一、单项选择题
1．（2016·绥化市）我国植被中占据主体的是（
）
A．森林
B．草原
C．荒漠
D．热带雨林
2．（2015·娄底市）关于我国植被特点的描述不正确的是（
）
A．草原沙漠化严重
B．森林资源中植物种类单一
C．人均森林面积少
D．森林生态系统呈现衰退的趋势
3．（2015·湘潭市）下列保护森林的措施中，哪一项是科学的（
）
A．全面禁止砍伐
B．有计划地合理砍伐林木
C．大面积种植一种树，整齐美观
D．喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
4．（2014·广东省）洛阳江红树林曾遭严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是（
）
A．补种并保护红树林
B．张网捕猎各种鸟类
C．大面积围海造田
D．大量排入生活用水
二、双项选择题
1．（2016·深圳市）新疆生态环境问题主要表现在（
）
A．草场退化
B．海洋污染
C．沙漠化
D．斑马濒临灭绝
2．（2016·深圳市）为了保护环境，不宜推广使用的是（
）
A．一次性木筷
B．节能荧光灯
C．塑料包装袋
D．无磷洗衣粉
3．人们为了提高粮食产量，曾采取下列措施，其中证明是错误的
是（
）
A．发展农业科学，培育高产优质的粮食品种
B．多使用化肥、农药进行生产管理
C．大规模围湖造田，开垦草原以扩大耕地面积
D．实行农田规划，加强农田管理(共9张PPT)
1．描述绿色植物的蒸腾作用。
2．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
1．植物主要通过
吸收水分，根吸水的主要部位是根尖的
，
有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积。
2．根吸收的水分通过
向上运输。导管属于
组织，导管细胞没有
和
，上下细胞间的
已经消失，形成一根中空的管道。
、
、
脉内部都有分布，这些导管相互连接，形成运输水分的管网，溶解在水中的
也“搭着便车”，通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
考点一：植物对水分的吸收和运输
根
成熟区
成熟区
输导
细胞质
细胞核
细胞壁
根
茎
叶
无机盐
导管
3.蒸腾作用：水分从
的植物体表面以
状态散失到大气中的过程。
上表皮
①和④
（表皮上有⑤
）
下表皮
4.叶片的结构
②
（细胞内有
）
③叶脉
考点二：植物的蒸腾作用
活
水蒸气
表皮
气孔
叶肉
叶绿体
5．气孔的结构：由一对半月形的
细胞围成的空腔。
6．气孔的作用：①植物蒸腾作用的“
”；②气体交换的“
”。
7．蒸腾作用的途径：
水分：
吸收→根、茎、叶中的
→
→大气。
考点二：植物的蒸腾作用
保卫
门户
窗户
根
导管
气孔
8．蒸腾作用的意义：
(1)拉动
和
在植物体内的运输；
(2)在炎热的夏天，能
叶片表面的温度；
(3)提高大气湿度，增加
。
所以，绿色植物通过
作用参与了生物圈的
。
考点二：植物的蒸腾作用
水分
无机盐
降低
降水
蒸腾
水循环
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1．描述种子萌发的条件和过程。
2．描述芽的发育和根的生长过程。
3．概述开花和结果的过程。
4．说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
1．探究种子萌发的环境条件（先填表）：
该实验的对照组是
号瓶，实验组是
、
和
。
结论：种子萌发需要适宜的
、
、
。
考点一：种子的萌发
序号
水
空气
温度
是否发芽
1号瓶
充足的空气
适宜的温度
2号瓶
有一定的水分
充足的空气
适宜的温度
3号瓶
有一定的水分
充足的空气
4号瓶
有一定的水分
适宜的温度
缺水
缺空气
低温
不能
能
不能
不能
2
3号瓶
1号瓶
一定的水分
4号瓶
适宜的温度
充足的空气
2．种子萌发的自身条件：种子是饱满的，胚是
的、活的，种子不在
期。
3．种子萌发的过程：一粒种子萌发时，首先要吸收
，同时
或
中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴。随后
发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成
。
考点一：种子的萌发
完整
休眠
水分
子叶
胚乳
胚根
茎和叶
4.测定种子的发芽率：
测定种子的发芽率可采用
的方法，要求重复测定
次，取
值作为测定结果。
考点一：种子的萌发
发芽率=
供检测的种子数
发芽的种子数
×100%
抽样检测
2
平均
5．根尖的结构
幼根的生长：根伸长最快的部位是［
③
］
，根的生长一方面要靠［
②
］
细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠［
③
］
细胞体积的增大。
6．枝条是由
发育而成的。
考点二：植株的生长
伸长区
分生区
根冠
成熟区
分生区
伸长区
伸长区
芽
7．植株的生长需要
。
(1)由根从土壤中吸收
，通过光合作用制造
。
(2)肥料的作用主要是给植物的生长提供
。
(3)植物生长需要量最大的无机盐是
、
、
。
①缺
时，植株矮小、瘦弱，叶片发黄；
②缺
时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；
③缺
时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
考点二：植株的生长
营养物质
含钾无机盐
含氮无机盐
含氮无机盐
无机盐
有机物
水分和无机盐
氮
磷
钾
8．花的主要结构是
和
。
9．雄蕊：由［
①
］
（里面有花粉）和［
②
］花丝构成。
10．雌蕊：由［
③
］
、［
④
］
和［
⑤
］
构成。图中的［
⑥
］
位于［
⑤
］
内，其内有卵细胞。
考点三：花的结构
雄蕊
雌蕊
花药
柱头
花柱
子房
胚珠
子房
11．传粉：花粉从
中散放而落到雌蕊
上的过程。传粉一般有两种类型：
传粉和
传粉。
12．受精：胚珠里面的
与来自花粉管里的
结合，形成
的过程。
考点四：传粉和受精
花药
柱头
自花
异花
卵细胞
精子
受精卵
13．受精完成后只有
继续发育，最终发育成为
。
子房壁→
14.子房 果实
胚 珠→
受精完成后，胚珠里的
将发育成种子的
。
15．为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常给植物进行
。
考点五：果实和种子的形成
子房
果实
果皮
种子
受精卵
胚
人工辅助授粉
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1．夏日的葡萄园中硕果累累，葡萄中所含的有机物是（
