课件11张PPT。Recycle 2 人教版六年级上册第二课时
利津县利津镇第三中学 牛立永一、教学目标与要求 ?1．通过阅读Let‘s?read部分的短文复习植物种植过程和相关知识。 ?2．能够说唱歌谣，并能理解其含义。 ?二、教学重、难点分析 ?本课时的重、难点为复习并使用有关种植的句子并完Ways?to?help?your?plant?grow的书写。 Warm-up 教师放歌曲“Little?Corn'’的录音，学生跟唱。 ??
Let's?read 教师引导学生听读课文内容Let's?read ??
教师出示问题：
How?do?you?plant?a?flower?
What?do??flowers?need? 让学生试着把黑板上的词语连起来说一说种花的过程。 GuessChen?Jie?and?Sarah??each?plant?a?flower．Guess?which?is?Mike／SarahChen?/Jie's?flower． Practice教师出示三盆花的插图，教师心中想好一盆花，学生提问，根据教师的回答。猜一猜教师想的是哪一盆花。
For example:
Students：Is?it?strong／thin／short／tall?
Teacher: Yes, it is./No, it isn’t. 学生按照这种对话训练。? 教师出示Let‘s?chant部分的挂图,
放歌谣录音，学生说唱。 Let's?chant 巩固和延伸Consolidation?and?extension1. people (复数)_________________
2. dance (现在分词)_____________
3. watch (第三人称单数)___________
4. swimming (原形)_____________
5. writer (动词) __________________
6. doesn’t (完全形式) ___________
7. cannot (缩写形式)______________
8. there (反义词) _______________
9. right (同音词) _________________
10. us (单数) _________________
peopledancingwatchesswimwritingdoes notcan’therewriteme小小实践家 学生回家种一盆花，通过观察和试验总结养花的方法。并写出实验报告。 谢谢欣赏!再见!
