《极地地区》（第1课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能:
说出南、北极地区的位置、范围；认识极地地区自然环境的特殊性。
2.过程与方法：
阅读地图及相关资料，获取地理信息，从中发现问题，感悟知识，得出结论。
3.情感态度和价值观
认识到保护极地生态环境的重要性，增强学生的环保意识，认识可持续发展的重要性。
【教学重点】
极地地区的位置和范围；极地地区特殊的自然环境。
【教学难点】
极地地区地理位置的特殊性。
【教学方法】
读图分析法、小组合作法、自主探究法
【课前准备】
搜集有关极地地区的资料、教师准备教学课件
【课时安排】
共2课时，第1课时
【教学过程】
环节一：情境导入
教师：展示“泼水成冰”的画面。我们都知道“滴水成冰”这个成语，但你知道在哪里能“泼水成冰”吗？
学生：极地地区。
教师：这节课，我们就去极地地区看一看。
环节二：新知学习
学习任务一：走近极地地区
活动一：独特的经纬位置
教师：极地地区在哪里？
学生：极地地区包括南极地区和北极地区，分别位于地球的南北两端。
教师：在哪里一步能跨过所有的经线？
学生：南、北极点。
教师：在极点上空看地球自转的方向是怎样的？
学生：在北极点上空看地球自转，呈逆时针方向；在南极点上空看地球自转，呈顺时针方向。
活动二：描述极地范围
教师：描绘极圈，说说极地地区地理位置的特殊性。
学生：描图。北极地区泛指北极圈以北的地区；南极地区泛指南极圈以南的地区，是地球上纬度最高的地区。
活动三：有趣的海陆识别
教师：结合世界海陆分布图，说出南极洲周围的大洲和大洋。
学生：隔德雷克海峡，南极洲和南美洲遥遥相对。离南极洲最近的大洲是南美洲，向东依次是大西洋、非洲、印度洋、大洋洲、太平洋。21世纪教育网版权所有
拓展延伸：
德雷克海峡
德雷克海峡位于南美洲南端与南设得兰群岛之间。德雷克海峡是世界上最宽的海峡，其宽度竟达970公里，同时，德雷克海峡又是世界上最深的海峡，其最大深度为5248米。
德雷克海峡是以发现者16世纪英国私掠船船长弗朗西斯·德雷克的名字命名的。
教师：结合世界海陆分布图，说出北冰洋周围的大洲和大洋。
学生：从欧洲向东是亚洲，再向东是太平洋，北冰洋和太平洋之间是白令海峡；越过太平洋是北美洲，这里有世界最大的岛屿——格陵兰岛；再向东是大西洋。
拓展延伸：
格陵兰岛
格陵兰岛是世界最大岛，面积2,166,086平方公里，在北美洲东北，北冰洋和大西洋之间，丹麦属地。全岛85%的地面覆盖着道道冰川与厚重的冰山，千姿百态的冰山与冰川成为格陵兰的奇景。21教育网
教师展示相关资料，提出思考问题：阅读资料，说说北极地区对未来交通的重要性。
材料一：中国新闻网：2002年9月下旬，我国开通了由北京经过北极上空直达纽约的航线。这一新航线的开辟使飞行时间由17小时缩短为13小时。此外，两个城市实现直航，既免除了中途停机的诸多不便，也减轻了乘客旅途中的劳累。21cnjy.com
学生：空中交通线的开通大大缩短了由北美洲到亚洲的航程。
材料二：从16世纪起，欧洲一些国家就梦想着打通经北冰洋到达东方的航道，但因为不具备商业价值而沉寂。随着全球气候变暖，北极海冰加速融化，使得北冰洋“黄金水道”的开通成为可能。据专家预测，打通北极航道将改变整个世界的海洋运输格局。
学生：海上交通在未来也有开航的可能。
教师：展示各国争占北极的漫画。
学生：北极地区还有非常重要的战略地位。
学习任务二：独特的自然环境
活动一：神奇的南极
教师：展示南极地区的冰川图和威德尔海与罗斯海之间剖面图。南极地区是极端寒冷的冰雪世界。南极大陆平均海拔2 350米，冰层的平均厚度达2 000多米。
学生：“冰雪高原”。
教师：展示世界部分大洲平均海拔（单位：米）图。
学生：南极洲是海拔最高的大洲。
教师点拨：展示世界水资源分布图。南极洲是淡水资源最丰富的大洲。
教师：出示南极地区的气温资料，年平均气温-50℃；最低温-88.3℃。和南极地区气温曲线和降水柱状图。21·cn·jy·com
学生：酷寒。
教师：出示南极地区的降水资料，年平均降水量55毫米，最少的地方不足5毫米，和南极洲年平均降水量图。
学生：干燥。
教师：出示南极洲风速统计数字——平均风速17—18米/秒；最大风速100米/秒。
学生：烈风。
教师：你知道南极洲的主人是谁吗？
学生：企鹅。
活动二：“温情”的北极
教师：出示北极地区的气温资料，并和南极地区的气温资料加以比较。