）
A．叶制造后由筛管运输来的
B．根从土壤中吸收，经筛管运输来的
C．叶制造后由导管运输来的
D．根从土壤中吸收，经导管运输来的
2．6月中旬晴朗的一天，某初中学校研究性学习小组的同学做了如下实验：从上午7时开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，待摘取了4片叶子（依次为①号、②号、③号和④号）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液。蓝颜色最浅的叶子是(
)
A．①号叶
B．②号叶
C．③号叶
D．④号叶
3．小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于(
)
A．植物的呼吸作用
B．植物的光合作用
C．茎的输导作用
D．根的吸收作用
4．下列材料最适宜作为验证“绿叶在光下制造有机物”的实验材料的是（
）
A．全绿色的叶
B．用酒精除去叶绿素的叶
C．白化苗的叶
D．有白斑或白条纹的叶
5．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（
）
A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C．枝条上①~④四处中，会出现明显肿胀的部位是②处
D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
二、双项选择题
1．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图所示），图中大、小烧杯内放置的液体分别是（
）
A．碘液
B．清水
C．酒精
D．澄清石灰水
2．某同学进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，从植物上取下一片绿叶，放入酒精中隔水加热，脱去叶绿素后用清水漂洗，滴加稀碘液来进行“绿叶在光下制造有机物”
实验。请指出实验的不足之处主要是（
）
A．实验过于简单
B．缺乏暗处理
C．缺少对照
D．缺少原料二氧化碳一、单项选择题
1．（2016·深圳市）
下列植物中，有叶无叶脉、有茎无导管，能用来监测空气污染的是（
）
A．海带
B．葫芦藓
C．铁线蕨
D．松树
2．（2016·茂名市）海带是常见可食用的藻类植物，它具有的特征
是（
）
A．有进行光合作用的器官
B．能产生繁殖后代的种子
C．没有根、茎、叶的分化
D．只有茎、叶的分化
3．下列都有真正的根、茎、叶的植物是（
）
A．藻类植物和苔藓植物
B．苔藓植物和种子植物
C．藻类植物和蕨类植物
D．蕨类植物和种子植物
4．（2016·娄底市）北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是（
）
A．藻类植物和苔藓植物
B．藻类植物和蕨类植物
C．苔藓植物和蕨类植物
D．蕨类植物和被子植物
5．（2016·聊城市）作为重要能源物质的煤，主要源于古代蕨类植物。下列属于蕨类植物基本特征的是（
）
A．没有根、茎、叶的分化
B．有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉
C．有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖
D．有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖
6．（2016·泰安市）下列关于植物类群的叙述错误的是（
）
A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
B．苔藓植物有根、茎、叶的分化
C．蕨类植物具有输导组织
D．被子植物一般能开花结果
7．（2015·珠海市）夏季，是广东人品尝荔枝的好时光。荔枝的种子或圆润饱满，或瘦小干扁，但无不肉质甜美，令人垂涎欲滴。请判断荔枝属于哪一类植物（
）
A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
8．（2016·桐城市）如图中的植物生殖器官，不是果实的是（
）
9．（2016·玉林市）某探究学习小组的同学从《中国植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科。其归类于被子植物的主要依据是（
）
A．种子外面有果皮包被
B．有根、茎、叶的分化
C．能进行光合作用
D．营养方式为自养
10．（2016·茂名市）小芳做“观察种子的结构”实验时做了如下记录。小组讨论中，同学指出小芳的记录有一项是错误的，请你找出（
）
A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
B．均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚
C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳
D．菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶
11．（2016·柳州市）餐桌上常见的黄豆和玉米，其营养物质分别主要来自（
）
A．种皮、胚芽
B．子叶、胚乳
C．胚芽、子叶
D．种皮、胚乳
12．（2015·泉州市）玉米富含的淀粉主要储存在如图中的（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
二、双项选择题
1．下列不属于蕨类植物的是（
）
A．满江红
B．卷柏
C．侧柏
D．松柏
2．下列不属于绿色开花植物的是（
）
A．肾蕨
B．椰子
C．芥菜
D．苏铁
3．被子植物的种子有果皮包被，果皮存在的重要意义是（
）
A．保护种子
B．贮存了营养
C．有利于营养的吸收
D．帮助种子传播
4．下列关于几种植物特点的叙述，正确的是（
）
A．紫菜几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐
B．葫芦藓的茎、叶内有输导组织，因而非常适于陆地生活
C．水杉能够开花结果，它是我国特有的珍贵孑遗树种，有“活化石”之称
D．荔枝比贯众更适于陆地生活的重要原因是输导组织发达，并能开花结果
5．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是（
）
A．种皮
B．胚乳
C．胚
D．果皮(共10张PPT)
1．阐明绿色植物的光合作用;举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
