苏教版语文八年级上册第一单元 单元检测题

第一单元
单元检测题
　　一、积累运用（20分）
　　1.根据拼音，在田字格内写出相应的汉字，给语段中的加点字注音。（4分）
　　驻足江海平原，游目无垠的大地，我们被一种坦荡的气势所征服。这里，虽没有wēiyí的山岭，虽没有pángbó的大川，但是，却有着无限的诗意。当广袤
（　　）的秀色走进视野的时候，我们会情不自禁（　　）地呐喊：江海平原，你是我们钟情的一片热土！
　　
2.下列各项没有错别字的一项是（　　）（3分）
　　A.瑶族　　惊皇　　欺侮　　呜咽
　　B.澎湃　　灌输　　恽怒　　焦灼
　　C.酸涩　　踉跄　　警诫　　毅然
　　D.皑皑　　篱笆　　峭壁　　道歉
　　3.填入下列句中空白处的词语，恰当的一项是（　　）（3分）
　　（1）白天的工作使他太疲劳，晚上睡觉的时候，没有一会儿工夫，他就　　　　入梦了。
　　（2）观看了感动中国十大人物的节目，他们的事迹令我潸然泪下，他们的形象如高山屹立在我的面前，令我　　　　起敬。
　　（3）王铮亮的一曲《时间都去哪儿了》，唱出了时光的宝贵和亲情的珍贵，因此，我们应该珍惜　　　　而逝的光阴，呵护美丽而纯洁的亲情。
　　（4）直面人生，不被遭遇的困难和面临的挫折所吓倒，却能　　　　自乐，是一种乐观的生活态度。
　　A.怡然
悄然
肃然
酣然
　　B.悄然
肃然
酣然
怡然
　　C.酣然
肃然
悄然
怡然
　　D.肃然
怡然
悄然
酣然
　　4.下列各句，加点成语使用不恰当的一项是（　　）（3分）
　　A.正如火如荼开展的党的群众路线教育实践活动，是为了树立党的威信，密切干群关系，建立和谐社会。
　　B.马来西亚对马航飞机失联事件闪烁其辞的表态，很是令人失望。
　　C.计较考试分数，并以此作为评价学生的唯一标准，是急功近利的做法，它不利于全面而客观地评价学生，不利于促进学生的发展。
　　D.红军战士衣衫单薄，过雪山草地时，他们一个个噤若寒蝉，但他们却以大无畏的精神，谱写了一首英雄主义的史诗。
　　5.在下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）
　　求知，需要坚韧，任山崖陡峭，沟壑幽深，求知者绝不退缩；求知，需要勇气，　　　　　　　　，　　　　　　　　，求知者绝不畏惧；求知，需要寂寞，　　　　
　　　　，　　　　　　　　，求知者绝不屈服
。
　　6.下列各句没有语病的一项是（　　）（3分）
　　A.加大学校反对食品浪费的工作力度，开展中小学生节约粮食体验，是学校德育教育的重要内容。
　　B.为防止中小学生集体服药事件不再发生，我们要规范中小学生健康服务管理的体系。
　　C.网络成瘾已经成为大学生退学和中小学生辍学的主要原因，应当引起社会的广泛关注。
　　D.学生是否喜欢读书，是衡量他们学习习惯的重要标准，老师不应忽视学生读书习惯的养成。
　　二、综合实践（6分）
　　7.清明节期间，班上准备召开一次以“继承先烈遗志，发扬革命传统”为题的主题班会。作为此次活动的主持人，请你完成以下活动策划。
　　（1）以主持人的身份，为此次主题班会设计一段目的明确、主旨明了的开场白。（2分）
（2）活动中，涉及到“先烈事迹介绍”和“我的人生畅想”两个程序。请你用一段串词，将两个程序的内容串联起来。（2分）
　　（3）为本次主题班会设计一段富有号召性的结束语。（2分）
　　三、阅读下列古诗文，完成8～14题（18分）
（一）《归园田居》（其一）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
　　8.“衣沾不足惜，但使愿无违”句中的“愿”，暗含作者怎样的感情？（3分）
　　9.“带月荷锄归”一句，是如何情景交融的？请作简要分析。（3分）
（二）
　　【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
（节选自《黄鹤楼记》）【唐】
阎伯理）
　　【乙】松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。
　
盖阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷(shī)②蜿蜒，轇轕③徘徊，影落檐瓦，金碧相组绣。观之者，目为之明。有声，如吹埙篪④，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊⑤相磨戛；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者，耳为之聪。
　　予以问上人。上人曰：“不知也。我佛以清净六尘为明心之本，凡耳目之入，皆虚妄耳。”予曰：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。”
　　
（节选自《松风阁记》【明】刘基）
　　①幢（chuáng）葆：旌旗和车盖。②离褷：形容松的针叶像羽毛初生的样子。③[车僇]　车葛]（jiāogé）：交错纵横。④埙（xūn）篪：古代的一种吹奏乐器。⑤槊（shuò）：长矛，古代的一种兵器。
　　10.对下列句中加点词的解释不正确的一项是
（　　）（2分）
　　A.
