《第三次科技革命》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解第三次科技革命兴起的情况，包括原子能、计算机、航天技术、生物工程技术等领域的重大成就。
通过指导学生阅读、处理相关历史材料，分析总结第三次科技革命的特点和影响。
通过了解科技的进步，不断改变人类的生活，让学生感受未来的科技生活，在以后，把自己的想象变为现实。
2.过程与方法
通过引导学生结合第一、二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力。通过指导学生阅读、处理历史材料，思考、总结第三次科技革命的影响，培养学生运用历史史实，概括、提炼历史观点的能力。
3.情感态度和价值观
通过本课的学习，使学生感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。让学生清楚认识到，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争，由此培养学生的历史责任感，激励学生积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞做出贡献。21·世纪*教育网
【教学重点】
第三次科技革命的主要特点、影响
【教学难点】
第三次科技革命的影响
【教学方法】
合作教学法
【课前准备】
PPT
【课时安排】
1
【教学过程】
一、激趣导入
观看我国的载人飞船神舟十一号与天宫二号对接的视频：这是2013年我国的载人飞船神州十一号与天宫二号实现成功对接的情景。中国在飞天的道路上又更进一步了。从“神一”到“神十一”不是简单的数字叠加，而是我国载人航天技术发展成熟的标志。那么航天技术是第几次科技革命的成果？21cnjy.com
生答：第三次科技革命的成果
师：对，航天技术是第三次科技革命的主要成果，除了这一成果，第三次科技革命还有哪些成果？有哪些特点和影响？带着这些问题一起走进第17课《第三次科技革命》
二、新课学习
（一）第三次科技革命的主要成就
1、第三次科技革命兴起的理论条件
师：第三次科技革命不仅是一次重要的工业革命，更是一次深刻的科技革命。大家知道为第三次科持革命的兴起奠定了理论基础的科学家是谁吗？21·cn·jy·com
生答：是爱因斯坦
师：对，爱因斯坦是20世纪上半期最伟大的科学家之一。爱因斯坦的相对论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门，还揭示了时间、空间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。
2、第三次科持革命兴起的概况
师：接下来给同学们2分钟的时间，快速阅读教材第一子目的内容，找出下列问题的答案。第三次科技革命的时间、原因、标志、国家和核心分别是什么。2·1·c·n·j·y
生阅读教材相关内容并找出相关问题的答案，展示自主学习的成果。
回答：1、时间：20世纪四五十年代
2、背景：（1）二战期间军事科技的迅速发展以及战后军事科技迅速转化为民用技术。
（2）科学理论的迅速发展和重大突破。
3、国家：起源于美国，并向全世界扩散
4、标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等
5、核心：电子计算机的广泛应用
师：总结并进行鼓励
3、第三次科技革命的主要成就
师：第三次科技革命的主要成就突出地体现在哪些领域？
生：计算机、生物技术、航天技术和原子能等
师：首先我们先看原子能技术
大家知道原子能技术最早是用来干什么的吗？生答：制造原子弹，军事领域
师：这是世界上第一颗原子弹爆炸的情景。1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了世界上第一颗原子弹。原子弹被制造了出来之后，日本也就成为世界上第一个也是唯一一个被原子弹轰炸的国家。
师：新中国成立后，我国也十分重视原子弹研究工作，1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功。www-2-1-cnjy-com
师提问：原子能技术除了可以用来制造原子弹外，还可以用来干什么？
生：核能发电
师：对，和平利用原子能成为一个重要方向。1954年，苏联建成第一座核电站，是人类和平利用原子能的开始。上世纪90年代，我国也先后建成了秦山核电站和大亚湾核电站，在和平利用原子能方面为世界树立了一个好的榜样。2-1-c-n-j-y
师：接下来我们再看航天技术方面，飞向太空是多少年来人类共同的梦想。1957年，苏联发射了第一颗造地球卫星。【来源：21cnj*y.co*m】
1961年，苏联的加加林，是第一个进入太空的地球人，真正意义上的第一个宇航员。
1969年美国宇航员登上月球，登上月球之后，人们才发现月球上既没有月宫，也没有嫦娥，有的只是一片荒凉。www.21-cn-jy.com
1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上少有的几个掌握此类技术的国家，这是我们民族的骄傲。【出处：21教育名师】
师：接下来我们再看生物工程技术。大家知道这是什么吗？生答：DNA.
