英语教案 5b unit9 words to know（北师大版）
文档属性
| 名称 | 英语教案 5b unit9 words to know（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-23 13:26:00 | ||
图片预览
文档简介
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（北师大版）英语教案五年级下册 unit9
Unit9 A football game
The second period words to know
教学内容：Unit9A football game的第二课时Words to learn
教学目标： 1知识目标：能听说认读：sports star, team, goal keeper, corner kick能运用，听说读写basketball, badminton, table tennis, tennis, volleyball能掌握和运用：Who’s he (she) He (She)’s….2技能目标：能用Who’s… 询问对方是谁能够用Which sport do you like best 完成交际3、情感目标：培养学生对体育的兴趣和爱好。学会欣赏和赞赏他人。激发热爱祖国的情感。
教学重点： 能运用，听说读写单词：basketball, badminton, table tennis, tennis, volleyball能掌握和运用：Who’s he (she) He (She)’s….
教学难点： “volleyball” 的发音能够用Which sport do you like best 完成交际
教具准备： 多媒体、大卡片、小卡片、练习纸、实物等。
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 板书 时间 意图
Warm-up 活动1S: watch the slide.S: Yes, I do. T:play the about sports slide.T: Do you like football.I like football too. Unit9 A football game 2’ 激发学生学习的兴趣，引出课题。
PresentationPractice 活动1复习上节课的新单词个别学生回答然后集体练习。活动2学习新单词学生观看跟读（先集体练习然后个别练习）跟读（先集体练习然后个别联系）S: Yes.活动3：Write missing words个别学生读单词跟读Group work: （把单词补充完整）小组展示活动1：句型练习学生回答个别学生回答小组活动（组长问组员回答）小组展示 分别出示大卡片 (team, goalkeeper, corner kick)T:What’s (Who’s ) this 分别出示幻灯片课件(体育明星的照片)T: Who’s he He’s a basketball star.示范单词出示句子并进行示范T: Who’s=Who isHe’s=He is She’s=She isT: Ithink they are very terrific. Do you think so 出示大卡片示范：b-a-s-k-e-t-b-a-l-l个别辅导进行奖励出示大卡片T: Who’s he (she) 让个别学生问个别辅导进行奖励 Who’s=Who isHe’s=He isShe’s=She is 3’10’5’5 让学生能够听说认读team, goalkeeper, corner kick通过学习basketball, badminton, table tennis, tennis, volleyball激发学生学习的兴趣和求知欲培养学生对体育的兴趣和爱好。学会欣赏和赞赏他人。通过小组活动使学生掌握单词的拼写，帮助学生建立学习的自信心。通过小组合作学习，让学生互相帮助，进行句型操练。
Consolidation 活动1：采访活动S: I like (football) best.学生跟读（先体说然后个别说）S: I like (football) best.学生开始采访学生展示 T: Hi everybody! I like table tennis best. Which sport do you like best 示范T: I am a reporter. I am from CCTV9. Which sport do you like best 填写调查表T: Now you are reporter.教师个别辅导进行奖励 Which sport do you like best I like (football) best. 9’ 稳固所学知识；让学生运用所学语言去获得所需要的信息。从中体会运用语言的快乐。
Extension S: Yes, I do.In year 2008.S: I want to play (basketball).S: OK! 教师出示课件Do you know Olympic games Which year will have Olympic games in our country If you will have a chance to participate .Which sport do you want to play 学生回答后T: Now let’s do exercise, OK 4’ 激发热爱祖国的情感，渗透德育教育。
Summary 总结自己的学习成果 对小组学习情况进行总结并进行奖励 ’ 以评价促进学生学习的积极性
板书设计 Unit9 A football gameWho’s=Who is He’s= He is She’s=She isWhich sport do you like best I like football game.
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（北师大版）英语教案五年级下册 unit9
Unit9 A football game
The second period words to know
教学内容：Unit9A football game的第二课时Words to learn
教学目标： 1知识目标：能听说认读：sports star, team, goal keeper, corner kick能运用，听说读写basketball, badminton, table tennis, tennis, volleyball能掌握和运用：Who’s he (she) He (She)’s….2技能目标：能用Who’s… 询问对方是谁能够用Which sport do you like best 完成交际3、情感目标：培养学生对体育的兴趣和爱好。学会欣赏和赞赏他人。激发热爱祖国的情感。
教学重点： 能运用，听说读写单词：basketball, badminton, table tennis, tennis, volleyball能掌握和运用：Who’s he (she) He (She)’s….
教学难点： “volleyball” 的发音能够用Which sport do you like best 完成交际
教具准备： 多媒体、大卡片、小卡片、练习纸、实物等。
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 板书 时间 意图
Warm-up 活动1S: watch the slide.S: Yes, I do. T:play the about sports slide.T: Do you like football.I like football too. Unit9 A football game 2’ 激发学生学习的兴趣，引出课题。
PresentationPractice 活动1复习上节课的新单词个别学生回答然后集体练习。活动2学习新单词学生观看跟读（先集体练习然后个别练习）跟读（先集体练习然后个别联系）S: Yes.活动3：Write missing words个别学生读单词跟读Group work: （把单词补充完整）小组展示活动1：句型练习学生回答个别学生回答小组活动（组长问组员回答）小组展示 分别出示大卡片 (team, goalkeeper, corner kick)T:What’s (Who’s ) this 分别出示幻灯片课件(体育明星的照片)T: Who’s he He’s a basketball star.示范单词出示句子并进行示范T: Who’s=Who isHe’s=He is She’s=She isT: Ithink they are very terrific. Do you think so 出示大卡片示范：b-a-s-k-e-t-b-a-l-l个别辅导进行奖励出示大卡片T: Who’s he (she) 让个别学生问个别辅导进行奖励 Who’s=Who isHe’s=He isShe’s=She is 3’10’5’5 让学生能够听说认读team, goalkeeper, corner kick通过学习basketball, badminton, table tennis, tennis, volleyball激发学生学习的兴趣和求知欲培养学生对体育的兴趣和爱好。学会欣赏和赞赏他人。通过小组活动使学生掌握单词的拼写，帮助学生建立学习的自信心。通过小组合作学习，让学生互相帮助，进行句型操练。
Consolidation 活动1：采访活动S: I like (football) best.学生跟读（先体说然后个别说）S: I like (football) best.学生开始采访学生展示 T: Hi everybody! I like table tennis best. Which sport do you like best 示范T: I am a reporter. I am from CCTV9. Which sport do you like best 填写调查表T: Now you are reporter.教师个别辅导进行奖励 Which sport do you like best I like (football) best. 9’ 稳固所学知识；让学生运用所学语言去获得所需要的信息。从中体会运用语言的快乐。
Extension S: Yes, I do.In year 2008.S: I want to play (basketball).S: OK! 教师出示课件Do you know Olympic games Which year will have Olympic games in our country If you will have a chance to participate .Which sport do you want to play 学生回答后T: Now let’s do exercise, OK 4’ 激发热爱祖国的情感，渗透德育教育。
Summary 总结自己的学习成果 对小组学习情况进行总结并进行奖励 ’ 以评价促进学生学习的积极性
板书设计 Unit9 A football gameWho’s=Who is He’s= He is She’s=She isWhich sport do you like best I like football game.
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