17来信了（1）
总课时：
单元课时：
课型：综合探索
授课日期
教学目标：
1.了解关于邮票、信封等具体的邮政常识。
2.感受并理解人与人之间交流的意义。
3.通过多种造型手段锻炼学生的综合认知及表现能力。
教具、学具准备：
1.教师准备一个自制的“爱心邮筒”一个简易自制大信封及多媒体课件。
2.学生准备课件收集的邮票，各种纸材、剪刀、胶水、画笔及装饰物。
教学过程：
一、课前准备：学生收集的邮票，各种纸材、剪刀、胶水、画笔。教师准备自制的大信封、爱心邮筒。
二、引入：
师：同学们刚刚过完一个快乐的假期，你们能告诉我是什么节日吗？除了国庆节，你们还知道哪些节日呢？
师：那么，在喜庆的日子里，我们总是会收到并送出许多美好的祝福，我想知道同学们用什么方式来传递祝福的？
师：这些常用的方式都是以文字来表达我们的祝福的。今天，我们就一起来“写信”!
三、新授：
（一）关于信封邮票（请出信封娃娃，信封没有填写完整）
师：有一位马虎的同学写信时没把信封填写完整，谁能帮这个信封娃娃找到家呢？（几个学生分别上前把收信人地址、邮政编码等填写完整）
师：当我们把信封填写完整以后，就能寄走了吗？
师：对，我们要购买邮票来作为邮资贴在信封上，可老师这里没有邮票，你能帮帮我吗？
师：今天大家都带来了你们自己收集的邮票，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)现在就请你把自已的和同学的交换欣赏一下，看看谁的更漂亮，老师这里也准备了一些好看的邮票，请大家看。（出示邮票图片）学生互相交流并欣赏讨论，老师重点介绍其中的绣花邮票、香味邮票、金属邮票、纪念邮票等特殊邮票，学生看到这么多自己没见过的邮票，兴趣浓厚，讨论热烈。
师生一起分析邮票的内容及构成、图案、面值、发行国家、日期及邮政标志等。
（二）创作邮票
师：同学们看了这么多美丽有趣的邮票，还想看吗？
师：我知道，同学们脑子里有很多更美丽的画面
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)和想法，其实，你们也可以自已设计出漂亮的邮票来，现在，就请你用自已的方法来大胆的把它们画出来，做成一枚别致的邮票，好吗？
学生开始分组进行创作，教师参与指导制作。
四、总结
1、展示学生制作的邮票，并说一下设计制作的想法和意图。
2、谈谈这节课的收获。
17来信了（2）
总课时：
单元课时：
课型：综合探索
授课日期
教学目标：
1.了解关于邮票、信封等具体的邮政常识。
2.感受并理解人与人之间交流的意义。
3.通过多种造型手段锻炼学生的综合认知及表现能力。
教具、学具准备：
1.教师准备一个自制的“爱心邮筒”一个简易自制大信封及多媒体课件。
2.学生准备课件收集的邮票，各种纸材、剪刀、胶水、画笔及装饰物。
教学过程：
一、导入
师：上节课我们制作了邮票，可是贴在哪里？缺少什么？
这节课我们接着制作。
二、制作简易信封。
1、师：请同学们自己设计制作出有自己风格的信封。
教师巡视，指导制作。及时拿起好的和有缺点的信封进行点评。
2、同学们，谁来展示自己制作的信封。
找学生展示，并介绍方法和想法。
师：这些信封各有特点，展示了同学们的智慧。
3、师：一切准备好了，想不想写封信寄出去？
赶快拿起笔将自己的祝福写下来，寄给同桌，这是多么美好的事情。
4、把你做好的邮票贴在信封上，装上你对同桌最想说的话，然后寄给他好吗？
三、寄信：
1、信封做好了，邮票贴上了，内容也装上了。还有什么没完成？
引导雪生写好信封上的内容。
2、学生依次把信投迸教师准备的爱心邮筒
四、收信、读信：
教师请4位学生做邮递员来分发信件，学生在激动的心情下，拆读了来自同桌的美好祝愿和心声。
五、结束语及课堂延伸，
把学生制作的大信封展示一下，做为中国的孩子，我们对祖国有着深深的眷恋和爱。(共14张PPT)
收信人所在地邮政编码
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址及姓名
寄信人所在地邮政编码
贴邮票处
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