师：对， DNA即脱氧核糖核酸，是一种起遗传作用的高分子化合物。它的每一片段都储存着特定的遗传信息，称作基因。1953年美国的沃森和英国的克里克建立了DNA的双螺旋结构模型，标志着分子生物学的诞生。21教育名师原创作品
生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。
师：同学们，你们知道什么是克隆技术吗？生答
师讲述：克隆是英文“clone”一词的音译，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程.科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。21*cnjy*com
师：那么，你知道生物技术是如何进入人们和视野的吗？生：多利羊
师：“多利”的诞生意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，大量生产出一模一样的生命体。2000年6月，中国西北农林科技大学利用成年山羊体细胞克隆出两只“克隆羊。
师：除了克隆羊外，科学家们还利用克隆技术先后克隆了老鼠、猪、牛、猴等。
师问：克隆技术发展迅速，但也引起了人们的担忧。接下来同学们思考这个问题：你认为克隆技术是否应该有所限制，是否应该克隆人呢？
生：小组讨论并展示
师展示答案：克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，如社会伦理问题等。克隆技术应当有所限制，世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类。
师：最后我们看计算机技术，今天我们的生活可以说是已经完全离不开计算机了。大家可以举几个计算机应用方面的例子吗？21教育网
生：电脑、网上购物、发短信等。
师：这是世界上的第一台计算机。1945年，美国制成第一台计算机。这是一台又大又笨重的机器，重达30吨，占地有两三间教室大。而现在的计算机呢？小如指甲的数不胜数。
师：计算机技术的发展极大改变了人们的生活（展示图片），人类由此进入信息化的时代。
（二）第三次科技革命的特点
师：与前两次科技革命相比，第三次科技革命有什么特点？
师：接下来我们通过几组材料概括第三次科技革命的特点
1、师展示材料1：蒸汽机从发明到应用为84年、电动机为65年，而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能利用为6年、电子计算机为5年、晶体管为4年、激光器仅为1年。
生：合作探究并展示讨论成果
师：总结：特点1.速度快——科技转化为生产力的速度大大加快。
2、师展示材料2：材料2:电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代等等。生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等.
生：合作探究并展示成果
师：特点2.范围广——科学技术各个领域之间相互渗透 。
3、师展示材料3：科技进步对经济增长的贡献率
生展示
特点3.影响大——新技术成为社会生产力中最活跃的因素 。
4、畅所欲言：根据你的调查，你能说一说，科技进步是如何改变我们的生活的吗？提示：提示：可涉及---网络信息、交通运输、家用电器、通讯手段、衣着饮食、医疗的变化
生讨论回答
（三）第三次科技革命的影响
1、材料1：当代的科技进步，已经成为提高劳动生产率的动力和整个经济增长的源泉，西方国家工业生产的年平均增长率在两次大战之间为1.7%，在1950~1972年猛增到6.1%，在增长的因素中，科技进步因素在70年代约60%，80年代达到80%。21世纪教育网版权所有
生：影响1、推动社会生产力空前发展。
2、材料2：现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型由体力劳动向脑力劳动转化。据统计1970~1979年美国的农业人口从占人口总数的5%下降到3%，同时，从事制造的人口从30%下降到13%，从事服务业和信息行业的人口从15%上升到72%。
生：影响2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化。
3、材料3：世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等。【来源：21·世纪·教育·网】
生：影响3、推动世界经济格局的多极化。
4、合作探究1：目前，我国正在进行社会主义现代化建设，面对当今世界科技竞争日益激烈的形势，我们该如何应对？（提示：从国家的角度和个人的角度来分析。
生：合作探究并展示
师总结：从国家角度来讲：大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；重视人才；鼓励知识创新。
从个人角度来讲：努力学习，适应时代的挑战；积极投身到新的科技革命浪潮中。
5、合作探究2：三次科技（工业）革命对比表
生完成表格
三、课堂总结
1、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，加速了社会生活的现代化进程。它又一次证明：科学技术是第一生产力。21*cnjy*com
2、一个国家科技发达程度的高低，将决定这个国家在21世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇，又面临着挑战。【版权所有：21教育】
四、课堂练习
1．第三次科技革命开始于20世纪（ ）
A．二三十年代 B．四五十年代
C．六七十年代 D．晚期
2．下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ）
A．计算机技术 B．航天技术
C．克隆技术 D．飞机制造技术
