(共7张PPT)
优美的菲律宾
菲律宾音乐
菲律宾位于东南亚太平洋西部的菲律宾群岛上，在历史上他们有着和东南亚马来群岛其他国家一样的马来音乐文化，并受到了阿拉伯、印度和中国音乐的影响。16世纪被西班牙占领后，西方音乐大量传入，形成了菲律宾音乐文化的多种形态。主要有以下3种类型：北部山区音乐、南部地区音乐、平原地区音乐。
乐器——安格隆
摇奏体鸣乐器。流行于印度尼西亚的传统乐器。有摇奏与击奏两种。安格隆最初为节奏乐器，后经改良按十二平均律定音并组合成套，一套可达50～70架。击奏安格隆是一种竹制的、形似木琴的乐器。用绳把12～14根长短不一的竹筒，排放在木架上，以两根竹棒或木棒击奏，是乐队的旋律乐器之一。
图网
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uuu-nUpICO菲律宾音乐中的昆地曼、巴里套
昆地曼是一种抒情歌曲，题材内容大多与爱情和祖国的命运有关，其旋律哀怨动听，在一定程度上表现了菲律宾人民过去悲惨的生活和对美好生活的渴望与追求。巴里套是流行于中部海岛的歌舞，特点是明快、轻盈、快三拍的节奏。内容既有爱情方面的，也有叙事的，巴里套表现了菲律宾人无忧无虑、诙谐、幽默的性格。也有人认为它是霍塔、波莱罗舞曲的基础上加以变化而创造出来的。19世纪末西班牙的轻歌剧“萨尔斯委拉”传入菲律宾后，很受欢迎。菲律宾的作曲家也创作了大量菲律宾化的“萨尔斯委拉”，这种音乐剧拥有优美动听的曲调，丰富多彩的舞蹈，传奇性的故事和喜剧性的诙谐色彩，因此很快传遍了全国各地，今天这一艺术形式又重新得到复兴。《鹦鹉》
教学目标：
通过对菲律宾音乐《鹦鹉》的学习，使学生了解菲律宾音乐的特点。
教学重点：
学习安格隆乐器。
教学准备：
让学生在课前查找一些关于菲律宾音乐的资料。
教学用具：
多媒体。
教学过程：
组织教学。
复习上一节课学习的内容，考查学生对上节课所学内容的掌握。
引导学生进入新课程的学习。
新课学习。
首先播放《鹦鹉》使学生可以对音乐有一个整体的把握。
介绍音乐《鹦鹉》。
介绍演奏乐器安格隆。
拓展。
1、请学生展示自己在课前所搜集到的音乐资料，并谈谈自己通过搜集和欣赏对菲律宾音乐的见解。
2、给学生一些乐器（安格隆或是其他乐器），教学生创编音乐。
四、结束课程。(共7张PPT)
鹦鹉
安格隆
印尼著名传统乐器Angklung为印尼悠久的古老乐器。在中文有几个称呼为昂格隆、安克隆、竹管乐器、竹筒乐器、摇竹乐器、筒琴、竹竖琴。
菲律宾概况
东临太平洋，西濒南海，南隔苏拉威西海与印度尼西亚相望，西南隔巴拉巴克海峡与马来西亚相望，北隔巴士海峡与中国台湾遥遥相对。
菲律宾分成吕宋、米沙鄢、棉兰老等三个主要岛群。
吕宋岛是菲律宾最大的岛屿，约占全国总面积的50%。
棉兰老岛是全国第二大岛。
多地震和火山，有“火山之国”之称。
棉兰老岛的阿波火山是全国最高峰。
属热带海洋性季风气候，高温多雨，湿度大，多台风。
阿波火山
阿多波：采用腌制后的鸡肉、猪肉为原料，醋为主要调料制作而成，不易腐坏，且非常入味，一般是淋在白米饭上食用。
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会千岛之国——菲律宾
在东南亚，七千多个岛屿像从天上溅落的颗颗明珠飘浮在太平洋西部海面上，这就是被称为“千岛之国”的菲律宾。菲律宾北隔巴士海峡与中国台湾省遥遥相望，南和西南隔苏拉威西海、苏禄海以及巴拉巴克海峡与印度尼西亚、马来西亚相望，西濒南海，东临太平洋，一个多民族的国家，由于历史原因，它融合了许多东、西方的风俗习惯特点。
地处热带的菲律宾四季常青，森林茂密，鲜花盛开，热带植物近万种，仅兰花就有900种，因而又有“花园岛国”之称。岛上除了弛名世界的菲律宾木和椰树、蕉林外还遍布着郁郁葱葱的竹林。菲律宾人很会利用竹资源，他们用竹筒汲水、盛水，用竹材建造竹楼，用竹制作床、柜、箱等多种多样物美价廉的家具。
菲律宾的民族主要是马来人，后来中国人、西班牙人、美国人相继迁入，出现了大量混血人，除此之外还有10%的人是本地少数民族。