2．描述绿色植物的呼吸作用。
3．说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
1．普利斯特利实验
原因分析：绿色植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提供了
，小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为绿色植物的光合作用提供了
。
结论：
能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
考点一：光合作用
氧气
二氧化碳
植物
2.光合作用光
(1)公式：水+二氧化碳
有机物（储存着能量）+氧气；
(2)原料：
和
；
（3）产物：
和
；
（4）场所：
；
（5）条件：
；
（6）发生的主要器官：
；
（7）实质：绿色植物通过
，利用
，把
和
转化成储存能量的
（如淀粉），并且释放出
的过程（也可表达为：合成有机物，释放能量）。
考点一：光合作用
光
叶绿体
有机物
水
二氧化碳
氧气
光
叶绿体
叶绿体
叶片
水
光能
有机物
氧气
二氧化碳
3.光合作用原理在农业生产上的应用
作物的合理密植：保证作物的叶片能够充分地利用
，提高产量。
考点一：光合作用
光照
4.呼吸作用
(1)公式：有机物（储存着能量）+氧气
水+二氧化碳+能量；
(2)原料：
和
；
(3)产物：
和
；
(4)场所：
；
(5)部位：生物体的所有器官，任何
细胞；
(6)意义：分解
释放能量，为其他生物的各项生命活动提供
。
5.呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是分解
，释放
。
考点二：呼吸作用
线粒体
有机物
氧气
二氧化碳
线粒体
活
水
有机物
有机物
能量
能量
6.绿色植物在通过光合作用制造的
,超过了自身呼吸对
的需要,其余的
以气体形式排到大气中,供其他
的呼吸及各种燃烧现象等。
7.绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的
。所以，绿色植物维持了生物圈中
和
的平衡，简称为
。
考点三：绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
氧气
生物
氧气
氧气
氧气
二氧化碳
碳—氧平衡
二氧化碳
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1．“凉拌海带丝”和“紫菜寿司”是人们喜爱的食品。海带和紫菜与下列植物同属一类的是（
）
A．衣藻
B．蕨
C．白菜
D．罗汉松
2．右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列描述正确的是（
）
A．E可表示有茎、叶分化
B．F可表示有输导组织
C．P可表示分布在水中
D．Q可表示用孢子繁殖
3．
右图中关于四种植物共同点“甲”的叙述，正确的是（
）
A．都有开花现象
B．都有根、茎、叶的分化
C．都可以用种子进行繁殖
D．都有叶绿素，可进行光合作用
4．具有结构简单，无根、茎、叶分化特征的植物类群是（
）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
5．下列植物中，全身都能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的
是（
）
A．葫芦藓
B．满江红
C．海带
D．天竺葵
6．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜。这些绿膜最有可能
是（
）
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
7．我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子结构中的（
）
A．小麦的子叶、花生的子叶
B．小麦的胚乳、花生的子叶
C．小麦的子叶、花生的胚乳
D．小麦的胚乳、花生的胚乳
8．如图表示菜豆种子和玉米种子的异同，其中表述不正确的是（
）
A．Ⅱ表示菜豆种子，Ⅲ表示玉米种子
B．图中Ⅰ表示种皮和胚
C．Ⅱ表示的种子中子叶有一片
D．Ⅲ表示的种子中遇碘变蓝色的部分是胚乳
9．蓝蓝喜欢吃老家的山珍，她想把这些山珍的种子要回试种。下列不可能要到种子的是（
）
A．蕨菜
B．银杏
C．板栗
D．黄花菜
10．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。这种植物属于（
）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
11．簕杜鹃（如图）是深圳市的市花。以下关于簕杜鹃的叙述错误的是（
）
A．它是一种被子植物
B．它的花是营养器官
C．利用扦插繁殖优良簕杜鹃品种属于无性生殖
D．细胞是簕杜鹃植株结构和功能的基本单位
二、双项选择题
1．玉米是重要的粮食作物。下列关于玉米的叙述正确的是（
）
A．玉米是单子叶植物，其种子中的胚只具有一片子叶
B．一粒玉米其实就是一个果实，种子中的子叶将来发育成叶子
C．玉米种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根
D．玉米的叶脉为网状脉
2．下列关于植物类群的叙述正确的是（
）
A．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化
B．墙藓有根、茎、叶的分化，叶中有叶脉，但茎中没有导管
C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫做白果
D．种子比孢子的生命力强得多，是种子植物更适于陆地环境的重要原因之一
3．油松和山楂树相比，主要的区别在于（
）
A．油松的种子外面有果皮包被着
B．油松的种子外面没有果皮包被着
C．油松有果实
,但是种子没有种皮
D．油松没有果实，也没有真正的花(共5张PPT)
1．一个地区内生长的所有
叫做这个地区的植被。
2．我国主要的植被类型：
、
、
、
、
、针叶林等。
考点：我国植被面临的主要问题
草原
植物
落叶阔叶林
常绿阔叶林
热带雨林
荒漠
3．我国植被面临的主要问题：
(1)我国人均森林面积为0.145公顷，不足世
界人均占有量的
。
原因：对
资源利用不合理，伐优留劣，甚至
。
(2)草原情况不容乐观。
原因：
使
退化、沙化。
4．我国将每年的
定为植树节。
考点：我国植被面临的主要问题
1/4
森林
过度放牧
草原
3月12日
乱砍滥伐
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第三单元生物圈中的绿色物质一、单项选择题