3．第三次科技革命的核心是（ ）
A．电子计算机的广泛使用
B．生物工程技术的广泛使用
C．航天技术的广泛使用
D．原子能的广泛使用
4．下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ）
A．推动了社会生产力的空前发展
B．引起了世界经济结构的变化
C．推动了世界经济格局的多极化
D．导致了垄断组织的产生
5.科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以①乘坐火车外出旅游
②通过电脑上网查阅资料
③用电话与同学联系
④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有（ ）
A．①② B．③④ C．①③D．②④
6．阅读材料:第三次科技革命发展经历了两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期，代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。
请问答：1、材料中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？
2、材料反映了第三次科技革命的哪些特点？
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
【教学反思】
自18世纪中期以来，人类社会经历了三次科技革命，使人们越来越认识到科学技术是第一生产力。我们一定要牢牢树立科教兴国的战略思想，以崇尚科学为荣。希望同学们能多思考、多实践、参与科学、走进科学，相信不久的将来，我们的生活会更加美好。
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《第三次科技革命》练习
一、选择题
1．第三次科技革命兴起于（ ）
A．19世纪70年代材施教
B．20世纪四五十年代
C．20世纪60年代
D．20世纪70年代
2．第三次科技革命的主要标志是（ ）
A．火车机车的发明和应用
B．原子弹的问世
C．原子能、电子计算机和空间技术
D．飞机的问世
3．第三次科技革命起源于（ ）
A．美国
B．西欧
C．日本
D．中国
4．新科技改变了人们的生活。下列生活场景与第三次科技革命成果有关的是（ ）
A．坐火车旅行
B．开汽车上班
C．用电灯照明
D．在太空授课
5．科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新的职业。以下按职业出现的先后顺序排列，正确的一组是（ ） 21·cn·jy·com
A．汽车司机、铁路工人、计算机教师
B．火车司机、网络工程师、石油工人
C．火车司机、汽车司机、网络工程师
D．石油工人、宇航员、轮船修理工
6．在第三次科技革命中，最具有划时代意义并得到迅速发展和广泛应用的是（ ）
A．电子计算机
B．生物工程
C．核反应堆
D．高分子合成工业
7．全球卫星定位系统(简称GPS)是利用GPS定位卫星，在全球范围内实行进行定位、导航的系统。它运用了第三次科技革命中的（ ）www.21-cn-jy.com
①原子能技术 ②航天技术 ③生物工程技术 ④计算机网络技术
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
8．有人说“科技是把双刃剑”，科技给人类造福的同时，也给人类的生存和发展带来祸害。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是（ ）21cnjy.com
A．日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏
B．美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息
C．北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡
D．中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧
9．2016年10月，我国神舟十一号与天宫二号成功实现对接，这一成就所属的科技革命的核心应是（ ）2·1·c·n·j·y
A．电子计算机的广泛使用
B．蒸汽机的改良
C．电的发明
D．航天技术
10、第三次科技革命方兴未艾，下列关于第三次科技革命的说法中，不正确的是（ ）
A.具有范围广，影响大的特点
B.它起源于美国
C.它起源于20世纪60年代
D.它给人类的日常生活带来巨大变化
二、简答题
11．阅读下列材料：
材料一 第三次科技革命发展经历了两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期，代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。【来源：21·世纪·教育·网】
材料二 科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，20世纪70年代以后为3～5年。21·世纪*教育网
材料三 西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在1950～1970年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在20世纪70年代约占60%,80年代达到80%。www-2-1-cnjy-com
请完成：
(1)材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？
(2)材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？
