课题
点彩画
授课教师
课型
设计-应用
课时
1课时
授课年级
三年级
教材分析
在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对儿
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)童而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。其主要是利用不同的小色点和小色块有序排列或交错在画面上，让观众的眼睛自己去调色的表现光色效果的方法。本课教材选择展示法国新印象主义代表画家修拉
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的点彩画名作《大碗岛星期天的下午》目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩画的兴趣。另外教材又展示了点的变化、“由几种不同的色点组成的单个物品、及学生的点彩作品。目的是让学生由浅入深地理解点彩画法，并能自主地运用不同的点进行点彩画创作。为使学生更好的把握画面色彩和造型效果，激励学生的创作热情，在教学中我为学生准备了容易驾驭并能出效果的色卡纸和油画棒，水粉，来进行点画创作。在观察、比较、体验、创作中感受点彩画的乐趣。
学生分析
三年级的孩子已经对色彩有了
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)一些初步认识，各种各样的色彩以及混合后产生的神奇的变化，更是能够引起他们兴趣的美术语言，点彩画的这种方法能够引起他们的学习兴趣。容易驾驭、出效果的色卡纸和油画棒，水粉
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)等工具的运用，能使学生更好的把握画面色彩和造型效果，激起学生的创作热情，学生在观察、比较、体验、创作等活动中能充分感受点彩画的乐趣。
教学目的
知识与技能
初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。
过程与方法
认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
情感态度与价值观
感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。
教学重点
学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。
教学难点
正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。
教具准备
课件、油画棒、作业纸、水粉等
教学过程
教学步骤
教师活动
设计意图
时间
一、情境导入
1、课件展示：人物头像点彩作品2、揭题、读题：好神奇啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画
本环节我设计用游戏引入，意图是在学生兴趣高涨时导入本课为新授课做出铺垫
2分
二、探究交流
1、（这是点彩方法画的风景，这是点彩方法画的人物，你能说说这两幅画的点有什么区别吗？（2）这还有两幅点彩画作品，一幅是中国大画家画的风景，一幅是外国的，谁能说说这两幅作品在用点上有什么不同？（3）这幅梵高的《自画像》也是用点来表现的，作品中的点又有所不同，你能说说吗？（4）在西方绘画史上，点彩派是一个
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)划时代的艺术流派，法国画家修拉的代表作《大碗岛星期日下午》，便是点彩画最典型的作品，修拉为绘制此画，付出了两年的辛勤劳动，他为此画制作了400幅草稿。大家欣赏一下。画面描绘的是一个阳光普照的星期天下
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)午，人们在公园里的情景，公园内有一个湖泊，草地上人们或站或坐，或泛舟湖中，远处还有茂盛的树林，整幅画面色彩鲜艳，全幅绘画用点彩法画出，使整个画面洋溢着一种宁静与优雅的祥和气氛。
从学生的兴趣，到勾起学生主动学习的求知欲
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)望，这一环节遵循了学生的心理特点，深入了解点的特点及点的魅力，让同学加深对点的形状特点及其独有的美感。
三
、讲解
示范
点拨
疑点四、实践
创新
1、同学门总结点的特点，老师给大家演示。2、同学们进行尝试画各种各样的点，限时2分钟。3、教师进行魔术表演（随手画鱼身、水草），变成了什么？美不美？一幅美丽的海底世界就画好了。4、欣赏学生作品
1、哪个组长到前边来推荐一下你们组最新颖、独特的作品。（指生，适时点评）2、选择最最新颖、独特的作品发奖。你们组一起来分享这个胜利的果实吧！
通过对各种点画法的尝试，提高学生感知力培养，在动手之前先动脑的良好设计习惯。学生的设计理念不是一蹴而就的，需要充分思考，想象的时间。通过前面的学习，将自己的想法用实际操作的形式变为现实，体验成功的喜悦
五、展示
评价
小队长评选出3幅最佳作品，请设计者讲诉自己的设计理念。请其他同学挑选出自己喜欢的设计，并说出理由。
作业展示是促进学生相互交
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)流的重要渠道。通过对作品的自评、互评，使学生直观地感受到自我被认可，同时提高学生对于作品的鉴赏能力，体验到美术学习所带来的无穷乐趣
六、扩展
延伸
1、大家的作品各具特色，说的也很到位，但是大家注意到没有，这些作品都是绘画方法创作的，其实点彩画还可以用下面的方法去创作。（展示课件。）师：这是什么方法。2、今天我们学了有趣的点
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)彩画，同学们的想法很多,想象力也很丰富,绘画的作品也同样优秀,其实只要我们善于动脑,就一定能创作出更多更优秀的作品来丰富我们的生活,我很期待能看到同学们课下创作的成果哟。
通过欣赏不同形式的点彩画作品，巩固新知，开阔眼界，加深学生对点彩画理解，在交流中提高自己的认识和能力。(共13张PPT)
点彩画
大
家
来
找
茬
太稀
太湿
1
2
4
3
太不均匀
学习活动：
用各种彩点来完成一幅有趣的画，然后远移看看颜色的效果。
大碗岛的星期回下午修拉
阿繼农教皇宫殿西湦克
比较不同效果的同一画
面带给你的感受
管
带●
够
动
影密约
挖
