4.2
体积单位
教案
教学目标：
1．认识体积、容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）。
2．在操作交流中，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。
学情分析：
“体积”对学生来说是一个新概念，由认识平面图形到认识立体图形，由二维空间到三维空间，是学生空间观念发展的一次跨越。学生对什么是物体的体积，怎么计量物体的体积，以及体积与表面积的区别等问题，都不易理解。为此要加强学生对体积概念的认识。
教学内容分析：
“体积”概念的教学是本课的重点和难点，学生只有正确感知了“物体所占空间的大小”，才能理解体积概念，认识体积单位，形成其大小观念。
因此，引领学生正确全面地感知“物体所占空间的大小”，引导学生关注物体是“立体的、整体的”，而不局限于某个长度或某个面的大小是其中特别要注意的。
教学重、难点：
帮助学生建立1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的大小表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积．
教具、学具准备：
教师准备棱长1厘米和1分米的正方体各一个，1立方米演示模型架，棱长1分米的正方体容器一个，一升的量杯一个。学生准备学具。
教学环节与活动：
一、导入新课
1．比较物体体积的大小．
复习长度单位，面积单位，设疑比较橡皮，苹果和粉笔盒的大小，引出面积单位
二、自学指导
完成自学课本第38页，完成导向案的第一题
三、探究新知
1．认识1立方厘米
（1）出示棱长1厘米的正方体，告诉学生这个正方体的体积就是1立方厘米，然后让学生估计验证：它的棱长是少？
（2）得出结论：棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，介绍字母表示法。
（3）引导学生比划感受1立方厘米的大小。
（4）举例：找找看，我们身边哪些物体的体积接近1立方厘米？
反馈：骰子、一节手指头等的体积接近1立方厘米。
（5）拼一拼，帮助学生感知2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有多大。
（6）估计一下身边的物体哪些可用立方厘米作单位，并估计分别是几立方厘米。
2．回顾小结：刚才我们认识了1立方厘米，想想我们是怎样认识1立方厘米的？（定义---举例---应用）
我们能不能按照认识1立方厘米的方法来认识1立方分米、1立方米？
小组活动：认识1立方分米、1立方米.
3．通过汇报交流认识1立方分米、1立方米
认识1立方分米
（1）出示棱长1分米的正方体，它的体积就是1立方分米，学生说它的概念。
（2）引导学生比划感受1立方分米的大小。
（3）我们身边哪些物体的体积接近1立方分米？
认识1立方米
（1）提问：想一想，怎样的正方体体积是1立方米？
（2）直观感受1立方米的大小
教师演示：用3根1米长的木条做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看1立方米的空间有多大。
指名一些学生蹲到1立方米内，让学生体会到立方米是用来计量较大的物体的体积的单位。
（3）我们身边哪些物体的体积接近1立方米？
认识容积单位升，毫升
得出结论1L=1dm3
1ml=1cm3
四、课堂练习
课件中习题
五、全课小结．
这节课你认识了哪些单位？它们和我们以前学过的单位有什么区别？总结你学会了什么
教学评价：
体积单位这节课比较贴近生活，教学中结合具体的实物帮助学生理解，注重发展学生的空间观念，实现二维到三维的过度，让学生结合生活实际，在活动中学以致用。(共26张PPT)
4.2
体积单位
北师大版数学五年级下册
温馨小提示：
1.请准备好你的课本、学具,直尺和你们自己制作的正方体，还有你的激情。
2.全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！
学习目标
1:认识体积单位、容积单位（立方米，立方分米，立方厘米,升，毫升）
2:知道1立方米，1立方分米，1立方厘米以及1升，1毫升的大小.
自学指导
自学课本第38页和39页，思考１立方厘米，１立方分米，１立方米，升，毫升有多大？完成导学案上1—4小题。5分钟时间
棱长是1cm的正方体，体积是1立方厘米，记作1cm3。
1cm
1cm
1cm
当堂检测
一：认识1立方厘米
接近1立方厘米的物体：
1dm
1dm
1dm
棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm3。
二：认识1立方分米
接近1立方分米的物体：
棱长是1米的正方体，体积是1立方米，记作1m3。
三：认识1立方米
1m
1m
1m
接近1立方米的物体：
四，认识容积单位：升，毫升
容器内盛放液体的量一般用升（L）、毫升（mL）作单位。
从里面量，棱长为1分米（从内部测量）的正方体盒子的容积是1
分米3，可以容纳1升的液体。
智慧大闯关
体积单位
厘米
面积单位
千克
长度单位
平方分米
立方米
质量单位
第一关
一块橡皮的体积约是8（
）。
一台录音机的体积约是4（
）。
运货集装箱的体积约是40（
）。
cm3
dm3
m3
第二关
①一瓶钢笔水的容积是60（
）。
②摩托车油箱的容积是8（
）。
③一瓶农夫果园的容积是600（
）。
学校要改造一个容积为8（
)的
储水池。
毫升
升
毫升
计量液体的体积，常用升和毫升作单位，也可以用立方米作单位。
立方米
计量大容量的水的容积时，会用到立方米作单位。
第三关
淘气的数学日记
我们的教室占地面积约60（
），我的身高只有1.4（
），所以被安排在第一桌，离老师讲堂最近，老师的讲台上放着一个体积是1（
）的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉笔的体积约7（
），粉笔盒的旁边是一瓶体积为50（
）的红色墨水盒。在教室的前面有一块面积是6（
）的黑板和一个体积为2（
）的讲桌。
m2
m
dm3
cm3
m3
cm3
m2
第四关
小结
这节课你学会了哪些
知识？
棱长是1米的正方体，体积是1立方米，记作1m3。
棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米，
记作1dm3。
棱长是1cm的正方体，体积是1立方厘米，记作1cm3。
我能判断对错
(1)棱长1分米的正方体放在桌子上，这个正方体占地面积是1平方分米。（
）
(2)体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。( )
(3)钢笔吸一次墨水，大约能吸1至2升墨水。( )
(4)长方体木箱的体积与容积一样大( )。
下面的长方体都是用棱长是1cm3的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？
学校主席台的体积
书包的体积
碳素墨水盒的体积
２４立方厘米
２４立方米
２４立方分米
在括号里填上合适的单位
1一瓶钢笔水的容积是60（ ）
２摩托车油箱的容积是８（ ）
３一瓶农夫果园的容积是６００（ ）
４一块橡皮的体积是８（ ）
５一台录音机的体积约为２０（ ）
一瓶大的雪碧的容积是1.5（
）
一罐旺仔牛奶的容积是145（
）
一个游泳池的蓄水量是600（
）
升
毫升
立方米
思维拓展题：
下面画的是一个图形从三个方向看的形状，请你动手拼一拼，然后数一数这个图形的体积是几立方厘米？
从前面看
从左面、右面看