(3)材料三更说明了一个什么道理？目前，我国正在进行社会主义现代化建设，材料三给我们什么启示？
《第三次科技革命》答案
一、选择题
1、答案：C
解析：第三次科技革命兴起于20世纪40、50年代。
2、答案：C
解析：火车是第一次工业革命的成果，飞机是第二次革命成果。原子能、计算机、空间技术是第三次科技革命的成果，原子弹是原子能技术的成果之一。
3、答案：A
4、答案：D
解析：依据三次工业革命的成果即可得出答案。火车是第一次科技革命的成果，汽车、飞机是第第二次科技革命的成果，航天技术是第三次科技革命的成果。
5、答案：C
解析：依据三次工业革命的成果可得出新职业出现的大体时间，火车司机是第一次工业革命时期，汽车司机是第二次工业革命时期，飞机驾驶员是第二次工业革命时期，网络工程师是第三次科技革命时期。21世纪教育网版权所有
6、答案：A
解析：计算机技术是第三次科技革命的核心。
7、答案：D
解析：GPS是卫星导航系统，应用了航空和计算机技术，故D正确。
8、答案：D
解析：该题ABC三项均属于第三次科技革命所带来的消极影响，而中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧则属于第一次工业革命所带来的消极影响。
9、答案：D
解析：
10、答案：C
解析：这是一道组合式选择题。A是从其影响叙述的，D是从影响分析，起源于美国的第三次科技革命是从其标志看C项叙述不正确。21教育网
二、材料分析题
11、答案：(1)电子计算机和网络技术。
(2)科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。
(3)科学技术是第一生产力。
解析：该题主要考查基础知识，由所学即可回答。“信息技术”起源于计算机技术。第二问，由材料信息可以得出结论，科学技术成果的商品化周期不断缩短，科技转化为生产力的速度加快。由材料三可知，科技因素在促进生产力发展的因素中所占比重不断提高，可知科技成为最为活跃的因素。第三问，由以上不难看出，科技是第一生产力。
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人教版 九年级下册
第三次科技革命
导入
新授
爱因斯坦的相对论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门，还揭示了时间、空间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。
新技术的革命理论
新授
阅读教材第一子目，解决下列第三次科技革命的相关问题
时间、背景、国家、标志、核心
新授
1、时间：20世纪四五十年代
2、背景：（1）二战期间军事科技的迅速发展以及战后军事科技迅速转化为民用技术。
（2）科学理论的迅速发展和重大突破。
3、国家：起源于美国，并向全世界扩散
4、标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等
5、核心：电子计算机的广泛应用
新授
一、第三次科技革命的主要成就
原子能
计算机
航天技术
生物工程
新授
1、原子能
1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了世界上第一颗原子弹。
新授
1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功。
新授
1954年，苏联建成第一座核电站，是人类和平利用原子能的开始。
秦山核电站
大亚湾核电站
新授
2、航天技术
1957年，苏联发射了第一颗 造地球卫星
1961年，苏联的加加林，是第一个进入太空的地球人。
1969年美国宇航员登上月球
1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
新授
3、生物工程
DNA即脱氧核糖核酸，是一种起遗传作用的高分子化合物。它的每一片段都储存着特定的遗传信息，称作基因。
生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。
新授
你知道吗？
克隆是英文“clone”一词的音译，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程.科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
小知识
新授
诞生于1997年2月，它是世界上第一只克隆羊。
2000年6月，中国西北农林科技大学利用成年山羊体细胞克隆出两只“克隆羊。
新授
动脑筋
你认为克隆技术是否应该有所限制，是否应该克隆人呢？
克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，如社会伦理问题等。克隆技术应当有所限制，世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类。
新授
4、计算机
1945年，美国制成第一台计算机。是一台又大又笨重的机器，重达30吨，占地有两三间教室大。
新授
人类进入信息化的社会
为人类创造了崭新的工作和生活方式。
新授
二、第三次科技革命的特点
材料1: 蒸汽机从发明到应用为84年、电动机为65年，而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能利用为6年、电子计算机为5年、晶体管为4年、激光器仅为1年。
特点1.速度快——科技转化为生产力的速度大大加快。
新授
材料2:电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代等等。生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等.