1．（2015·郴州市）俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（
）
A．树皮中有筛管，能运输水分
B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物
D．树皮中有导管，能运输有机物
2．（2016·深圳市）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，主要是通过（
）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．生长发育
3．（2016·南充市）如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（
）
A．①②③④⑤⑥
B．②①③⑤⑥④
C．③①②⑥④⑤
D．①②③⑥⑤④
4．（2016·昆明市）“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽植物先放到黑暗处一昼夜，目的是（
）
A．设置对照实验
B．控制该实验的变量——光
C．让叶片中原有的淀粉运走、耗尽
D．分解叶片中的叶绿素，便于观察
5．（2016·福建省）要安全、快速地将叶片的绿色褪去，下列装置正确的是（
）
6．(2014·常州市）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间后脱色处理并滴加碘液。脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（
）
A．酒精、见光部分
B．水、见光部分
C．酒精、遮光部分
D．水、遮光部分
7．(2014·茂名市）小明有一次穿白色裤子坐在草地上，不小心让裤子沾上了绿色汁液。下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是（
）
A．自来水
B．肥皂水
C．沸水
D．酒精
8．（2016·岳阳市）下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（
）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜
B．用黑纸片把叶片的上面遮盖
C．把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热
D．该实验证明叶绿素是光合作用的场所
9．（2016·茂名市）下面是对“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是（
）
A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
二、双项选择题
1．（2014·深圳市）“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示，下列有关说法正确的是（
）
A．①的目的是破坏叶绿体
B．③的目的是脱色
C．⑥的遮光部分不变蓝
D．本实验没有设置对照
2．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。下列事实不支持这一观点的是（
）
A．狼捕食兔子
B．兔子吃草
C．从土壤中吸收无机盐
D．提供氧气(共12张PPT)
概述植物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。
1．生物圈中已知的绿色植物有
余万种，可以分成四大类群：
植物、
植物、
植物和种子植物。
考点一：绿色植物的四大类群
50
藻类
苔藓
蕨类
2．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的比较：
考点一：绿色植物的四大类群
类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
形态特征
没有
、
、
的分化，没有输导组织
有
、
、
，没有
组织
有
、
、
，有专门的
组织
生活环境
大多在
中
大多在陆地上
的
环境中
处
代表植物
海洋：
、紫菜
淡水：
、衣藻
葫芦藓、地钱
肾蕨、卷柏、
贯众、满江红
用途
食用、药用、释放
（是生物圈中
的主要来源）
可当做监测
的指示植物
食用、药用、作饲料、煤考
茎
根
茎
叶
叶
输导
假根
茎
根
输导
叶
潮湿
水
海带
阴湿
氧气
水绵
氧气
空气污染程度
3.菜豆种子的结构
考点二：观察种子的结构
胚
胚芽
种皮
胚轴
胚根
子叶
4.玉米种子的结构
考点二：观察种子的结构
胚
胚芽
种皮
胚轴
胚根
子叶
胚乳
5．比较菜豆种子和玉米种子的异同：
6．遇碘变蓝是
的特性。玉米胚乳遇碘变蓝，说明该部位储存有大量的
。
考点一：绿色植物的四大类群
类别
相同点
不同点
菜豆种子
都有
和
没有
，子叶有
片，营养物质储存在
中
玉米种子
都有
和
有
，子叶有
片，营养物质储存在
中
种皮
胚
胚乳
两
子叶
种皮
胚
胚乳
一
胚乳
淀粉
淀粉
7．种子植物包括两大类群：
植物和
植物。
（1）种子植物的主要特征：
①内有发达的
组织——木质部和韧皮部；
②能产生
并用
繁殖后代。
（2）代表植物：
①裸子植物：苏铁、银杏、红豆杉、水杉、松、柏。
②种子植物：椰子、毛白杨、桃、水稻、玉米、葡萄、菊。
考点三：种子植物
被子
裸子
种子
种子
输导
8．裸子植物和被子植物的主要区别：
(1)裸子植物的
是裸露的，外面没有保护它的
；
(2)被子植物的
外面有
，种子被包在果实之中。
9．果实的作用：①
种子；②不少果实还能帮助
。所以
植物比
植物更加适应陆地的生活。
考点三：种子植物
种子
果皮
种子
果皮
保护
种子传播
被子
裸子
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典题精练内容，请点击此链接一、单项选择题
1．右图天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少。开始时天平两端平衡，现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（
）
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
2．一棵参天大树，其根系从土壤中吸收的水分和无机盐被向上运输到树的顶端。这个过程的动力主要来自（
）
A．蒸腾作用
B．输导作用
C．吸收作用
D．光合作用
3．导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（
）
