5.拼音字母变化多教案

课题
拼音字母变化多
课时
教学目标
1．
通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。2．
在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3．
对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。
教
学
流
程
一、导入有了拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。今天，和我们一样快乐的拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、更美丽，走到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？今天我们继续来学习《拼音字母变化多》。二、讲授新课1、什么样的字母才是更美的呢？让我们把自己找到的拼音字母，和同组的小朋友的比较一下，看谁的最美，它们和你写在作业本上的有什么不一样的呢？（生：我的更好看，因为……比写在作业本上的大、胖、颜色好看……）好！现在老师看一看，哪些小朋友能够在纸上画出一个你最喜欢的、大大的、胖胖的，颜色还漂亮的字母！（学生绘画、展示）2、请同学们把画纸举起来，互相看一看，再摇一摇，然后放在桌上。相信每个同学的字母都会发生有趣的变化，让我们一起看一组图片。（课件——看看它们像哪些字母）（学生发现，回答……）3、学生根据自己的画面，进行单个字母的创作。4、如果把你的画编进一个故事，就更有意思了，我们再来欣赏一下课本中的作品。（学生发现，教师强调、补充、示范）（1）字母A变成大型玩具，接近联想，色彩鲜艳。（2）老鼠的家字母组成，很有创新，构思巧妙。（3）字母W，单纯的字母加上一些装饰，变得生动有趣。（4）老虎跳火圈，类似联想。同学们看，这些画的小作者和我们一样，有丰富的想象力，并通过画笔展现出来，那你们能不能也让数字、拼音字母变成一幅有趣的画呢？请大家把画放在一起，同组的同学互相欣赏，思考一下，你认为在自己的画或别人的画上添画些什么，让它变得更有意思呢？把你的建议告诉他。（学生讨论，而后添画）三、学生作画，教师巡视四、学生作品展示，自评、互评五、总结这一节课结束了，但是还有很多、很多的拼音字母藏在身边的事物中，等待我们去观察、去想象。让我们踏着优美的乐曲，走出教室去继续寻找。