5.1
分数除法（一）
教案
1教学目标
1、使学生经历探索分数除以整数的计算方法的过程,理解并掌握分数除以整数的计算方法。
2、使学生在探索分数除以整数的计算方法的过程中,提高分析、比较、抽象和概括的能力。
2学情分析
五年级的学生已具备有一定的操作、观察、归纳概括能力,有了以前学习分数乘法、倒数的基础,让学生通过涂一涂、算一算、想一想的活动来总结分数除以整数的计算方法,对于学生来说,难度不大。
3重点难点
理解分数除法的算理,掌握分数除以整数的计算方法,并能熟练地进行计算。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入新课
同学们,上节课我们学习了分数乘以整数以及倒数的有关知识,这节课我们来学习分数除以整数的知识。
同学们有信心学会吗
活动2【讲授】讲授新课
1、出示问题情境:把一张纸的4/7平均分成2份,每份是这张纸的几分之几
师:观察屏幕上的图,想一想:是把那一部分平均分成2份 每份是多少
活动3【活动】学生活动
在准备的长方形纸上用喜欢的方法(画图或折纸)分一分,涂一涂,注意用与前面不同的颜色表示出结果来。
学生活动。组织交流:通过画图,你发现了什么 能用一个算式表示出涂色的过程吗
屏幕显示操作过程。
活动4【练习】合作探究
师:在另一张纸上分一分,涂一涂,注意用不同颜色表示出结果来。
组织交流:从图上你看出了什么 用算式怎么表示
学生回答后,多媒体显示涂色过程。
活动5【导入】检测反馈
完成教材第55页的“算一算,说一说”
师:下面,我们就用我们掌握的计算方法来完成教材上第55页的“算一算,说一说”。学生独立完成,全班交流。
总结出分数除以整数的计算法则。
活动6【测试】全课总结
同学们,这一节课你有哪些收获 谁想和大家分享一下
学生反思并自己组织语言概述本节课的收获。
活动7【作业】教学反思
本课教学主要是学习分数除以整数,让学生理解分数除以整数的意义,掌握分数除以整数的计算方法。有了前面学习分数乘法的意义、方法,倒数的知识。我从中引导学生通过操作观察、探索分数除以整数的计算方法。
让学生经历了知识形成的全过程。课堂上让学生动起来,寻找知识、体会知识,并掌握知识,从而会运用知识。(共10张PPT)
北师大版五年数学下册
5.1
分数除法
（一）
把一张纸的
平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？
把一张纸的
平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？分一分，涂一涂。
算一算，说一说。
4
3
1
3
1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。
的一半是多少？
把
平均分成5份，每份是多少？
2
5
4
÷
＝
5
2
5
5
4
÷
＝
25
4
2.在
里填上得数，在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＝
＝
＝
3.算一算。
＝
20
1
8
2
×
5
1
＝
＝
39
2
13
6
×
9
1
＝
＝
16
1
8
5
×
10
1
＝
＝
45
4
15
8
×
6
1
＝
4.填一填。
5.把一块巧克力的
平均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
4
每份是的
也是
这张纸的
除以一个不为零的
整数,相当于乘这
个整数的倒数。