A．在筛管中，沿“叶—茎—根”运输
B．在筛管中，沿“根—茎—叶”运输
C．在导管中，沿“叶—茎—根”运输
D．在导管中，沿“根—茎—叶”运输
4．掐断植物的嫩茎，从茎的断面可以看到汁液向上渗出，这些汁液主要来自（
）
A．细胞的液泡
B．导管的运输物质
C．筛管的运输物质
D．茎表面水汽的渗透
5．取甲、乙、丙、丁四组大小及发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理，再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（
）
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲
D．丁→丙→乙→甲
6．如图，有甲、乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中。下列分析正确的是（
）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
7．验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验
是（
）
A．①和②
B．②和④
C．①和④
D．③和④
8．在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70
℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多。这种现象说明（
）
A．叶片下表面受到的光照弱
B．叶片上表面所含叶绿体比下表面的多
C．叶片下表面产生的氧气多
D．叶片下表面的气孔多
二、双项选择题
1．下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（
）
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
2．植物茎中导管的作用和植物茎中筛管的作用分别是（
）
A．由下向上运输水分和无机盐
B．由上向下运输水分和无机盐
C．由下向上运输有机物
D．由上向下运输有机物
3．小榕树茎的基部被剥去一圈树皮,一段时间后死亡,其原因是(
)
A．切断了导管
B．切断了筛管
C．叶缺少有机物
D．根缺少有机物一、单项选择题
1．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”下列结构中，能直接发育成这句诗所说的“绿丝绦”的是（
）
A．种子
B．芽
C．叶
D．花
2．（2015·广东省）植物在进行受精过程中，精子进入子房是通过（
）
A．花药
B．花丝
C．花粉管
D．雄蕊
3．种庄稼、养花种草都需要施肥，肥料主要为植物的生长提供（
）
A．水
B．无机盐
C．有机物
D．能量
4．学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程。他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是（
）
A．光照不足
B．温度过低
C．水分不足
D．胚已死亡
5．农业生产上造成玉米果穗“秃顶”、葵花子空瘪现象的主要原因是（
）
A．传粉不足
B．光照强度不足
C．开的花较少
D．水、肥料不足
6．学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是（
）
A．根尖的成熟区能吸收水和无机盐
B．根尖的分生区细胞能分裂
C．根的导管能运输有机物
D．移栽植物要注意保护幼根和根毛
7．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物（
）
A．来自空气
B．来自土壤
C．来自种子
D．部分来自种子，部分来自土壤
8．发育成甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子的结构分别是（
）
A．子房、子房壁、胚珠
B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房
D．胚珠、子房、子房壁
9．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（
）
A．温度太低
B．没有胚乳
C．胚被破坏
D．水分不足
10．下列各项中，在适宜的外界条件下能够萌发的种子是（
）
A．收获不久的小麦种子
B．煮熟的小麦种子
C．去掉胚乳的小麦种子
D．被虫子蛀了的小麦种子
二、双项选择题
1．下列关于花的各部分发育成果实和种子的叙述，正确的是（
）
A．子房发育成种子
B．子房壁发育成果皮
C．胚珠发育成果实
D．受精卵发育成种子中的胚
2．一条根能够不断长长的原因是（
）
A．根冠不断增加新细胞
B．分生区的细胞数量增加
C．伸长区不断增加新的细胞
D．伸长区的细胞体积增大
3．下列说法不正确的是（
）
A．土壤能给植物体提供水分和无机盐，还能固定植物体
B．只要给植物提供它所需要的水分和无机盐,固定并通气，植物离开土壤一样能生长发育
C．土壤对植物的生长并没有什么作用
D．植物吸收的是土壤中的有机物
4．根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，其特点是（
）
A．细胞体积小
B．细胞体积大
C．细胞核大，细胞质浓
D．细胞核小
5．雄蕊的组成是（
）
A．花药
B．花柱
C．花丝
D．子房一、单项选择题
1．（2015·深圳市）外界条件适宜的情况下，下列种子可以萌发的是（
）
A．处于休眠期的种子
B．被昆虫咬坏胚的种子
C．晒干的种子
D．干瘪的种子
2．（2015·深圳市）荔枝肉是由花的哪一部分发育而来（
）
A．柱头
B．花瓣
C．胚珠
D．子房壁
3．（2014·深圳市）植物根尖结构如右图所示，其中伸长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是（
）
A．伸长区、成熟区
B．分生区、根冠
C．伸长区、分生区
D．根冠、成熟区
4．（2014·深圳市）吃西瓜可消暑解渴。西瓜种子是由什么结构发育而来的（
）
A．花柱
B．子房
C．胚珠
D．珠被
5．（2016·深圳市）右图所示玉米种子结构模式图中，能发育成芽的结构是（
）
A．①胚乳
B．①胚芽
C．②胚芽
D．③胚根
6．（2015·茂名市）下列对“根尖的结构”的相关知识的叙述，正确的是（
）
A．根尖成熟区细胞有叶绿体
B．根尖的细胞分裂时，核内的遗传物质先进行复制
C．根尖伸长区有大量根毛，有利于吸收水和无机盐
D．幼根的生长靠分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