学生：北极地区较南极地区温暖。
教师：出示北极地区的降水资料——一般年降水量在100~250毫米之间，和南极地区加以比较。
学生：北极地区降水较南极地区多。
教师：出示北极地区的风速统计数字，北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒，并和南极地区的资料加以比较。www.21-cn-jy.com
学生：北极地区比南极地区风速较小。
教师：北极地区的主人是谁？
学生：北极熊。
教师：极地地区有常住居民吗？展示因纽特人生活图
学生：在北冰洋北美洲沿岸居住着因纽特人，以捕鱼和狩猎为生。
小组合作探究：
为什么南极比北极地区更寒冷？
影响因素 北极地区 南极地区
学生完成表格内容：
影响因素 北极地区 南极地区
纬度因素 高纬度地区 高纬度地区
海陆因素 以海洋为主 以陆地为主
地形因素 海拔较低 海拔较高
地面状况 冰雪较少，反射率低 冰雪较多，反射率高
微剧场：来自南极和北极的对话
北极熊：我们这里非常寒冷，大部分地区常年冰冻。
企鹅：我们这里那才叫酷寒呢！如果把一杯水泼向空中，落下来的时候就会成为一片冰晶。
北极熊：不怕！我们全身披着厚厚的白毛，既防水又保温。但我的皮肤却是黑色的，可以更多地吸收阳光。
企鹅：我的皮肤下有厚厚的脂肪层，可帮助我们抵御严寒。
北极熊、企鹅：我们那里是“胖子的世界”。（大笑）
北极熊：我们这里经常刮大风，有时一刮就是一整天。
企鹅：我们这里的风能杀人，沿海风速可达每秒100米，相当于12级台风的3倍。
北极熊：我们这里一年的降水量只有200毫米左右。
企鹅：我们这里的干燥程度与非洲的撒哈拉沙漠不相上下。
环节三：课堂检测
1．距离南极洲最近的大洲是（ C ）
A．大洋州 B．非洲 C．南美洲 D．亚洲
2．南极地区被称为“白色荒漠”，是因为（ A ）
A．陆地表面被白雪覆盖，非常寒冷干燥
B．陆地露出地表的部分是沙漠
C．风速太大，风沙弥漫
D．年平均降水量小 ，形成了一些沙漠
3．下列关于南极地区自然特征的描述，正确的是（ A ）
①严寒 ②干燥 ③多大风 ④多河湖
A． ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．“我住在寒冷的北极圈内，我的体长约3.4米，体重约300到700千克。我的毛皮防水，皮下脂肪又厚，所以不怕冷。我可喜欢吃海豹、海鱼啦。”这里的“我”是图中的 （ B ）
① ② ③ ④
A．① B．② C．③ D．④
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
本节课注重利用地图、图片等多种方式创设情景，将学生读图分析能力的培养放在首位，把地球知识和地图知识系统地通过南北极图来加以综合，并结合特殊的南北极地图，重新认识经度和纬度，以及如何判断极点地区的地图和地球自转的方向，培养学生的空间想象力和在地图上识别地理事物的能力。通过展示相关资料，达到分析特殊自然环境的目的。
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商务星球版七年级下册第七章第五节
极 地 地 区
（第1课时）
CONTENTS
01
情境导入
02
03
04
新知学习
课堂检测
总结升华
“泼水成冰”
极地地区
“滴水成冰”
你知道这是哪个地区吗？
CONTENTS
01
情境导入
02
03
04
新知学习
课堂检测
总结升华
走近极地地区
独特的经纬位置
北极地区
南极地区
极地地区在哪里？
地球的最北端
地球的最南端
北极地区
南极地区
在哪里一步能跨过所有的经线？
北极点
南极点
北极地区
南极地区
在极点上空看地球自转的方向是怎样的？
逆时针
顺时针
北极地区泛指北极圈以北的地区
南极地区泛指南极圈以南的地区
纬度最高的地区
描述极地范围
描绘极圈，说说极地地区地理位置的特殊性。
有趣的海陆识别
结合世界海陆分布图，说出南极洲周围的大洲和大洋。
南极洲
南美洲
大西洋
非洲
大洋洲
印度洋
太平洋
德雷克海峡
离南极洲最近的大洲
拓展延伸
德雷克海峡
德雷克海峡位于南美洲南端与南设得兰群岛之间。德雷克海峡是世界上最宽的海峡，其宽度竟达970公里，同时，德雷克海峡又是世界上最深的海峡，其最大深度为5248米。
德雷克海峡是以发现者16世纪英国私掠船船长弗朗西斯·德雷克的名字命名的。
结合世界海陆分布图，说出北冰洋周围的大洲和大洋。