高标巃嵸，上倚河汉
　倚：
靠着
　　B.
事列《神仙》之传
　　　列：记载
　　C.
予今春始至，留再宿，皆值雨
　值：
遇到
　　D.
但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也
　阅：
阅读
　　11.下列对加点词解释不正确的一项是（　　）（2分）
　　A.
尝驾黄鹤返憩于此
于：到
　　B.
亦荆吴形胜之最也
之：的
　　C.
往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态　其：它
　　D.然则上人以是而名其阁
以：认为
　　12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
　　（1）坐窥井邑，俯拍云烟。
　　（2）若远若近，莫可名状。
　　13.【甲】文描写黄鹤楼外形，突出了其构造　　　
　　　　　　　的特点。【乙】文描写檐瓦相映的美丽色彩，突出了　　　　　　　　　　的特点（请用文中的词语作答）。（2分）
　　14.【甲】文写黄鹤楼“上倚河汉，下临江流”，主要运用了　　　　　
　　
　　　手法；【乙】文写松风阁后的松“独高于群峰，而松又在峰顶”，主要运用了　　　　　　　　　
　手法（2分）
　　四、阅读下文，完成15～26题。（26分）
　
（一）
泥泞的草地（9分）
　　刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望，察看着倒在草地上的烈士遗体。
　　彭德怀与牵着战马的警卫员跟在后边，焦急地察看着倒在草地上的烈士遗体。
　　刘少奇突然停下了脚步，向前方望去：
　　
一副空担架摆在草地上，一个战士低头坐着，一个趴在担架旁边。
　　刘少奇转过身来，兴奋地：“老彭!找到周团长的担架了!”接着，他快步向担架走去。
　　刘少奇走到担架前，下意识地停住了脚步，自语地：“担架上的人呢？”
　　彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了？”
　　刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”
　　这个同志依然一动不动地低头坐着。
　　刘少奇边喊“小同志!”边俯身一推低头坐着的战士。
　　啪的一声，这个战士直挺挺地倒在了草地上。
　　刘少奇吓得一怔，急忙蹲下，伸手一摸战士的嘴，悲痛地自语：“他已经死了……”
　　刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手去摸倒在地上的战士。
　　彭德怀走到近前，小声地问：“还有气儿吗？”
　　刘少奇微微地点了点头，旋即双手抱起这个战士，焦急地问：“小同志，快醒醒，周团长去什么地方了？”
　　小战士渐渐醒来，看着手中那袋所剩不多的炒面，指着不远处的水塘，无力地：“周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘里……”
　　水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。
　　彭德怀摘下军帽，向着水塘致哀。
　　特写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。