7．（2016·茂名市）下列对叶芽的叙述，错误的是（
）
A．芽有顶芽和侧芽
B．芽中有分生组织
C．芽轴发育成茎
D．芽原基直接发育成叶
8．（2015·珠海市）在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（
）
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区
9．（2015·珠海市）一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼要经过下列哪几个阶段（
）
A．开花→受精→传粉→结果
B．受精→开花→传粉→结果
C．开花→传粉→受精→结果
D．传粉→受精→开花→结果
10．（2015·永州市）蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传种接代”所起的主要作用是（
）
A．传粉
B．受精
C．开花
D．果实和种子的形成
11．（2015·青岛市）关于花的结构，下列说法错误的是（
）
A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊
B．雄蕊由柱头、花柱和子房组成
C．花的主要结构是花蕊D．卵细胞存在于子房内的胚珠中
12．（2015·龙岩市）花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（
）
A．充足的空气
B．适宜的温度
C．适量的水分
D．一定的光照
13．（2016·深圳市）
下表记录的是三种植物种子在见光和不见光条件下的萌发率，该实验结果说明（
）
种子
蚕豆种子
烟草种子
苋菜种子
见光条件
97.1%
98.5%
1.8%
不见光条件
96.8%
2.4%
96.6%
A．光照对不同种子的萌发影响不同
B．光照对不同种子的萌发影响相同
C．光照对不同种子的萌发均无影响
D．光照是影响种子萌发的唯一因素
14．（2016·茂名市）将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水）。对此分析正确的是（
）
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
15．（2016·广东省）从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（
）
二、双项选择题
1．（2014·深圳市）玉米种子萌发初期所需要的条件有（
）
A．充足的空气
B．适量的水分
C．适宜的阳光
D．肥沃的土壤
2．子房的结构包括（
）
A．子房壁
B．胚珠
C．花柱
D．柱头
3．植物体中有旺盛分裂能力的部位是（
）
A．根尖
B．树皮
C．芽
D．叶的基部
4．大棚栽培南瓜往往需要进行人工辅助授粉，而在自然条件下南瓜属于（
）
A．自花传粉
B．异花传粉
C．靠昆虫传粉
D．靠风传粉一、单项选择题
1．要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是(
)
①适当提高二氧化碳浓度
②提高氧气浓度
③适当延长光照时间④形成高温环境
⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A．①③④
B．②③④
C．①③⑤
D．②④⑤
2．如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是(
)
A．种子进行呼吸作用，消耗了氧气
B．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气
C．种子进行光合作用，放出了氧气
D．种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳
3．如图为某植物在生活过程中的两种生理活动，下列有关叙述正确的是（
）
A．植物在白天只进行①生理活动
B．植物在白天只进行②生理活动
C．植物在白天同时进行①和②生理活动
D．植物在无光条件下也能进行①和②生理活动
4．我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃。这是因为存放期间（
）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气
B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
5．现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（
）
A．甲和乙
B．乙和丙
C．甲和丙
D．乙和丁
6．图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，如图是一片正常进行生理活动的叶
片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（
）
A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
7．在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（
）
A．清洁鱼缸里的水
B．提供新鲜的食料
C．增加水中氧的含量
D．起杀菌作用
8．小红养了一盆花，她每天给花浇水，致使这盆花的根腐烂，植株死亡。其原因是（
）
A．水分过多，根无法进行吸收作用
B．水分过多，根无法进行呼吸作用
C．水分过多，使细菌大量繁殖
D．根吸收的水分过多
二、双项选择题
1．新疆哈密地区昼夜温差大，所产瓜果特别甜，这是因为当地（
）
A．白天光照强烈且温度较高，植物光合作用旺盛，制造的有机物较多
B．白天光合作用微弱，制造的有机物较少
C．晚上呼吸作用旺盛
D．晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物较少
2．下列对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（
）
A．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡的状态
B．将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，根将得不到叶制造的有机物
C．一棵几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是光合作用
D．保卫细胞是植物与外界进行气体交换的“窗口”
3．下列农业措施与其依据（或目的）不一致的是（
）
