3.2 数一数 同步练习

北师大版一年级第三单元《生活中的数》
第二节《数一数》同步练习
圈一圈，数一数，有多少根小棒？
1.（ ）根。
2.（ ）根。
想一想，填一填。
1.十个1是（ ），（ ）个10是一百。
2. 一双手是(　　)个十，两双手是(　　)个十，10双手是(　　)个十，也就是(　　)个百。
3.35的前面三个数是（ ）、 （ ）、（ ）。
4.98的后面两个数是（ ）、（ ）、 （ ）。
5.与40相邻的两个数是（ ）、（ ）。
选一选。
1.下面哪一列与其他三列不同（ ）
A．1、3、5、7
B．14、16、18、20
C．21、23、25、27
D．13、16、19、21
2.8添上（ ）变为11。
A．2 B.3 C.5 D.1
3. 从34数到43，一共要数（ ）个数。
A．9 B.11 C.10 D.8
找规律，填一填。
1.15、20、（ ）、（ ）、35、（ ）；
2.21、24、27、（ ）、33、（ ）、（ ）；
3.（ ）、66、（ ）、68、69、（ ）、71；
数一数，再画多少根就变为100了。
再画（ ）根就变为100根了。
答案与点拨
一．
1．45
解析：所有的小棒是由 4 捆小棒(每捆有 10 根小棒组合而成)和单独的 5根小棒组成的。用接着数的方法：整捆小棒十根十根地数，十、二十、三十、四十，单根小棒一根一根地接着数，四十一、四十二……四十三、四十四、四十五。
2.50
解析：成捆的小棒有2捆（每捆有10根小棒组合而成），还有单独的小棒，对于单独的小棒，我们采用凑十法，如下：
单根的小棒有 30 根，可以捆成 3 捆，一共是 5 捆小棒。整捆小棒十根十根地数，十、二十、三十、四十、五十。
二．
1.10、10
解析：我们以一根小棒代表 1，从一开始，每拿出一根小棒就加一，一直数到十，一、二、三……八、九、十。数到十的时候，拿出了 10 根小棒，所以 10 个一是十。我们拿出由 10 根小棒组合而成的小棒代表十，依次数出十捆小棒，十个十个数，十，二十、三十……八十、九十、一百，故 10 个十是 100。
2.1、2、10、1
解析：数出一双手的手指，有 10 个，数值上是一个十，两双手则是 2 个十， 10 双手则是 10 个 10 ，即 1 个 100。
3.32、33、34
解析：我们从 31开始数数，一直数到 35。每数一个数就记下这个数字，30、31、32、33、34、35。观察这列数字，找到 35，往前数 3 个数字，可知这两个数字是 32、33、34。
4.99、100
解析：采用数数法，从98开始数，98、99、100，所以，98往后数两个数字，分别为99、100。
5．39、41
解析：采用数数法，从37开始数，一直数到40后一位。37、38、39、40、41，找到40，可知与40相邻的两个数是39、41。
三．
1.D
解析：A、B、C三个选项每个数之间均相隔2，只有D每个数之间相隔3，与其他选项不同，故选D。
2.B
解析：从 8 以后开始数数，每数一个数就伸出一个手指，一直数到11，9、10、11，伸出3 个手指，所以 8 添上 3是11，选择B选项。
3.C
解析：从34开始往后数，34、35、36、37、38、39、40、41、42、43，一共数了10个数，选择C选项。
四．
15、20、（ ）、（ ）、35、（ ）；
2.21、24、27、（ ）、33、（ ）、（ ）；
3.（ ）、66、（ ）、68、69、（ ）、71
1.25、30、40
解析：通过观察，可以有以下规律：

1520（25）（30）35（40）
依次增加5
2.30、36、39
解析：通过观察，可以有以下规律：

212427（30）33（36）（39）
依次增加3
3.65、67、70
解析：通过观察，可以有以下规律：

（65）66（67）6869（70）71
依次增加1
五．3
解析：数数时，十位上满十要向百位进 1。数到 99 后，再数一个就没办法用“十”作单位了，这里要用到新的计数单位“百”，即 99、 100。图中有97 根小棒，想要从 97 变成 100，就要加 3。