15.“一副空担架摆在草地上”“
一个趴在担架旁边”“刘少奇走到担架前”，文章为什么多次写到那副“担架”？（3分）
　　16.简要赏析“刘少奇快走两步，匆忙俯下身，用手去摸倒在地上的战士”。（3分）
　　17.“水塘中，还有一顶即将下沉的红星军帽。”这样的结尾有何作用？（3分）
（二）红军走过的草原（8分）
唐　颐
　　以下是我读到的几段文字——
　　“那草丛间呈深褐色，透着腐臭味的沼泽，一位战友一下子就陷进去了，另一位战友去救，也被拉了进去。早上还在一起吃饭的战友，眨眼之间就不见了。”老红军袁美义回忆说。
　　老红军程启学认为，那是自己人生中最苦的时期：“不知道死了多少人。走完雪山草地后，我身上皮肤也换了一层，头发、眉毛、睫毛全部掉光了，两年后才慢慢长了出来。”
　　“掉队的人太多，每天能收容掉队者上百人。晚上露宿，三五人一伙背靠背休息，第二天起来一推，很多人身体已经冰凉。”
　　长征中曾负责收容掉队战友的老红军袁林说，“不用路标，顺着战友的遗体就能找到前进的路线。”
　　在红军走出草地的班佑河畔，2011年9月28日落成一座纪念碑。重达1800多吨的红色花岗岩，高18米，宽24米，雕刻着24位红军战士，相互依偎坐着，怀抱枪支，军衣褴褛，形销骨立，长眠一起。“中国工农红军班佑烈士纪念碑”取名“胜利曙光”，中央军委原副主席迟浩田亲笔题写。碑座镌刻着开国上将王平回忆录中的一段文字：“红三军在草地里走了整整七天，终于进到班佑。我们红十一团过了班佑河，已经走出七十多里。彭德怀军长对我说，班佑河那边还有几百人没有过来，命令我带一个营返回去接他们过河。刚过草地再返回几十里，接应那么多掉队的人，谈何容易。我带着一个营往回走，大家疲惫得抬不动腿。走到河滩上，我用望远镜向河对岸观察，那边河滩上坐着至少七八百人。我先带通讯员和侦察员涉水过去看看情况。一看，哎呀！他们都静静地背靠背坐着，一动不动，我逐个察看，全都没气了。我默默地看着这悲壮场面，泪水夺眶而出。多好的同志啊，他们一步一摇地爬出了草地……”班佑牺牲的烈士是红军长征途中非战斗减员人数最多的一次，也是最悲壮的一次。
　　我们谒碑时，云开日出，24尊群雕重叠而上，围绕的核心是一杆半卷的军旗，旗杆直指苍穹，在阳光下熠熠生辉。我们这一代人，都有红军情结，因为从小就是读着红军故事成长的。
　　18.
文章结尾一段中的“云开日出”一词的含义是什么？（2分）
　　19.“我们这一代人，都有红军情结”的含义是什么？（2分）
　　20.
袁美义、程启学、袁林三位老红军战士的回忆，内容侧重点各有不同。请加以概括。（2分）
　　21.文章开头，作者不惜笔墨写老红军的回忆，有何作用？（2分）
（三）
雨花花语（9分）
于志珍
　　我在雨花台工作生活了二十多年，雨花台的一山一水、一草一木早已融入了我的生命。她优美的环境、厚重的历史和灿烂的文化，使我越来越深刻地认识到，这是一块充满神奇的土地，传唱着天降花雨的优美故事；这是一块蕴藏着丰厚历史文化底蕴的土地，昂扬着英雄主义的不朽精神；这是一块绽放着崇高理想灿烂花蕊的土地，飘逸着纯净高洁的醉人馨香，到处氤氲着“花”的骄人气息——花容美丽，花魂弥坚！