欧洲
亚洲
太平洋
北美洲
大西洋
北冰洋
白令海峡
世界最大的岛屿
拓展延伸
格陵兰岛
格陵兰岛是世界最大岛，面积2,166,086平方公里，在北美洲东北，北冰洋和大西洋之间，丹麦属地。全岛85%的地面覆盖着道道冰川与厚重的冰山，千姿百态的冰山与冰川成为格陵兰的奇景。
阅读资料，说说北极地区对未来交通的重要性。
中国新闻网：2002年9月下旬，我国开通了由北京经过北极上空直达纽约的航线。这一新航线的开辟使飞行时间由17小时缩短为13小时。此外，两个城市实现直航，既免除了中途停机的诸多不便，也减轻了乘客旅途中的劳累。
北京
纽约
北极
空中交通线的开通大大缩短了由北美洲到亚洲的航程。
阅读资料，说说北极地区对未来交通的重要性。
从16世纪起，欧洲一些国家就梦想着打通经北冰洋到达东方的航道，但因为不具备商业价值而沉寂。随着全球气候变暖，北极海冰加速融化，使得北冰洋“黄金水道”的开通成为可能。据专家预测，打通北极航道将改变整个世界的海洋运输格局。
海上交通在未来也有开航的可能。
重要的战略地位
独特的自然环境
神奇的南极
威德尔海与罗斯海之间剖面图
南极地区是极端寒冷的冰雪世界。南极大陆平均海拔2 350米，冰层的平均厚度达2 000多米。
“冰雪高原”
世界部分大洲平均海拔（单位：米）
南极洲是海拔最高的大洲
南极洲是淡水资源最丰富的大洲
南极地区
南极地区年平均气温-50°C
人体体温37°C
水的冰点0°C
南极地区极端最低气温-88.3°C
年平均气温-50℃；最低温-88.3℃
“酷寒 ”
年平均降水量55毫米，最少的地方不足5毫米
“干燥 ”
平均风速17-18米/秒；最大风速100米/秒
“烈风 ”
我们是这里的主人！
企鹅
南极地区
南极地区年平均气温-50°C
人体体温37°C
水的冰点0°C
南极地区极端最低气温-88.3°C
北极地区年平均气温-18°C
北极地区极端最低气温-66.7°C
较温暖
“温情”的北极
南、北极气象观测记录
年平均降水量55毫米，最少的地方不足5毫米
一般年降水量在100~250毫米之间
南极地区
北极地区
较湿润
南、北极气象观测记录
平均风速17-18米/秒；最大风速100米/秒
北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒
南极地区
北极 地区
风速较小
这里是我们的家！
北极熊
在北冰洋北美洲沿岸居住着因
纽特人，以捕鱼和狩猎为生。
影响因素 北极地区 南极地区
纬度因素
海陆因素
地形因素
地面状况
高纬度地区
高纬度地区
以海洋为主
以陆地为主
海拔较低
海拔较高
冰雪较少，反射率低
冰雪较多，反射率高
为什么南极比北极地区更寒冷？
微剧场
来自南极和北极的对话
我们这里非常寒冷，大部分地区常年冰冻。
我们这里那才叫酷寒呢！如果把一杯水泼向空中，落下来的时候就会成为一片冰晶。
不怕！我们全身披着厚厚的白毛，既防水又保温。但我的皮肤却是黑色的，可以更多地吸收阳光。
我的皮肤下有厚厚的脂肪层，可帮助我们抵御严寒。
“胖子的世界”
我们这里经常刮大风，有时一刮就是一整天。
我们这里的风能杀人，沿海风速可达每秒100米，相当于12级台风的3倍。
我们这里一年的降水量只有200毫米左右。
我们这里的干燥程度与非洲的撒哈拉沙漠不相上下。
CONTENTS
01
情境导入
02
03
04
新知学习
课堂检测
总结升华
1．距离南极洲最近的大洲是（ ）
A．大洋州 B．非洲
C．南美洲 D．亚洲
2．南极地区被称为“白色荒漠“，是因为（ ）
A．陆地表面被白雪覆盖，非常寒冷干燥
B．陆地露出地表的部分是沙漠
C．风速太大，风沙弥漫
D．年平均降水量小 ，形成了一些沙漠
C
A
3．下列关于南极地区自然特征的描述，正确的是（ ）
①严寒 ②干燥 ③多大风 ④多河湖
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
A
4．“我住在寒冷的北极圈内，我的体长约3.4米，体重约300到700千克。我的毛皮防水，皮下脂肪又厚，所以不怕冷。我可喜欢吃海豹、海鱼啦。”这里的“我”是图中的 （ ）
① ② ③ ④
A．① B．② C．③ D．④
B
CONTENTS
01
情境导入
02
03
04
新知学习
课堂检测
总结升华
极地地区
走近极地地区
南极地区
特殊的自然环境
位置
北极地区
海陆
范围
南极地区
气温
北极地区
风速
降水