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强呼吸作用
C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物
D．给农作物松土——有利于根部的呼吸
4．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当地降低大棚内的温度，其主要目的是（
）
A．减弱呼吸作用
B．增强呼吸作用
C．减少有机物消耗
D．增加有机物消耗
5．右下图是经过饥饿处理的某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明（
）
A．光合作用需要二氧化碳
B．光合作用需要光
C．光合作用需要叶绿体
D．光合作用制造淀粉一、单项选择题
1．（2016·深圳市）提高植物覆盖率可以有效遏制“温室效应”的加剧，是因为植物能（
）
A．吸收水
B．吸收氧气
C．吸收无机盐
D．吸收二氧化碳
2．（2015·深圳市）下列关于植物光合作用的说法正确的是（
）
A．光合作用在白天和夜晚都能进行
B．线粒体是光合作用的主要场所
C．植物的所有细胞都能进行光合作用
D．合理密植可提高农作物产量
3．（2014·深圳市）下列说法正确的是（
）
A．勤浇水多施肥才有利于植物生长
B．蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
C．呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气
D．光合作用的实质是分解有机物并释放能量
4．（2015·茂名市）下列各项是绿色植物呼吸作用的特点的是（
）
A．直接利用光提供的能量
B．把光能转变成太阳能
C．合成淀粉等有机物
D．释放能量供生命活动的需要
5．（2016·湘潭市）花卉养殖爱好者经常给花松土，这样做的目的是（
）
A．促进植物的蒸腾作用
B．促进根的呼吸作用
C．抑制植物的蒸腾作用
D．抑制根的呼吸作用
6．（2016·茂名市）下列对呼吸作用的理解，正确的是（
）
A．植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气
C．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
D．呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对平衡
7．（2015·广东省）下列关于光合作用的叙述中，正确的是（
）
A．光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐
B．光合作用制造的有机物主要是蛋白质
C．几乎所有生物的能量都来源于光合作用
D．有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用
8．（2016·广东省)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（
）
9．（2016·广东省）绿色植物在光下可以进行的生命活动有（
）
①根的吸收作用
②蒸腾作用
③光合作用
④呼吸作用
A．①②③④
B．①③④
C．①②③
D．③④
10．（2016·茂名市）采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施。下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施的
是（
）
A．降低温度
B．适时播种
C．合理密植
D．及时松土
11．（2015·珠海市）花草虽美，却不适合在卧室中摆放。你认为以下解释正确的是（
）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
12．（2016·广东省）下列有关生产实践的说法，错误的是（
）
A．合理密植可提高光合作用的效率
B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致的
D．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾作用
13．（2016·广东省）下列做法对维持生物圈中碳—氧平衡不利的
是（
）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量
B．大力开展植树造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
14．(2014·茂名市）某同学学习了光合作用和呼吸作用后，列表比较了它们的区别，则表中a、b、c、d分别是（
）
项目
光合作用
呼吸作用
部位
含a的细胞
所有活细胞
条件
在光下才能进行
b都能进行
原料
c
有机物和氧
产物
有机物和氧
二氧化碳和水
物质变化
合成有机物
d
A．叶绿体、有光和无光、二氧化碳和水、分解有机物
B．叶绿体、无光、二氧化碳和水、分解有机物
C．线粒体、有光和无光、有机物和氧、合成有机物
D．线粒体、无光、有机物和氧、合成有机物
二、双项选择题
1．如图是植物体内的某些生理活动过程。下列说法错误的是（
）
A．a是光合作用，b是呼吸作用
B．b在所有的活细胞内均可进行
C．绿色植物通过b维持生物圈中A和氧气的相对平衡
D．向储存水果的地窖内通入A，是为了促进植物进行b
2．下列观点正确的是（
）
A．绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用
B．绿色植物进行呼吸作用时不一定能进行光合作用
C．绿色植物进行呼吸作用时，吸入二氧化碳，放出氧气
D．绿色植物的光合作用为人和动物提供了食物和氧气
3．绿色植物光合作用的产物是（
）
A．水B．二氧化碳C．有机物D．氧气
4．（2016·深圳市）甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
地区
甲地
乙地
平均温度
白天/℃
33
33
晚上/℃
12
22
由表可知（
）
A．甲地光合作用比乙地强
B．甲地呼吸作用比乙地强
C．两地光合作用强度相近
D．乙地呼吸作用比甲地强
5．人类的下列活动中，能促进植物进行呼吸作用的是（
）
A．将新鲜水果用保鲜袋包裹以延长保存时间
B．大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温
D．向储藏水果的地窖中通入氧气
6．右下图的实验装置中，能够证明“在有光条件下氧气是绿色植物释放出来的”的实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是(
)
A．甲与丙
B．甲与丁