　　雨花，是有着千古传说的美丽之“花”。自古以来，雨花就包含着一个美丽的传说，给人以无限的遐想。据说，在一千五百多年前，古城金陵南郊寺庙林立，佛事活跃，梁代高僧云光法师当年在聚宝山设坛讲经，禅意深厚，感动天神，一时竟落花如雨，坠地成石。后来，人们就把云光法师讲经之台称为雨花台。同时，雨花大地，临江襟河，物产丰富，人民勤劳，百业兴盛，也是皇家朝廷的鲜花供应之地。早在六百多年前，这儿就花市兴盛，繁花似锦。花农们栽种的梅花、兰花、菊花、玉兰、茉莉等，进贡朝廷，成为皇家名副其实的御花园。供奉着花皇、十二尊花神、百花仙子的花神庙，是花农们开展花事活动、进行花市交易、祈求花神护佑的圣殿。
　　雨花，是有着忠烈壮美之称的英雄之“花”。近百年来，无数仁人志士，为救民于火海、挽国于劫难，用满腔热血和整个生命探寻真理，追求正义。在这里，看到的，是用忠诚铸就的千古丰碑；读到的，是用崇高书写的不朽史诗；听到的，是用宗旨吹响的嘹亮号角！作为生活工作在这里的雨花人，我热爱、珍惜这里的每一寸土地，我景仰、爱戴这里的每一个榜样。这里的傲骨忠烈、清风正气和壮阔人生，时刻激励着我不断前行。
　　雨花，是新时期快速发展的希望之“花”。改革开放三十多年来，雨花人奋发图强，励精图治：从城乡联合到兴工强农，从引进外资到创业创新，转型发展，跨越发展，科学发展。雨花台畔，盛开着无数人的梦想花朵，他们在这里耕耘，收获着经济社会发展的甜蜜硕果；纪念碑下，生长着无数人的信念花朵，他们在这里佩戴上红领巾、团徽和党徽，践行着时代赋予的神圣使命；新秦淮河畔，滋养着无数人的生命花朵，他们在这里大浪淘沙，荡涤着浮世的尘埃，为明天留下文明的花籽，也必将成为新时期的护“花”使者。
　　22.文章第二段有关雨花的美丽传说的描写有何作用？（2分）
　　23.雨花除了是传奇美丽之花，还是怎样的一种花？（2分）
　　24.
“荡涤着浮世的尘埃”一句的含义是什么？（1分）
　　25.“看到的，是用忠诚铸就的千古丰碑；读到的，是用崇高书写的不朽史诗”，此句运用了怎样的修辞？有何作用？（2分）
　　26.下列有关文章的理解，不正确的一项是（　　）（2分
）
　　A.“雨花台的一山一水、一草一木早已融入了我的生命”,表明作者对雨花台的山水草木产生了浓烈的感情。
　　B.文章写“花农们栽种的梅花、兰花、菊花、玉兰、茉莉等，进贡朝廷，成为皇家名副其实的御花园”，与文章主旨并无多大关系，因此，属于可以删除的闲笔。
　　C.文章首段写雨花台“优美的环境、厚重的历史和灿烂的文化”为总写，其后的三段是分写，前后形成总分的结构关系。
　　D.文章虽涉笔古今，但重点是赞美为正义和真理献身的忠烈及其对后世的影响。
　　五、作文（50分）
　　27.像菊花一样，竭尽全力地绽放——你会发现生活原来如此绚丽，阳光总能照进心里的每个角落，迎接我们的是彻头彻尾的充实和快乐，你可以满足地安然入睡，踏实，坦荡……
　
阅读上面的文字，请以“像花儿一样让自己绽放”为题写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写清楚事情的起因、经过和结果，不少于600字。
参考答案
　　1.逶迤
磅礴
mào
jīn
　　2.
D（A项“惊皇”应为“惊惶”，B项“恽怒”应为“愠怒”，
C项“警诫”应为“警戒”）
　　3.
C
　　4.
D（“噤若寒蝉”形容不敢作声，用在此句，属望文生义）
　　5.
任阴霾密布
风雨载途
任雄关漫漫
道路坎坷
　　6.
