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《绿色记事本》教案
【教学目标】
1.知识与技能
能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。
2.过程与方法
有感情地朗读课文，抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，又怎样做的，体会办学的艰辛。21*cnjy*com
3.情感态度和价值观
读懂课文，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。
【教学重点】
能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文。
【教学难点】
读懂课文，引导体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。
【教学方法】
讨论法 点拨法 合作探究法
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）谈话激趣，导入新课
1. (出示厦门大学图片)同学们，大家好！谁知道这是哪里？美丽的厦门大学，你们知道这所美丽的大学是谁创办的吗？让我来告诉你们，这个人就是陈嘉庚（出示课件他的图片）今天我们就一起走进《陈嘉庚办学》聆听他的故事。21世纪教育网版权所有
2. 看到了课题，你想到了什么？
（1）陈嘉庚是个什么人？（2）他为什么要办学？（3）他是怎样说的？他是怎样做的？
（二）初读课文，整体感知
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读
远涉（shè） 领袖（xiù） 兴隆（lóng） 积蓄（xù）
犹豫（yóuyù） 赚钱（zhuàn） 师范（fàn） 欺侮（qī）给
耽（dān）误 聆（líng)听
攒（zǎn）衣服
（2）我会写
袖 涉 隆 蓄 犹 豫 赚 范
（3）理解词语
聆听：指集中精力、认真地听。
（造句）他聆听着每一个人的发言,仔细地权衡着每一种方案的利弊。
源源不断：形容接连不断。
（造句）如果水资源能源源不断就好了，但水资源是不可再生资源，要珍惜水资源。
耽误：本课指拖延了时间。
（造句）前几年，我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。
远涉：长途跋涉。
（造句）邻居张伯父早年远涉重洋，历尽千辛万苦才创下自己的一片天地。
（4）多音字
shà大厦 shǎo多少 yuè音乐 fú仿佛
厦 少 乐 佛
xià厦门 shào少年 lè快乐 fó佛教
4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。
思考以下问题：
（1）课文主要写的是一件什么事？
我国爱国华侨陈嘉庚回回到故乡，发现故乡非常的贫穷孩子们都上不起学,就连私塾都办不下去。他深为孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活。21教育网
（2）陈嘉庚是个什么样人？
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。他积极推动提倡教育工作。大力兴办学校，振兴教育，享有“倾家兴学”的美誉。1907年至1947年的40年先后创办道南、崇褔、崇本等小学，华侨中学、南洋师范及南侨中学。1913年至1920年前后，在他的家乡集美创办了集美小学、集美师范、集美中学、集美幼稚园、集美水产和集美商科等学校，统称为集美学村。1921年单独创办著名的厦门大学，并财政上支助厦门大学达16年之久。
（3）陈嘉庚给你最深的印象是什么？（爱国、生活简朴）
6.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？
第一部分（1）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖，是一名实业家。
第二部分（2）陈嘉庚远赴重洋，诚信经营，但时刻思念家乡。
第三部分（3-9）陈嘉庚办学。
（三）品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
1.初识陈嘉庚
（1）默读第1、2自然段，说说陈嘉庚是个什么人？
他是杰出的爱国华侨领袖,著名的大实业家。
（2）谁能告诉我，陈嘉庚靠什么取得成功？
17岁的陈嘉庚就远涉重洋，到新加坡学做生意，吃了不少苦。凭着辛苦的劳作和诚信的经营才得来的
2.了解陈嘉庚
（1）默读课文三到九自然段，陈嘉庚虽然身处异乡，但心系家乡，回到家乡感受到什么？发现了什么？
故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切
镇子里穷,孩子们交不起学费,私塾都办不下去了。
（2）面对这情景，陈嘉庚心里是怎么想的呢 从中感受到什么？
陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？
这是对陈嘉庚哪方面的描写？（心理描写）
用了什么修辞手法？(反问)
你能将这个反问句改成陈述句吗？
（陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那是不行的。）
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧、焦急的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深深地担忧，表明了他非常爱国。21·cn·jy·com
（3）他又是怎么说的？
