20.走进大自然教案

课
题
20.走进大自然
课时
2-1
授课日期
教学目标
1．认识大自然中的色彩，并能叫出它的名字。2．熟悉作画工具，学习使用方法，协调调色能力。3．感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩画成的图画也是美丽的。
教学重、难点
重点：认识并运用基本的色彩。难点：如何调配大自然的颜色。
教、学具准备
铅画纸、水彩笔、水粉颜料、水彩笔、铅笔等。
教学过程
二次备课、教后记
组织教学，导入新课。1．猜谜：红橙黄绿蓝靛紫，当空南北架彩桥。
平常时日看不见，雨后偶尔露妖娆。
——彩虹学生认真听讲，齐声说出答案。师：彩虹，大家都很熟悉。不过，你留心观察过吗？觉得怎么样？它由哪些色彩组成？你知道它是怎样形成的吗？教师出示彩虹图片。小结：关于彩虹，古往今来有许多美丽的传说，有人说它是王母娘娘系的飘带，有人说它是七仙女舞的彩练，其实呢，它是一种自然现象，是下雨后太阳光射入大气中的小水滴，经折射后原来的白色光分解成红、橙、黄、绿、靛、紫七色，形成的弧形彩带。
教学过程
二次备课、教后记
二、观察、分析图片，回答教师问题，认识基本颜色。倾听教师关于彩虹的小故事。讲授新课。1．大自然就是由这些基本色彩构成的。同学们想一想在大自然中你见到的哪些东西是这些色彩的？你喜欢这些色彩吗？为什么？大自然中还有哪些你没见过的色彩呢？他们是怎么来的？你想知道吗？鼓励学生积极回忆，回答问题，大胆说出自己的见解。2．其实啊，几种基本的颜色，可以调配出许许多多的颜色来呢！教师示范：（1）用油画棒、水彩笔或彩色铅笔示范：先涂一种颜色，在上面再涂另一种颜色，就回产生第三中颜色。（2）用水粉颜料示范：在第一种颜色没干时就紧接着涂另一种颜色，他们就会融合在一起。观看教师示范，学习色彩的调配方法。3．大自然的色彩，丰富、美丽。你能用手头的色彩画工具，调配出大自然的色彩吗？请学生上黑板练习，评讲练习。
教学过程
二次备课、教后记
观看同学板演，进一步学习色彩的调配方法。三、布置作业。用手头的色彩画工具调配大自然的色彩并且画到作业纸上。要求：画面整洁。色彩丰富多样。认真、细心完成作业4．教师巡视指导。5．展评作业。评选“色彩之星”。互评作业。小结本课。今天我们了解并调配了色彩，希望大家课后多动手，调出更多的色彩！布置下一节课学具：水彩笔、铅笔、油画棒等作画工具。