C（A项搭配不当，将“体验”改为“活动”；B项“防止”“不再”，多重否定错误。D项“是否”与“是”两面对一面，矛盾）
　　7.（1）岁月流淌，英名永存。当我们凝望烈士用鲜血染红的五星红旗的时候，亲爱的同学，你是否想过今天的幸福生活如何得来？为了缅怀先烈的丰功伟绩，继承先烈的遗志，今天，我们举行“继承先烈遗志，发扬革命传统”的主题班会。（2）先烈的事迹，震撼着我们的心扉，先烈的精神引领着我们前行。那么，我们该怎样继承先烈的遗志，光大他们的精神，书写我们的人生呢？（3）血染的风采，是一种力量；逝去的生命，是我们的榜样。让我们的心中永远高耸先烈的丰碑，让我们的手中永远高擎鲜红的旗帜，发扬革命传统，勤奋磨砺自己，开创美好的未来。
　　8.暗含作者对官场的厌恶、对田园的赞美、对高洁人格的追求。
　　9.诗人在一轮明月的陪伴下欣然而归，心情的愉悦和劳动的满足，交融于对幽美月色的描写之中。白描中，诗人对归隐生活的赞美之情溢于言表。
　　10.
D（D项应为“观赏”）
　　11.
D（项应为“用”，介词）
　　12.（1）坐在黄鹤楼上可以远眺城乡景色，低头可以拍击云气、烟雾（2）像在远处，又像在近处，不能说出（它的）情状。
　　13.巍峨
金碧相组绣
　　14.夸张
对比（或衬托）
　　15.（1）引出下文的内容，推动剧情的发展；（2）揭示处境的艰难；（3）暗示人物的命运。
　　16.运用动作描写（或细节描写），既写出刘少奇同志焦急的心情，也反映了他对牺牲战士的痛惜。
　　17.（1）含蓄委婉地交代了周团长的下落；（2）照应了前文寻找周团长的内容；（3）写出了周团长牺牲自己、将粮食留给他人的高贵品质。
　　18.实写自然之景，暗写艰苦年代已经过去，今天我们已经过上幸福安定的生活。
　　19.我们从小读过红军的故事，对红军有着深厚的感情。
　　20.分别侧重于红军战士牺牲的时间短暂、条件的艰苦、牺牲的人数众多。
　　21.再现红军长征的场景，凸显其付出的牺牲；增强文章的真实性。
　　22.写出雨花的美丽传说，丰富了文章的文化内涵，激发了读者的阅读兴趣。
　　23.英雄之花、希望之花。
　　24.洗涤沾染的社会上的俗气，使生命更高尚。
　　25.运用对偶修辞。揭示了仁人志士的生命价值。
　　26.B（“与文章主旨并无多大关系，因此，属于可以删除的闲笔”错）
　　27.作文略。
　　【参考译文】松风阁在金鸡峰的下面，活水源的上面。我在今年春天才来到这里，留宿了两夜，都遇到下雨天，只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观赏到它的奇妙之处。到这时候，来来往往住在松风阁上共十多天了，趁此机会能够完全知道松风阁景色变化的不同情状。
　　松风阁后面的山峰使众多的山峰里最高的，而松树又生长在山峰的顶上。抬头向上看，就像饰有鸟羽的旗帜和车盖笼罩在头顶上。当太阳在正当中的时候，有风轻轻掠过那松枝，松枝就像龙凤在飞翔舞蹈一样，长满茂密松针的枝条萦回屈曲，交错纠结，来回摆动；阳光把树影洒落在屋檐瓦楞之间，金黄碧绿的颜色交叉错综，编织成美丽的花纹。观看到这种景色的人，眼睛都因此明亮。有声音，像用埙篪吹出的乐曲，像阵雨迅急洒过，又像水流冲激着山崖石壁，有时像披着铁甲的战马在奔驰，剑和长矛在互相撞击；忽然又发出草虫鸣叫的“切切”声，忽大忽小，像在远处，又像在近处，不能说出（它的）情状。听到这种松声的人，耳朵都因此灵敏。
　　
　　我把自己的这种感觉去询问上人。上人回答说：“不知道啊。我们佛门把使六境清洁纯净作为使心思清明纯正的根本。凡是耳朵听到、眼睛看到的，都是些荒诞无稽的东西罢了。”我说：“既然这样，那么上人用‘松风’给这个楼阁取名，是为什么呢？”上人笑着说：“偶然这样罢了。”