五下第14课 再见了，亲人（练习）（含答案）

第十四课《再见了，亲人》练习
我能写词语。
zhàn yì xiāo yān è hào dà sǎo lán zi qínɡ yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
我会组词。
妮（ ??????）?????? 役（? ??? ） 篮（?? ????）???????谣（? ?????）
泥（???? ??）????????没（?? ????） 蓝（?????? ）???????遥（ ??????）
三、填上合适的词语。　
（ ）地等待 （ ） 地痛苦 （ ）的山路
（ ）的情谊 （ ） 地记得 （ ）的脚步
四、在正确的读音上打“√”。
朝鲜(cháo　zhāo)　　　　 悲伤员(bēi　 bèi) 看（kān kàn）守
一（yì yī）所房屋 血（xiě xuè） 泊（pō bó）
五、一字多义我会选。
尽：A.死亡。B.完。C.达到极端。D.全部用出。E.用力完成。F.所有的。
尽人皆知(　　) 同归于尽(　) 取之不尽(　　)
尽其所有(　　) 山穷水尽(　　) 尽职尽责(　　)
?六、把反问句改成陈述句。
1. 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
。
这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
。
七、课文内容我知道
《再见了，亲人》一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情
景，表达了志愿军战士和 的情谊。
八、阅读
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已
经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深
情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺
少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料
敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您
为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？?
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！?
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土
地上再停留片刻。?
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起!
1.文中“这样高的代价”指的是什么？?（ ）
????? ???A、这句话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山还高
比海还深的情谊。?
???????? B、朝鲜大娘为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。?????????
C、朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜倾家荡产，表现了朝鲜人民对志军的深情厚
谊。?????????
D、朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。
2. “已经送了几十里”这句说明了什么？?（ ）
A、大娘送别的路程很长。?
B、大娘和志愿军的情谊深厚。?
??????? ?C、送别的路程很长，朝鲜人民和志愿军的情谊深厚。?????????
D、大嫂和志愿军的依依惜别，大嫂想跟志愿军走。
3. 为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？
。
4.在这依依惜别的时刻，朝鲜大嫂会对志愿军战士讲些什么？
。


第十四课《再见了，亲人》答案
我能写词语。
战役 硝烟 噩耗 大嫂 篮子 情谊
解析：注意“噩、嫂”的书写。
我会组词。
妮子 战役 花篮 歌谣
泥土 没有 蓝色 遥远
解析：形近字辨析。
三、填上合适的词语。
焦急 万分 崎岖
深厚 清楚 缓慢
解析：课本词语积累。
四、在正确的读音上打“√”。
cháo bēi kān yì xuè pō
解析：多音字、易混字音辨析。
五、一字多义我会选。
F A B D C E
解析：结合语境，利用排除法。
六、把反问句改成陈述句。
（1）您不用担心，我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
解析：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。?
将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。?
七、课文内容我知道。
志愿军战士；大娘；大嫂；小金花；朝鲜人民比山高比海深。
解析：从课文的主要内容的角度分析。
八、阅读
1. D
2. C
3. 朝鲜人民为志愿军付出了血的代价、生命的代价；大娘为了志愿军失去了唯一的孙子，
小金花为了志愿军叔叔失去了妈妈，大嫂为了志愿军失去了双腿，这都是足以表明朝鲜人民
对中国人民的友谊，所以志愿军称朝鲜人民为“亲人”。?
同时，在这片土地上也洒下了志愿军与朝鲜人民并肩战斗的鲜血，还长眠着许许多多的
中华民族优秀儿女，所以朝鲜人民也称志愿军为“亲人”。
4.志愿军同志，我为了亲人受伤又算什么呢？比起你们来，真是差远了。八年来，你们
帮助我们打击侵略者，重建家园，你们付出了多大的代价啊！没有志愿军，哪有我们今天？
你们要走了，我一定要送送你们！这片土地有你们的深情，也包含着我们对你们的深情！再
见了，亲人。
解析：1. 2. 结合语境，利用排除法。
3. 结合课文主要内容，从两方面进行分析。
4. 结合课文内容，从志愿军战士为朝鲜人民所做的突出事件进行分析。