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”（语言描写）www.21-cn-jy.com
陈嘉庚准备拿出自己的积蓄办学，他的妻子同意他的做法吗 陈嘉庚又是怎么说的？
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。2·1·c·n·j·y
多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露出他对家乡孩子的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们一起把这份感动读出来吧！ 【来源：21·世纪·教育·网】
（4）学校办起来之后，陈嘉庚又是怎么做的呢？
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。
从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。
他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。
这是对陈嘉庚哪方面的描写？（行动描写）“静静地”可以看出陈嘉庚很重视孩子们的学习，不想打扰孩子们的学习。www-2-1-cnjy-com
从中让我们感受到陈嘉庚对孩子们的爱，对他们的未来充满信心。
（5）陈嘉庚为自己的家乡办了很多学校，他常常说“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始” 从这句话中你什么体悟？【来源：21cnj*y.co*m】
我们可以感受到陈嘉庚对祖国深深的爱，希望祖国强大起来，列于世界民族之林,不受外国欺侮！
假如你是这所学校的一名学生，你想对陈嘉庚说点什么呢？
你是我们的恩人！我为你感到自豪！我要向你学习！我为你点赞！
（四）课堂总结，拓展延伸
陈嘉庚先生这样深爱着我们伟大的祖国，把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起，把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。毛泽东主席曾赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。同学们，让我们以陈嘉庚先生为榜样，从小做一个热爱祖国的人吧！让我们把这股正能量传递下去。 【出处：21教育名师】
（五）课堂练习
1.仿写。
例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
__________________________________________________________________________
答案示例:
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 2-1-c-n-j-y
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。2.写出下列词语的近义词。21·世纪*教育网
著名（ ）诚信（ ）兴隆（ ）
答案：著名（闻名） 诚信（城实） 兴隆（兴旺）
（六）作业布置
1．学写一篇环保日记。
2．以小组为单位，团结协作出一份“博爱”为主题的小报。
【板书设计】
陈嘉庚办学
中国心
兴办教育
立足世界
【教学反思】
在教学中，我根据课文的内容，制作了多媒体课件，创设情境，将抽象的文字转化成为具体生动的图片资料，使学生图文结合地学习课文。在此基础上，注重引导学生抓重点的段落、语句进行学习。而教师本身始终以情动人，以声情并茂的语言感染学生，让学生真正体会陈嘉庚先生那种强烈的爱国之情，从而激起了学生的爱国热情。21cnjy.com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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陈嘉庚办学
语文S版 四年级下
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目
导入新课
谁知道这是哪里
？
美丽的厦门大学
我知道……
你们知道这所美丽的大学是谁创办的吗？
陈嘉庚
今天我们就一起走进《陈嘉庚办学》聆听他的故事。
看到了课题，你想到了什么？
他为什么要办学？
陈嘉庚是个什么人？
他是怎样说的？他是怎样做的？
教学目标
新课讲解
嗨！大家好，我是识字博士，欢迎大家进入识字王国！
积蓄
读一读
远涉
攒衣服
领袖
师范
耽误
聆听
欺侮
兴隆
犹豫
初读课文，整体感知
xù
yóuyù
xiù
shè
fàn
lóng
qī
zǎn
dān
líng
袖
隆
蓄
豫
赚
涉
犹
晒一晒
范
袖 涉 隆 蓄 犹 豫 赚 范
多音字
厦
shà大厦
xià厦门
佛
fú仿佛
fó佛教
少
shǎo多少
shào少年
乐
yuè音乐
lè快乐
源源不断：形容接连不断。
（造句）如果水资源能源源不断就好了，但水资源是不可再生资源，要珍惜水资源。
耽误：本课指拖延了时间。
（造句）前几年，我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。
聆听：指集中精力、认真地听。
（造句）他聆听着每一个人的发言,仔细地权衡着每一种方案的利弊。
远涉：长途跋涉。
（造句）邻居张伯父早年远涉重洋，历尽千辛万苦才创下自己的一片天地。
动情朗读，老师点评。
夺旗活动
我思考，我快乐……
陈嘉庚给你最深的印象是什么？
课文主要写的是什么事？
陈嘉庚是个什么样人？