C．甲与乙
D．丙与丁(共9张PPT)
概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。
1．实验“绿叶在光下制造有机物”。
（1）实验步骤：
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜（目的：
）；
②把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时（用黑纸片遮一部分叶片的目的是形成一组
实验，变量是
）；
③把遮光叶片摘下，去掉黑纸片；
考点一：绿叶在光下制造有机物
讲叶片原有淀粉消耗完或运走
对照
光
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色（酒精的作用是溶解叶片中的
）；
⑤用清水漂洗叶片后滴加碘液（碘液是用于验证
的存在）；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。
（2）实验现象：叶片遇碘液后，见光部分变蓝色，遮光部分不变色。
（3）实验结论：①
是光合作用的产物；
②
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
考点一：绿叶在光下制造有机物
叶绿素
淀粉
淀粉
光
2.叶绿体因含有
而呈现绿色。绿色植物通过
捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成有机物。
3.
既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
4．绿色植物制造有机物的主要器官是
。
考点一：绿叶在光下制造有机物
叶绿素
叶绿素
叶绿素
叶片
5．有机物用来构建
。光合作用制造的有机物经
运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供
，并参与构建植物体。
6．绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需要，也为生物圈的其他生物提供基本的
来源。
考点二：绿色植物制造有机物的作用
植物体
筛管
能量
食物
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1．（2016·咸宁市）植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是（
）
A．导管
B．筛管
C．气孔
D．根毛细胞
2．（2016·泉州市）德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（
）
A．光合作用
B．吸收作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
3．（2016·永州市）移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（
）
A．筛管
B．分生组织
C．导管
D．机械组织
4．（2015·广州市）岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（
）
A．蒸腾作用
B．呼吸作用
C．光合作用
D．提高结实率
5．（2014·广东省）水分进出植物的主要途径依次是（
）
A．根毛、导管、气孔
B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、筛管、气孔
D．气孔、导管、根毛
6．（2016·茂名市）关于水循环的描述不正确的是（
）
A．蒸腾作用能提高大气湿度
B．保卫细胞控制水分的进出
C．导管是运输水分的管道
D．叶的气孔很小且散失的水分很少
7．（2015·广东省）右图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（
）
A．①是导管可运输水
B．②③具有保护作用
C．④中能进行光合作用
D．⑤可以张开或闭合
8．（2016·潍坊市）研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是（
）
A．生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
B．阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
C．生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
D．气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
9．（2016·广东省）森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（
）
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．根系保持水土，蓄水过多
C．呼吸作用旺盛，产生水分多
D．光合作用旺盛，释放水汽多
10．（2016·温州市）某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（
）
A．植物进行了光合作用
B．植物进行了蒸腾作用
C．植物进行了呼吸作用
D．植物吸收了无机盐
11．（2015·茂名市）下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的
是（
）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．蒸腾作用能增加空气中氧的含量
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．上表皮气孔少，可减少水分的散失
二、双项选择题
1．（2015·深圳市）下列关于绿色植物与生物圈的水循环的说法正确的是（
）
A．根吸收水分的主要部位是根尖成熟区
B．植物茎内运输水分的结构是筛管
C．植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度
D．蒸腾作用能提高大气湿度并增加降水
2．下列移栽植物所采取的措施中,不利于植物成活的是(
)
A．带土移栽B．移栽后马上大量施肥
C．剪掉部分枝叶
D．在猛烈阳光下移栽
3．下列说法正确的是（
）
A．导管是由一个细胞构成的
B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失，这对植物来说是一
种浪费
C．陆生植物的气孔主要分布在叶片的下表皮
D．保卫细胞可控制气孔的张开和闭合
