6.2怎样测量和表示力(25张）

课件25张PPT。6.2怎样测量和表示力教学目标1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。
2.能正确使用弹簧测力计，知道形变越大，弹力越大。设置情景 用大小不同的力拉弹簧，
观察弹簧形状变化？一、学生设疑 基础知识设问(收集)
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疑难问题(收集)
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4.设问(知识、方法)参考 二 、探究学习 以小组为单位进行自主学习，老师巡堂指导。三、学生展示成果与评价 以小组为单位
老师帮助与辅导四、进行小结 课堂小结、知识小结(学生 )
老师小结知识、方法 (参考 )五、应用运知识 堂上练习(点拨、点评)
课本P11 1.3.4
课后预习1.什么是重力？
2.重力的方向怎样？
3.重力的大小怎样测量？可以计算吗？一、怎样测量力演示：
用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧形状变化？点拨、点评(知识、方法)参考 １、弹力：物体形状改变时产生的力。２、弹力的分类：① 弹性弹力：物体形变后能恢复原状。形变越大，弹力也越大。② 非弹性弹力：物体形变后不能恢复原状。３、测量力的工具：
弹簧测力计⑴原理：在一定的范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。 活动１：认识弹簧测力计⑵结构： 指针刻度板弹簧此弹簧测力计的量程是１０N。分度值是１N。拉杆提问：
①指针的作用是什么？
②刻度板上的数字表示什么？
③刻度是否均匀？
④测量范围和分度值分别多大？⑶使用：
①测量前要使指针对准零刻度线，即校零。
②要明确秤的测量范围和分度值。
③实际测量力时，要使弹簧伸长方向
跟所测力的方向在一条直线上。演示：
用弹簧测力计测量拉力的大小实验：使用弹簧测力计
①校零。
②手拉挂钩，体验1N拉力的感觉。实验：使用弹簧测力计
③测狭长纸条所能承受的最大的拉力。
④测一根头发所能承受的最大的拉力。 信息浏览１、胡克定律：当弹簧在弹性范围内，它的伸长量（伸长或压缩）跟其所受的拉力成正比。即f=kx。注意：
介绍科学家－－胡克２、一些物体的作用力活动２：
测纸条承受的最大拉力把测量结果填入下表练习测量与读数不在零刻度线应校零。测量值是18N。
测量值是4N。
最大测量值是20N。
分度值是2N。二、怎样用图表示力1.力的示意图：用一段带箭头的线段形象化地表示力。说明：力的示意图粗略反映力的三要素。作用点在线段的起点或终点；方向是箭头指向。2.例题 如图（a）用１００N的力斜向上拉木块。FF或（a）（b）（c）三、小结１、弹力：２、弹力的分类：３、测量力的工具：
弹簧测力计结构原理使用弹性弹力非弹性弹力４、力的示意图：作业课本P11 1、3、425