特点2.范围广——科学技术各个领域之间相互渗透 。
新授
材料3：科技进步对经济增长的贡献率
特点3.影响大——新技术成为社会生产力中最活跃的因素 。
新授
畅所欲言
根据你的调查，你能说一说，科技进步是如何改变我们的生活的吗？
提示：可涉及---网络信息、交通运输、家用电器、通讯手段、衣着饮食、医疗的变化
新授
三、第三次科技革命的影响
材料1：当代的科技进步，已经成为提高劳动生产率的动力和整个经济增长的源泉，西方国家工业生产的年平均增长率在两次大战之间为1.7%，在1950~1972年猛增到6.1%，在增长的因素中，科技进步因素在70年代约60%，80年代达到80%。
影响1、推动社会生产力空前发展。
新授
材料2：现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型由体力劳动向脑力劳动转化。据统计1970~1979年美国的农业人口从占人口总数的5%下降到3%，同时，从事制造的人口从30%下降到13%，从事服务业和信息行业的人口从15%上升到72%。
影响2、引起世界经济结构和国际经济格局的变化。
新授
材料3：世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等。
影响3、推动世界经济格局的多极化。
新授
目前，我国正在进行社会主义现代化建设，面对当今世界科技竞争日益激烈的形势，我们该如何应对？（提示：从国家的角度和个人的角度来分析
1、从国家的角度：
2、从个人的角度：
大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；重视人才；鼓励知识创新。
努力学习，适应时代的挑战；积极投身到新的科技革命浪潮中。
合作探究1
新授
第一次 第二次 第三次
时间
理论
标志
时代
三次科技（工业）革命对比表
18世纪60年代
牛顿力学
蒸汽机
蒸汽时代
19世纪70年代
电磁学
电力和内燃机
电气时代
20世纪四五十年代
爱因斯坦相对论
原子能、计算机、航天技术、生物工程等
电子信息时代
合作探究2
总结
1、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，加速了社会生活的现代化进程。它又一次证明：科学技术是第一生产力。
2、一个国家科技发达程度的高低，将决定这个国家在21世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇，又面临着挑战。
1．第三次科技革命开始于20世纪（ ）
A．二三十年代 B．四五十年代
C．六七十年代 D．晚期
2．下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ）
A．计算机技术 B．航天技术
C．克隆技术 D．飞机制造技术
练习
B
D
3．第三次科技革命的核心是（ ）
A．电子计算机的广泛使用
B．生物工程技术的广泛使用
C．航天技术的广泛使用
D．原子能的广泛使用
练习
A
4．下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ）
A．推动了社会生产力的空前发展
B．引起了世界经济结构的变化
C．推动了世界经济格局的多极化
D．导致了垄断组织的产生
练习
D
5.科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以①乘坐火车外出旅游
②通过电脑上网查阅资料
③用电话与同学联系
④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有（ ）
A．①② B．③④ C．①③D．②④
练习
D
6．阅读材料:第三次科技革命发展经历了两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期，代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。
请问答：1、材料中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？
2、材料反映了第三次科技革命的哪些特点？
练习
参考答案：
1、电子计算机和网络技术。
2、科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命
练习
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
板书
17、第三次科技革命
一、兴起
1、原子能
2、计算机
3、航天技术
4、生物工程
二、特点
1、速度快
2、范围广
3、影响大
三、影响
1、推动生产力发展
2、促进经济结构变化
3、推动经济格局多极化
谢谢观赏！
