课件19张PPT。北师版小学语文三年级下册第2课第十单元课题炮手新授
qīn cānɡ shà cǎn zhù
侵入 苍白 煞白 惨白 驻地
miáo kuǎ ɡǔn liànɡ cái
瞄准 全垮了 滚下 原谅 财产新授
侵入 苍白 煞白 惨白
驻地 瞄准 全垮了 滚下 原谅 财产新授hè
喝彩
hē
喝水 shè
农舍
shě
舍不得zhàn
打颤
chàn
颤动多音字区分新授同学们,你们知道这篇文章的突出特点是什么吗?
(通过神态的变化和人物对话来突出中心的)
同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子,画下来读一读。
(苍白、煞白、惨白)
体会语言艺术: 新授 1.炮手脸色是怎样变化的?苍白、煞白、惨白这三个词语都是描写脸色不好的,你知道他们有什么区别吗?
2.什么原因造成脸色发生这样的变化?由此可以推测出炮手紧张的心情也在加剧。新授课文学习:炮手的脸色为什么突然苍白起来了呢?
你能在课文中联系上下文找到答案吗?
你看到将军用望远镜仔细的瞭望着河对岸的小村,你心里想什么?你心情怎样?
那你能把这种紧张的心情读出来吗? 新授课文学习:当你脸色转为煞白的时候你心里又想些什么?心情怎样?同学们试着把这种痛苦读出来。
当你脸色最后变为惨白的时候,你心里想的是什么?全班一起读9、10段。新授随着一声炮响,炮手的房子消失在浓浓的硝烟中。
此时,炮手和将军的表现有什么不同?当将军问炮手的时候,炮手又是怎么说的?
当将军听到炮手的话时,将军怎么说的?课文学习:新授最后,炮手做出了什么决定?
此时你对炮手产生怎样的感情? 课文学习:新授同学们,现在,你想对炮手,对将军,对这些英雄,或者对发动战争的侵略者说些什么呢?写一写吧。
(希望世界永远和平,希望奉献精神能永留人间。) 课外延伸练习1.读拼音写词语
qīn rù cāng bái shà bái cǎn bái
(侵入)(苍白) (煞 白) (惨白)
zhù dì miáo zhǔn
(驻地)(瞄 准)练习2.辩字组词
苍(苍凉) 惨(惨白) 寒(寒冷)
沧(沧州) 残(残酷) 赛(比赛)练习3.给句子加标点
(1)“喂,炮手!”将军没有回头,高声叫道。
(2)“干得好,伙计!这座农舍看来不太结实 它全垮了!”将军连声喝彩,回头微笑着看看炮手。总结一个普通的炮手在关键抉择的时候,毅然的亲手毁了自己的房子,难道不令我们敬佩吗?我们生活中很少遇到这种极端的两难境地,但是当我们到了必须选择的时候,炮手就是我们的榜样。作业1.抄写本课生字词。
2.推荐阅读《最后一课》。板书 炮 手
苍白——煞白——惨白——流泪
(顾全大局,牺牲“小我”) 课件22张PPT。北师版小学语文三年级下册第2课第十单元课题炮 手新授新授新授 一百多年前的一个冬日,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。新授 一百多年前的一个冬日,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。新授苍白
煞白
惨白
滚下汗珠
流下热泪新授 将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。
“喂,炮手!”将军没有回头,高声叫道。
“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。新授 “你看到那座桥了吗?”
“看得很清楚,将军。”
“看到左边的农舍了吗?就在丛林后面,那座红瓦白墙的房子。”
士兵的脸色煞白:“我看到了,将军 。”新授 “这是德军的一个驻地,伙计,给他一炮!”
炮手的脸色更加惨白了。新授 炮手的脸色更加惨白了。这时,裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令,仔细瞄准目标,开了一炮。新授 “请您原谅,将军。”炮手低沉地说:“那 是我家的房子。在这个世界上,它是我家仅有的一点财产。”新授新授1.通过学习课文,你觉得炮手是个怎样的人?
2.想象战争结束后,炮手回到家乡以后会怎样?拓展想象新授生命的意义在于奉献,而不在于索取。——(苏联)高尔基
一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他索取什么。——(美国)爱因斯坦
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐练习1.读拼音写词语
quán kuǎ gǔn xià yuán liàng cái chǎn
(全垮) (滚 下) (原 谅) (财 产)
hán lěng dǎ zhàn
(寒冷)(打 颤 )练习2.辩字组词
垮(垮掉) 喝(喝水) 谅(原谅)
跨(跨越) 渴(口渴) 凉(清凉)练习3.按要求做句子
(1)将军用望远镜仔细地嘹望着河对岸的小村。(缩句)
将军嘹望小村。
(2)炮手打垮了农舍。(改为“被”、“把”字句)
炮手把农舍打垮了。
农舍被炮手打垮了。总结炮手亲手毁掉了自己美丽的家园,可见他承受了多大的精神压力。面临特殊情况,他这种舍“小家”顾“大家”的精神永远照耀我们,激励我们前进。作业1.你觉得炮手是一个怎么样的人?用自己的话说一说。
2.你想对将军说些什么?板书 《炮手》
脸色苍白
脸色煞白
脸色惨白 开炮 毁家园
大粒汗珠
两行热泪