
2．小鸟身上的羽毛长得（
）