我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现故乡非常的贫穷孩子们都上不起学,就连私塾都办不下去。他深为孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活。
勤读书，会思考……
陈嘉庚给你最深的印象是什么？
生活简朴
爱国
1
2
3-9
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖，是一名实业家。
陈嘉庚远赴重洋，诚信经营，但时刻思念家乡。
陈嘉庚办学。
用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？
品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
初识陈嘉庚
默读第1、2自然段，说说陈嘉庚是个什么人？
他是杰出的爱国华侨领袖，著名的大实业家。
资料袋
他积极推动提倡教育工作。大力兴办学校，振兴教育，享有“倾家兴学”的美誉。1907年至1947年的40年先后创办道南、崇褔、崇本等小学，华侨中学、南洋师范及南侨中学。1913年至1920年前后，在他的家乡集美创办了集美小学、集美师范、集美中学、集美幼稚园、集美水产和集美商科等学校，统称为集美学村。1921年单独创办著名的厦门大学，并财政上支助厦门大学达16年之久。
谁能告诉我，陈嘉庚靠什么取得成功？
17岁的陈嘉庚就远涉重洋，到新加坡学做生意，吃了不少苦。凭着辛苦的劳作和诚信的经营才得来的.
默读课文3-9自然段，陈嘉庚虽然身处异乡，但心系家乡，回到家乡感受到什么？发现了什么？
故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切
了解陈嘉庚
镇子里穷，孩子们交不起学费，私塾都办不下去了。
面对这情景，陈嘉庚心里是怎么想的呢 从中感受到什么？
陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？
这是对陈嘉庚哪方面的描写？
心理描写
用了什么修辞手法？
陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那是不行的。
反问
陈述句
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧、焦急的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深深地担忧，表明了他非常爱国。
面对这情景，陈嘉庚又是怎么说的？
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
我知道……
语言描写
陈嘉庚准备拿出自己的积蓄办学，他的妻子同意他的做法吗 陈嘉庚又是怎么说的？
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。
我知道……
多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露出他对家乡孩子的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们一起把这份感动读出来吧！
学校办起来之后，陈嘉庚又是怎么做的呢？
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。
从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。
他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。
重视孩子们的学习，不想打扰孩子们的学习。
行动描写
陈嘉庚对孩子们的爱，对他们的未来充满信心
陈嘉庚为自己的家乡办了很多学校，他常常说“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始” 从这句话中你什么体悟？
我们可以感受到陈嘉庚对祖国深深的爱，希望祖国强大起来，列于世界民族之林,不受外国欺侮！
我想对您说……
假如你是这所学校的一名学生，你想对陈嘉庚说点什么呢？
我为你感到自豪！
我要向你学习！
你是我们的恩人，谢谢你！
我为你点赞！
课堂总结，拓展延伸
陈嘉庚先生这样深爱着我们伟大的祖国，把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起，把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。毛泽东主席曾赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。同学们，让我们以陈嘉庚先生为榜样，从小做一个热爱祖国的人吧！让我们把这股正能量传递下去。
板书设计
平分生命
陈嘉庚办学
中国心
兴办教育
立足世界
答案:
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
1.仿写。
例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
_______________________________________
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课堂练习
2.写出下列词语的近义词。
著名（ ）诚信（ ）兴隆（ ）
答案:
著名（闻名） 诚信（城实） 兴隆（兴旺）
作业布置
1.抄写课文中生字、生词。
2. 把这个故事讲给身边的人。
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